建设网上结对互动平台发挥网络育才功能

姜乃军

摘 要：推进城乡义务教育均衡发展，是教育发展的重要目标。用互联网平台，进行网上结对是促进各校均衡发展的好手段。把网络交流加入到学校间的社团交流活动中，发挥其突破时空限制的优势，创设社团活动情境、实现校与校的网络对接、虚拟与真实探究优势互补和优化活动方式。

关键词：网上结对；创新；社团；交流

网上结对活动，可以大幅提高学生社团活动的效率。这样的合作交流，促进了城乡学校共建共享，实现“共赢”，是进一步拓展城乡教育均衡发展的创新举措。建构好网络化的社团活动环境，实现网络技术与社团活动的整合，有利于开展在网上结对平台下的学生社团活动，对促进社团活动的时间与空间的延伸都有着无比重大的意义，值得教育工作者研究。我们还可以把科学、信息技术、社会等方面信息植入到社团活动中，把活动引伸到校外或把社团表演直接通过网络与共建学校进行交流合作，让学生自主地利用网络，整合多个学校的资源。培养学生对网络平台下的社团活动的应用，也有利于让学生具有强烈的社会心，具有与他人良好合作共事精神，利用网络进行活动等能力的培养。学生社团结对如何利用网上结对平台进行建设与应用呢？

一、创建环境，构筑平台

网上结对平台的环境应该如何创建，如何构筑好这个平台，对此我们可以利用上级部门搭建的平台，也可自我创建适合自己学校基础和活动特点的平台，或者利用互联网上存在的一些公用平台。

（1）上级平台是基础。上级网上结对平台，有专门的视频交流网站和网上结对展示平台。我们可以利用这些平台，结合学校的硬件设施，如视频会议室，微格教室进行社团的网上交流活动。这类平台技术成熟，有专业人员进行管理，而且是针对这类活动进行设计和规划的，使用起来比较方便。

（2）自我平台是关键。适合自己的才是最好的，我们在利用好上级搭建的平台同时，更要做好自己的校际网络交流平台。特别是根据社团活动的特殊性，经常在操场等没有相关的硬件设施的地方开展活动。我们可以搭建自己的移动的网上结对平台，硬件上主要可以利用现在已经很成熟的无线互联技术。如微格教室的功能，我们就可以利用无线麦克风、无线网络、笔记本及其他相关设备构建一个简单的“移动微格教室”。一个移动的微格教室，就可以让一些在空旷的室外场地进行的社团活动使用。当然效果肯定没有在真正的微格教室中效果好，但基本可以满足相关活动的基本需求。软件上主要可以利用互联网上的一些成熟软件进行沟通，如有条件也可以自己开发一些软件。相关的交互式软件网上很多，可以满足网上结对交流活动的需要。

（3）公用平台是补充。除了上面的交流方式，现在的互联网技术已经很成熟，我们可以利用其他的教育平台，如QQ等一些即时通讯软件配合自带摄像头，就可以进行交流活动。特别是一些要求不高，时间要求紧迫，来不及准备时，我们完全可以灵活应用。多人视频交流，视频录像，文件传输，这些功能基本都可以实施。

这三类平台各有优缺点，但互为补充，只要我们灵活运用，就可以最大化地发挥出它们的优点。社团活动理利用好这些交流平台，就可以实现网络技术与社团活动的整合，开展在网上结对平台下的学生社团活动的研究和实施，从而促进社团活动的时间与空间的延伸。

二、遵循规律，合理使用

利用网上结对平台开展学生社团结对时，我们也应该遵循一些基本规律，合理化应用。

（1）软硬并举，突出软实力。要建设好适合自己的网上结对平台，首先要有一流的硬件设备作保障。但不能唯技术论，唯硬件设备论，而忽略了软的方面。软件的建设，特别是人员素质的提高，才是我们建设的关键。

硬件方面，其中软硬并举就是构建符合要求的各种硬件设施，要保证社团活动的视频资源在网络上可顺利传送，要建设好能满足自己需要的网络。同时注意提高校园网络的带宽，要有好的音效，就要注意拾音器的选择，如果是在成熟的微格教室中，效果相对较好，如果自己搭建的，要注意选择成熟品牌的产品。其他如三基色灯光的选择等等，要注意的硬件环节很多，需要我们不断积累相关的知识和经验。

软件方面，安装好网上结对所需的各种应用系统。如视频交流系统、多媒体教学系统、视频点播、电子考试系统、电子白板等应用软件，建设好本校的课件、电子教案、活动视频等资源库。

有了这些充足的软件资源，利用网上结对平台进行社团交流活动时，就有了源源不断的“活水”，就有了更多的手段和更广的空间，从而更好地为教育教学服务。

最后让软硬件网络化、智能化地结合起来，完善好自己的校园网上结对平台。

（2）不搞大而全，要搞小而精。重点突破、加大投入、形成优势。在那些特别有利于发挥网络交流特长的社团活动，应该及时跟进，加大人力物力的投入力度，并及时录播，积累好相关的视频资源。交流活动时不要求大求全，要适可而止，量力而行。突出重点，精炼所需。任何一个学校的能力都是有限的，不可能事事都做到，都做好。应根据需要，突出学校特色。还有不要事事，时时都要立即利用网络进行交流。网络交流平台有很强的实时性，但有时候由于两个学校的协调问题，我们也可以录播后，再相互协调交流。实现资源的合理使用，尽量避免为了交流而交流。

（3）按标准做，更要按需求做。对于网上结对平台有一定的标准，达到了这样的标准，才算是利用平台进行社团交流活动。但要注意的是，在照顾到标准的同时，更应按照学校的实际需求来做。从学校的实际需要和长远发展出发，进行总体规划，分步实施，逐步推广，有计划、分阶段、科学合理地构建校际间的网上结对交流平台。

只有明确了社团交流对网络的需求，建设成的网上结对平台才会真正有效地促进学生社团活动效率的提高，才能成为教师工作、学生学习、学校管理所需要的，才能为丰富学生课余活动，提高学生素质作出贡献。这才是根据自己的实际需要量身定做的。比如上面提到的“移动微格教室”的构建，就是根据社团活动的特点，根据自己的需要，而临时搭建的网上交流平台，当然不太符合微格教室的标准，但却很有效，很符合实际的需要，可以大大提高结对活动的效率，符合操场这样的社团活动环境。

（4）规划目标、逐步实施。有了目标，才能目的明确地、按步骤地实施网上结对平台的建设，才可以有效地利用网络进行社团活动的交流。利用网上结对平台进行学生社团结对的创新，就应把目标确立为：以提高学生素质为出发点，促进学生的自主学习、自主活动、自主交流。

利用网上结对平台进行学生社团结对创新，要注意分阶段、逐步实施，不可一蹴而就。“罗马不是一天建成的”，干什么事不要老想走捷径，一点一滴积累才行，只有按照制订的计划，逐步实施，量力而行，才能获取最后的成功。

学校社团活动的开展是基础，网络只是平台。如果没有拿得出手的社团活动，再好的网络交流平台也没有意义。在此基础上，我们可以开始硬件的搭建。网上结对平台的硬件设施，不可一味地追求设施的先进性，追求多少年不落后。这是不现实的，信息技术的发展日新月异，发展很快，这样的追求结果只能是徒劳的，够用就好。然后，以应用软件安装为主，建设网上结对交流平台。最后利用网上结对平台进行学生社团结对活动，贵在坚持，要定期开展大量的交流活动，才能有所得，有所创新。

三、学生主体，民主协商

利用网上结对平台进行社团结对活动，就要突出学生主体，采用民主协商，合作实施的相关活动。让学生自主地利用网络、整合多个学校资源，培养学生对网络平台下的社团活动的应用，使之具有强烈的社会心，具有与他人良好合作共事精神，利用网络进行活动等能力的培养。

提升学生的综合素质是网上结对和开展社团活动的最终目的。教育教学的目的是为了培养学生，网上结对开展社团实践也不例外。也是为学生营造一个社会化、信息化、网络化的学习环境，让学生得到更好地发展。现在的教室不再局限于传统意义上的教室，而是指网络环境中同时处于学习状态的学习者群体所处的网络空间、信息空间和虚拟空间。学习者可以适当地根据自己的需要自主安排学习，真正体现了教育的终身制。更多体现学习者的自主性、交互性和个性。教学环境也不再局限于传统的校园，而是利用网络扩展到整个社会，从而让学生获取更多、更全面的信息。利用网上结对平台进行学生社团实践正是提高学生活动环境的最好手段。

学生在利用网上结对平台进行社团活动的过程中，不但是最大的应用者，更成为了最大的受益者，同时他们也是平台建设的一支主力军。多媒体技术和网络技术为社团活动的一体化提供了展现舞台，让学生在信息化、网络化的环境中探究和活动，主动进行信息收集、筛选，进行活动的建构和拓展，在探究活动中提高自身各种素养，开发自己的创造力，挖掘自身的潜力，在民主、平等的活动环境中陶冶情感、态度和价值观，开展各种网络环境下的社团活动，并在其中张扬主体鲜明的个性。

四、转变观念，创新发展

国内外将网络引入社团活动中，还未形成一个有效的机制和成熟的使用方式，所以这项活动更值得我们研究。培养学生科学精神与创新意识，促进学生素质的提高，丰富学生的课外活动是当前的主要任务。网上结对平台是比较适合的一种利用方式，更有利于推进素质教育，培养学生的自主学习和自主活动能力，学生更感兴趣。同时又有利于学校之间取长补短，相互促进。社团活动很多，但能很好利用网络平台的不多。二者的结合就是一个创新之处。

五、以人为本，立足应用

再好的工具最终都要人来用，人员素质的提高是网上结对活动建设的关键。一流的设备需要一流的人才来管理，一流的信息化建设成果仍需要一流的人才队伍共同巩固和发展，才能够发挥其应有的作用。在紧抓社团活动质量的同时，更应注意教师和学生对平台使用能力的相关培养。使他们对网上结对平台，易于和乐于使用。

在网上结对平台的建设中，坚持“整体规划、分步实施、突出应用、逐步完善”的原则，坚持学生自主使用为主，教师指导应用为辅，立足学生发展的需求。开展一个社团结对，就要做好一个，逐步形成校际间，师生间交流应用的平台群，从而提高学生的综合素质。

网络目前已经成为继报刊、广播和电视之后的“第四媒体”，以信息网络化为特征的新技术革命，极大地影响着当代青少年，并将深刻地改变他们的生活方式和学习方式。社团活动要利用好网络交流平台，使学生成为活动的运用者和建设者，使学生在开展相关活动时，做好迎接信息时代的准备，提高利用信息技术，网络技术的能力。

利用网上结对平台进行学生社团结对的创新实践，可以大幅提高效率，突破时空对社团活动的限制，可以促进校际间的交流，可以充分利用信息技术对现代教育教学的促进。只要我们精心计划，认真准备，就一定会为提高学生的综合素质，培养学生成才，做出贡献。“路漫漫其修远兮”，网上结对共建的路很长，需要长时间地付出，才能有所收获。

（江苏省宝应县画川初级中学）