语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动分类解析

曹保顺

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语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动是近几年来高考考查频率近乎100%的重点之一。其命题特点主要有以下几种：（1）试题类型以主观题为主，如2014年高考试题安徽卷第19题、四川卷第19题、全国大纲卷第19题等；而连贯题的命题形式则向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展，如全国课标卷Ⅰ、Ⅱ的第15、16题，辽宁卷第15题和安徽卷第20题等。（2）语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。如2014年高考试卷中的中国珠算、中学生暑期考察、土壤呼吸、读书交流会、重拾童年记忆等。（3）本考点常与句式、修辞手法、压缩语段、扩展语句和图文转换等考点互相渗透，一起考查，对学生语言操作能力的考查加强。如2014年高考试题安徽卷第19题、江西卷第20题等。

【分类解析】

1.客观选择型排序题。

【典例1】（2014年高考全国课标卷Ⅱ试题）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性的动物。_______，_______，_______，_______，_______，_______，马已经成为了力量与速度的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

②对人们生活的各个方面都产生了重大的影响

③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战

④作为六畜之首

⑤马是人类的朋友和伴侣

⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A.③②④①⑥⑤

B.③⑥①④⑤②

C.⑤③②⑥①④

D.⑤④②③①⑥

【解析】本语段提供的材料类型为论述类。回答本题的关键在于把握句子的逻辑关系。从句意来看，③①⑥三个句子都属于马对人们生活各个方面产生了重大影响的具体表现，且“它帮人们……还让人们……也十分深入人心”由具体到抽象，步步深入，因此这三个句子应当连在一起，并且②在这三个句子的前面统领这三个句子，据此即可得出答案D。

【答案】D

【典例2】（2014年高考江西卷试题）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

瓦尔登湖波平如镜，_______，_______，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。_______，_______，_______。

①或许，还会有一只鸭子在整理它的羽毛

②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面

③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧

④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光

A.④⑤②③①

B.①②③⑤④

C.②①④⑤③

D.①②④③⑤

【解析】本语段提供的材料类型为描写类。回答本题的关键在于把握句子描写的空间。其中第④⑤③句描写的是远处鱼在湖中跃起时的状态，先是描写鱼跃起的总的状态，接着是跃起时的具体描写，应该联结在一起。结合提供的文字中的内容，后面内容先写的燕子，后面应当是鱼在水面上的描写，因此这三句应该放在后面。再看前面内容，第①②空前面说的是湖水，后面说的是动物在湖水上的描写，因此此两空应为由湖到动物的过度，应该第②句在前，第①句在后。

【答案】C

【典例3】（广东省广州市2014届高三第二次联考试题）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）

①昆虫们最善于使用这种“香水”。

②动物们都有自己的特定气味，有些气味人类闻得到，有些则闻不到。

③接收这一信号后，往往会有许多“宅男”不辞辛劳地前来，释放外激素与雌性呼应。

④这些气味可以标记领地，留下关于个体的特征信息，当然这些信息中，也包括是否单身。

⑤每到繁殖季节，雌性昆虫便会分泌出外激素，向异性释放明确的信号：此地有“女神”一名，先到先得。

⑥我们可以将这些或浓烈或隐形的气味，统称为化学信号，这就是单身动物们的特制“香水”。

A.①④③⑤⑥②

B.①⑤③④⑥②

C.②④①⑤⑥③

D.②④⑥①⑤③

【解析】本语段提供的材料类型为说明类。材料阐述的是“昆虫分泌特定气味吸引异性”的问题， 解答的关键是注意文句中核心词语和指示性词语的呼应。②提起话题“动物们都有自己的特定气味”，④“这些气味”呼应上文，⑥“这些……气味，……单身动物们的特制香水”与上文呼应，①“这种香水”与上文呼应，⑤③具体介绍昆虫们怎样“使用这种‘香水”。

【答案】D

【方法探究】

明类型，抓顺序。不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。论述类语段一般讲究逻辑顺序，叙述性语段一般采用时间顺序，说明性、描写性语段一般采用空间顺序。解题时，应首先明确该语段的类型，明确它是一个论述类语段还是一个叙述类语段或是一个说明性或描述性语段，再根据不同类型语段内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列顺序。如典例1中，它是一个议论类语段，就需要把握句子的逻辑顺序，由具体到抽象。

讲方法，定答案。排序题多为选择题，解题时可以先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次添加，最后选出答案。也可以先把最能确定先后顺序的句子连缀起来，采用排除法，进而锁定答案。如典例2中，它是一个描写类语段，结合材料内容，第④⑤③句描写的是远处鱼在湖中跃起时的状态，并且这三句应该在后面的三个填空中，由此即可得出答案。在选出或写出答案之后，还应该通读全段文字，再次确认答案是否正确。endprint

依标志，快组合。一个语段中往往会有一些显示语句排序先后的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”、“其次”、“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”、“后来”、“过去”等；有指代意义的词语，如“这些”、“这种看法”、“此后”、“与此相反”等；表示作结论的词语，如“总之”、“综上所述”等。抓住这些标志词，有时就能快速而准确地得出答案。如典例3中，⑥提到了“特制‘香水”，①“这种香水”与上文呼应，⑤③具体介绍昆虫们怎样“使用这种‘香水”。

2.中间嵌入式连贯题。

【典例1】（2014年高考全国课标卷Ⅱ试题）在下面一段文字空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② ，排除二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。

【解析】本题重点考查语言表达准确、简明、连贯的能力。这是一个说明性语段，解答本题时，首先要审清题干要求，如语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字等。本语段主要讲呼吸对人和土壤的重要作用。从语境内容上看所填第①个句子，应是呼吸对于人的重要性；第②个句子，应是呼吸的过程，即从大气中吸入氧气；第③个句子，应是土壤的呼吸过程，前面有提示“土壤呼吸和人的呼吸一样”，因此本空应是“吸入氧气释放二氧化碳”。

【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸；②从大气中吸入氧气；③吸入氧气释放二氧化碳。

【典例2】（2014年高考全国课标卷Ⅰ试题）在下面一段文字空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，

① 。然而，也有研究指出， ② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥“，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染， ③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

【解析】本题重点考查语言表达准确、简明、连贯的能力。这道题选用材料的专业性较强，要认真阅读语段，充分挖掘上下文中所包含的暗示信息，正确解答。①处应填的内容应是二氧化碳所带来的危害，结合前面的“淹没大量沿海城市”，据此可填写为“给人类带来巨大的灾难”；②处应填的内容应是二氧化碳增加所带来的好处，这从后面所提示的内容即可知道；③处结合前后语境，应是土壤被污染后植物的命运，即会生病甚至死亡。

【答案】示例：①给人类带来巨大的灾难；②二氧化碳增加会带来好处；③植物就会生病甚至死亡。

【典例3】（河南省豫南五市2014届高三二摸试题）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。 ① ，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用， ② ，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来， ③ ，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。

【解析】本题重点考查语言表达准确、简明、连贯的能力。①前面谈的是历史在发展过程中的借鉴意义，后面谈的是历史具有借鉴意义的原因，因此可知①处应为前面内容的概括总结，即“历史之所以能为后世所借鉴”；②处前面是谈历史著述者庸俗化的作用，并有关联词“非但”，后面应有与之对应的递进的关联词“而且”或“反而”，据此可填写为“反而可能扭曲历史”；③处后面是在不专门研究历史的非专业读者中造成的不良的后果，结合前面内容可知，此处应为“一些历史读物的庸俗化倾向”。

【答案】①历史之所以能为后世所借鉴；②反而可能扭曲历史；③一些历史读物的庸俗化倾向。

【方法探究】

依据三个“一致”，结合内容来嵌入。

（1）话题保持一致。叙述一件事，或说明一个道理，要保持话题的一致。话题往往是句子的主语，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。如典例1中，第②个句子前面的话题是人体，后面的话题也是人体，因此第②处的话题同样应是人体，这样才能与前面保持一致。

（2）行文照应一致。做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前；上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶真。另外，某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如果不注意这些语意的制约关系，语言的连贯性就会受到影响。如典例1中，第③个句子，前面有提示“土壤呼吸和人的呼吸一样”，因此本空应和人体的“吸入氧气释放二氧化碳”相同，这样才能行文照应一致。

（3）事理逻辑一致。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑和思维的逻辑。或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以空间为序，从上到下、从左到右、从外到内等。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。如典例3中，①前面谈的是历史在发展过程中的借鉴意义，后面谈的是历史具有借鉴意义的原因，因此可知①处应为前面内容的概括总结，即“历史之所以能为后世所借鉴”。

3.总结式连贯题。

【典例1】（2014年高考浙江卷试题）根据下面的情境，补写答话，字数不超过30字。endprint

师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发；等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”

徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处时才提醒我？”

师父回答：“ _____________________ 。”

【解析】本题重点考查语言表达中总结性语意连贯的能力。答题时，首先要认真分析和理解材料的内容，获得相关的信息。文中徒弟第一次爬到高处，师父提醒他小心，这是因为徒弟爬树没有经验，容易在高处出现失误。当第二次爬到高处，师父没说话，但当徒弟下到低处时，师父又提醒他小心，这是因为徒弟已经有过一次经验，下树比较容易，师父怕他麻痹出现失误。据此即可得出答案。

【答案】示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。

【典例2】（原创）阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于30个字（含标点符号）。

乌鸦又衔着一块肉在树上休息，一只狐狸来到树下。

乌鸦想，他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不理他。

谁知，狐狸却开口大骂起来：“你这臭嘴婆娘，顶风臭十里！穿一身丧服，叫人看了就作呕！还有你那破嗓子，比驴叫还难听100倍！ ”

乌鸦没料到狐狸会来这一手，听着听着，便气得浑身打起战来。她刚开口回骂，肉从嘴里掉下来，狐狸叼着肉，一溜烟跑了。

乌鸦叹息道：“_____________________。”

【解析】本题重点考查语言表达中语意连贯的能力。答题时，要认真阅读所给文字，把握关键语句，如“他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了”、“她刚开口回骂，肉从嘴里掉下来，狐狸叼着肉，一溜烟跑了”等，点明主题，然后理清思路，进行续写。

【答案】示例：看来，要保持清醒的头脑，抵御不了奉承不行，抵御不了谩骂也不行啊！

【典例3】（山东省济南市2014届高三针对性训练题）阅读下面这段文字，根据文意补写文末两处画线处的内容。（每句不超过14个字）

在北京举办的一次国际图书博览会上，中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，高达54.4%的年轻人（包括大学生）表示“没时间读书”，43%的大学生日均阅读时间低于1小时，多数大学生上网时长远超读书时长。而在阅读类型中，休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落，鲜有人问津。对此，我们不禁要发出这样两个感叹：一是_____________________，二是_____________________。

【解析】本题重点考查语言表达中总结性语意连贯的能力。答题时要注意把握文本中的关键语句。一是读书的人群，如高达54.4%的年轻人（包括大学生）、大学生等没时间读书或阅读时间低；二是书籍的类别，如“在阅读类型中，休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落，鲜有人问津”。因此文末的两个感叹应明确指向“读书人群”（最该读书的时候不读书）与“书籍类别”（最该读的书没人读）。

【答案】一是“最该读书的时候不读书”（或“最该读书的人不读书”）；二是“最该读的书没人读”。【方法探究】

要做好总结式连贯题，需要注意以下几点：

（1）把握关键语句。要理解关键语句，需要由语句本身这个“点”连及语境这个“面”，在整体把握的基础上去挖掘、领会这个语句所要表达的深刻含义和丰富感情。对于那些含义深刻的警策句或隐晦句要联系作者的思想实际、感情倾向和说话背景来理解。如典例3中，要注意把握文本中的关键，一是读书人群，二是书籍类别，这样即容易做出判断。

（2）抓住材料主旨。阅读时，要理清、抓住材料的主旨。阅读时既要弄清字面上的意思，又要力图获取字里行间的隐含信息；既要注意文中隐藏情感的文字、传递知识的语段、阐释观点的段落，还要特别注意超出常规的新思维。如典例2，从“他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了”、“她刚开口回骂，肉从嘴里掉下来，狐狸叼着肉，一溜烟跑了”等句子隐含的信息即可得出材料的主旨。

（3）注意概括归纳。有些文章的主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析文章内容的基础上，获得相关文字信息，层层概括，综合归纳，反复筛选，然后运用准确恰当的语言表述出来。如典例1，师父第一次为什么提醒徒弟小心，其文字隐含信息是徒弟爬树没有经验。师父第二次提醒他小心，其文字隐含信息是师父怕他麻痹出现失误。这样在理解和分析内容的基础上，层层概括，获得其隐含的文字信息，综合归纳出来即可得出答案。

4.语言表达简明、得体。

【典例1】（2014年高考安徽卷试题）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。

名 称：500米口径球面射电望远镜

选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

用 途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质、搜索地外文明和生物

意 义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20-30年处于世界一流地位

【解析】本题侧重考生在分析理解内容的基础上，提炼概括语意的能力及表述能力。本题要求向前来参观的同学进行解说，解说就是解释说明。在解说中，一般用不多的文字把图片和文字材料介绍给观众，使同学们借助简明的文字介绍，对图片或文字获得深刻认识。解说时，要按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。如本题中，要介绍展板上介绍的是什么，具体怎样，包括口径、选址以及用途和意义等。同时还要注意题干中的要求，如至少运用一种修辞手法，不超过100字。endprint

【答案】示例：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的天文射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。

【典例2】（2014年高考北京卷试题）日常交际中，“得体”是语言表达的基本要求，完成①②试题。

①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（ ）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。

A.（甲） B.（乙）

C.（丙） D.（丁）

②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（ ）

A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B.谢谢足下，家父从严不准许我喝酒。

C.不喝，不喝！中学生不是不能喝酒吗？

D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

【解析】本题重点考查语言的得体。①中“作出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。②中，A项言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌；B项“足下”、“家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上；C项语言过于生硬，没有礼貌。

【答案】①C ②D

【典例3】（2014年高考江苏卷试题）下列交际用语使用不得体的一项是（ ）

A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

【解析】本题重点考查语言的得体。从四个选项上看，此题的交际用语主要考查谦敬之分别。从B项来看，当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢？应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”。如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚。其他三项均使用得体。

【答案】B

【方法探究】

要做到语言简明、得体应注意以下几点：

语言简明需“两要”。首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。其次要善于概括。无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再如典例1，要求向前来参观的同学进行解说，这就需要熟悉展板上的内容，围绕着“巨型球面射电望远镜”这个中心，用简明的语言把它解说出来。

语言得体两“注意”。一是注意交际对象。如敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称呼自己的长辈和自家年长的平辈时冠以“家”，在别人面前称比自己小的家人时则冠以“舍”，称别人家中的人则冠以“令”。如典例3中，“家母”应为称呼自己的母亲，称呼别人的母亲应为“令堂”。二是注意交际场合。说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须概括表情达意的需要，选用恰当的表达方式。如典例2中，A、C的回应过于生硬，显得没有礼貌；B项中，“足下”的称呼过于书面化，饭桌上使用不合适。

5.新闻评述型。

【典例1】（2014年高考福建卷试题）阅读下面的材料，完成后面的题目。

渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼群，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。

用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。（要求：表述简明连贯，言之成理。150字左右。）

【解析】本题考查语言的简明、准确、连贯。用密网进行光诱围捕，“连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来”，这种做法不管怎样都是近视的、破坏性的，应当给予否定。分析过程中，你可以从不同的角度来分析这种做法的弊端，只要表述简明连贯、言之成理即可。假如你从技术的角度来分析，不妨指出科学技术是把双刃剑，“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。因此我们应合理地使用科学技术。假如你从利益的角度来分析，不妨指出这种做法是唯利是图的，是对渔业资源的毁灭性破坏。我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。

【答案】

示例1：这种“密网进行光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是把双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。

示例2：这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕将不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。

【典例2】（福建省厦门市2014届高三5月适应考试试题）阅读下面的材料，完成后面题目。endprint

如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时问镇满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉·陈，也是个典型的低头族，自言“每五秒钟，就会查看手机”。

关于“低头族”你有何看法？请简要阐述。（要求：语言表达简明、连贯，言之成理，120字左右。）

【解析】本题重点考查语言表达的简明、连贯。“低头族”的行为究竟可取还是不可取，不同的人可能会有不同的看法。考生只要围绕一点展开，言之有理即可，应分析全面、完整，表述简明、连贯。如认为这种行为不可取，可重点分析这种行为带来的危害，如损害了身体健康、不利于安全、冷淡了亲情和友情等；如认为这种行为无可厚非，可重点分析这种行为带来的益处，如可以非常快地获取信息，可以愉悦心情，可及时与人交流等。

【答案】

示例一：低头族的行为不可取。长期低头看屏幕损害了身体健康，行走时低着头也不利于安全。零碎时间被电子产品所挤占，只顾自娱自乐，与他人的沟通交流减少，造成了自我的封闭，也冷淡了亲情和友情。专注于电子阅读，必然会疏远书本，这种获取信息的方式容易使心情浮躁。

示例二：低头族的行为无可厚非。与世界沟通的方式多种多样，从电子产品和互联网中可以非常迅疾地获取信息，了解世界的变化。利用上下班的机会和其他的零碎时间低头看手机，或者玩游戏，可以打发无聊，愉悦心情，也可以通过微博或者微信等平台及时与他人交流，增进彼此的感情和信任。

【典例3】（广东省湛江市2014届高三二摸试题）据CCTV报道，江苏扬州扬大附中的中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭到一辆路边的豪华轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留了一张字条说明情况并留下联系方式。字条上写道：“尊敬的车主：我是扬大附中的一名学生。今天中午上学途中不小心弄坏了您的车，我无法及时赔偿，对不起。”车主凌先生刚好出来，了解情况后十分震撼感动，当即让他先去上学，还让他放心，不会要他赔偿。第二天，凌先生又亲自和该同学及其父母见面，不仅强调不用赔偿，还肯定了孩子的行为，赞扬了家长对孩子的教育很成功。

给这则新闻写两三句话的短评，连标点不超过40字。

【解析】本题重点考查语言表达的简明、连贯。答题时，首先要对中学生不慎刮损汽车的事实简要概述，然后对他的行为进行评价，如“为人诚信”或“勇于担责”，肯定表扬他难能可贵或张扬正气；至于凌车主的行为可以评也可以不评，如要评可放在凌车主免责免赔的人情味上。同时还要注意其他要求，如短评不超过三句话、连标点不超过40字等。

【答案】示例：中学生不慎刮损汽车，为人诚信勇于担责难能可贵；凌车主免责免赔，人情味十足令人钦佩（释出正能量）。

【方法探究】

（1）选好角度。一则新闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用独到的眼光，深入的思考，表达自己独到的见解。选取的角度须切中要害，符合试题要求，观点应正确、鲜明。如典例1中，用密网进行光诱围捕，这种做法不管怎样都是近视的、破坏性的，应当给予否定。你可以从技术的角度进行分析，也可以从利益的角度进行分析。

（2）切中本质。在阅读新闻的时候，不能只关注到新闻的表面，更应该透过表面看到新闻的背后。只有抓到了新闻的本质，才有可能准确提炼观点。要单刀直入，尖锐而不偏激，评得有力，点到痛处。如典例2中，你如认为这种行为不可取，可重点分析这种行为带来的危害，如损害了身体健康、不利于安全、冷淡了亲情和友情等。

（3）以理服人。好的短评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。针对新闻事件，我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思……切不可凭空漫说，言不及义，无理取闹。如典例3中，可对中学生徐砺寒的行为进行评价，如“为人诚信”或“勇于担责”，肯定表扬他难能可贵或张扬正气。

6.应用写作型。

【典例1】（2014年高考浙江卷试题）根据下面的情境，拟写信的正文，字数不超过80字。

张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理该事的信给张先生，地址、姓名等信息用××代替。

尊敬的张先生：

您好！

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□……

此致

敬礼！

店主：×××

×年×月×日

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。回答本题，首先要认清情景，明确题目具体要求，找准答题点。由于店家的失误，发货时将张先生订购的衣服误发成了围巾，因此在以店家身份拟信时，首先要承认自己的失误，并诚挚地表示歉意。然后再提出这件事的处理意见，如“您的衣服已寄出，烦请您在收到后将围巾寄回”，“邮资由店家承担”，并交待寄回的地址，表示“欢迎再次惠顾”的愿望等。

【答案】示例：

由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！

您的衣服已寄出，烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾！

【典例2】（2014年高考四川卷试题）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。endprint

【解析】本题重点考查语言表达准确、简明、连贯的能力。认真分析《汉字字形演变表》中从甲骨文到楷书的变化，可以看出两个特点：一是汉字象形程度逐步减弱；二是字形由繁复到简化。然后再结合具体汉字进行解析。注意题干中的不少于40字的要求。

【答案】示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”、“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。

【典例3】（广东省梅州市2014届高三5月复习检测题）某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为《继往开来》的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种表现手法，不超过80字。

【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。刊首语，又称刊首寄语，主要是反映刊物的创办宗旨、刊物的主要内容、刊物的努力方向等，一般文字较为简练、精到、富有诗意。本题要求为纪念建校一百周年的专刊撰写刊首语，并且专刊名为《继往开来》，因此所写的刊首语应该包括以下内容：点明名校建校一百周年，表达“继往开来”之意。同时还要运用两种题干中给出的修辞手法，不超过80字。

【答案】示例：百年名校，虽历经风雨而能与时俱进，桃丰李盛，栋直梁坚，荣誉满载，可喜可贺！忆往昔峥嵘，令人缅怀和欣慰；望前程灿烂，促人励志和扬鞭。

【典例4】（山东省淄博市2014届高三三摸试题）阅读下面的文字，为“中国汉字听写大会”另写两句宣传语。要求：上句和下句结构相同，要包含“书写”二字，字数在12-20字之间。

第一届“中国汉字听写大会”，于2013年在中央电视台综合频道（CCTV-1）播出。该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”本节目设计研发者关正文说：“我们的汉字那么美，传承又那么重要，所以，我们才举办这样的活动。”本届“中国汉字听写大会”宣传语是：书写的文明传递，民族的未雨绸缪。

【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。写宣传语要注意抓住活动特征，语言简洁精美，主题鲜明突出。本题要求为“中国汉字听写大会”另写两句宣传语，因此拟写可围绕着汉字书写对民族、传统、文化以及自己的影响及作用进行构思。构思要注意题干中的要求：上句和下句结构相同，要包含“书写”二字，字数在12-20字之间。

【答案】示例：（1）加强汉字书写，弘扬传统文化。（2）我书写我快乐，我参与我成长。（3）书写规范汉字，提升文化素养。

【方法探究】

（1）认清情境，明确题目具体要求，找准答题点。在做题的时候，我们首先要认清情境，弄清楚在这个情境里说话的目的是什么，是跟什么人说话，具体场合有什么特殊的要求等等，明确答题要点，确保没有遗漏。如典例1，由于店家的失误，发货时将张先生订购的衣服误发成了围巾，因此在以店家身份拟信时，首先要承认自己的失误，并诚挚地表示歉意。然后再提出这件事的处理意见。

（2）了解各种常用文体（语体）写作要点。情境类语言表达题往往有明确的文体（语体）要求，在备考时我们就要做好充分准备，掌握各种常用文体（语体）的写作。如串台词的作用是承上启下，上串下联；开场白的作用在于吸引观众（听众）的注意力、激发观众（听众）的好奇心或概述节目的主要内容。在典例3中，要求写一段刊首语，刊首语主要是反映刊物的宗旨、主要内容等，因此所写的刊首语应该包括以下内容：点明名校建校一百周年，表达“继往开来”之意。

7.分析鉴赏型。

【典例1】（2014年高考湖南卷试题）阅读下面的文字，完成题目。

人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。（弗兰西斯·培根《谈人的天性》）

你说：“不值得作什么努力：无论你怎样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。（列夫·托尔斯泰《生活之路》）

两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。

【解析】本题考查语言表达的简明、准确、得体。答第一问时，要对这两则材料进行认真分析。前者运用的是比喻的手法，通过“香卉”、“野草”来比喻人的天性中好的东西和坏的东西，从而指出好的要培养，坏的要铲除。重点谈的是修身的方法。后者采用批驳的方式，先是引用一个人的观点，然后批驳这个观点，指出只要不懈努力，必将趋于完善。重点谈的是修身的态度。答第二问时，应注意围绕第一则材料或第二则材料的内容，结合个人修身实践，谈自己的认识。

【答案】要点提示：前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具的态度。

第一则材料启示人们，应常怀惕厉之心，反躬自省，辨善别恶，进而付诸行动，去恶扬善，提升自我。或：第二则材料启示人们，应树立正确人生目标，防止消极怠惰、自暴自弃，只要积极行动，并持之以恒，就可不断接近理想目标。

【典例2】（湖北省武汉市2014届高三调研测试题）“拒绝词”可理解为：为拒绝一件不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答辩。下面是两则拒绝词，请选择其中一则作简要点评。

有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。有同学为这位朋友设计下面两条拒绝词：

①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？endprint

②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。

【解析】本题考查语言表达的简明、准确、得体。答题时，可根据“拒绝词”的内容、语气、关系以及效果进行分析，如选择第①个“拒绝词”，结合它的内容可知，它委婉温和，并没有否认对方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不当要求。如选择第②个，则可指出它语气强硬，断然拒绝，并指出这样做的后果等。

【答案】示例：①该“拒绝词”委婉温和，它没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方不仅不会生气，反而会视自己为畏友。（言之成理即可）

【典例3】（天津市南开区2014届高三二摸试题）阅读下面的材料，完成后面的题目。

“Tuhao（土豪）”、“Dama（大妈）”等中文热词有望以单词形式收录进《牛津英语词典》，有人将之归结为中国影响力提升的体现，认为这是中国文化输出的一个重要契机，但也有人认为这些词汇本身带有贬义或嘲讽意味，或对中国人形象有所损坏。

你对“Tuhao”、“Dama”备选《牛津英语词典》有什么样的看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，60字左右。）

【解析】本题考查语言表达的简明、连贯。答题时应在提取“‘土豪一词风靡一时”新闻要素的基础上，选择一个合适的角度来分析，如这些词语流行的人们的心理、这种现象的反思以及正确的做法等。比如这些词语流行，一定程度上反映了中国社会新富群体的“暴发户”心态；也反映了人们对各类“土豪”炫富、奢靡等思想行为表现的讥讽、调侃、羡慕等交织的复杂心态。正确的做法应当是，物质财富的增长必须与精神文明发展同步，或者让汉语语词向世界传递更多的中国正能量。

【答案】示例1：“土豪”一词蹿红并引起英国广播公司与牛津大学出版社的关注，表明汉语国际影响力在不断扩大；但“土豪”这个带有贬义色彩的流行语引发持续关注，也应引起我们的深思。它折射了当下中国社会道德领域的某些痼疾，已经到了迫切需要根治的时候。随着当代中国综合国力的不断提升，我们应该让汉语语词向世界传递更多的中国正能量。

示例2：“土豪”一词风靡一时，折射出中国当下社会世风与人心的鄙俗。“土豪”成为流行热词，一定程度上反映了中国社会新富群体的“暴发户”心态；也反映了人们对各类“土豪”炫富、奢靡等思想行为表现的讥讽、调侃、羡慕等交织的复杂心态。“土豪”甚嚣尘上的现象，警醒人们：物质财富的增长必须与精神文明发展同步，才能克服“土豪”习气，构建和谐社会。

【方法探究】

解答分析鉴赏题可按以下步骤和方法操作：

（1）选准角度。选准角度是指要找到分析的切入点（鉴赏点或评论点）。有的题干上有“某个”或“一个”（或“两个”）角度的要求，有的题干中则没有这样的要求，如若没有要求，我们就应根据自己的积累和擅长，选择一个便于自己发挥的角度。这一角度必须是打动自己、折服自己，使自己有感而发、有话可说的一点。如典例3中，答题时应在提取“‘土豪一词风靡一时”新闻要素的基础上，选择一个合适的角度来分析，如这些词语流行的人们的心理、这种现象的反思以及正确的做法等，结合自己感受较深、有话可说的一点来展开分析。

（2）对症下药。就是写出对所选角度的分析文字。落笔时首先要亮出自己的观点是什么，然后具体写出评论观点的理由，如观点提出的原因、结果、方法、作用等。分析时不能空泛，更不能游离于原文。概括说就是，抓住一点，全力突破，赏有理由，析有依据。用“公式”表示就是：赏点+理由。如典例2中，可根据这两个“拒绝词”的内容、语气、关系以及效果，然后选择其一进行分析。

【强化闯关】

1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）

意象，即心象，是诗化了的感觉。_______，_______，_______。在诗歌创作中，它既不是单纯的外在描摹，也不是直抒胸臆的感情喷发，而是因情造景，寓意于象的单体形象。意象在诗中的运用，_______，_______，_______，并从而增强诗的内蕴张力。

①它是诗人在某一瞬间表现出来的理性和感性的复合体

②具有具体的坚实的质感

③它暗示着诗人的内心图景

④便于诗人获得心灵创造的自由

⑤更好地抒发他复杂、流动、多变的生命体验

⑥有利于打破生活原型的束缚和局限

A.①②③④⑤⑥

B.①③②⑥④⑤

C.③①②④⑤⑥

D.③②①⑥④⑤

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为 ① ，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将 ② ，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，_______ ③ 。

3.阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）；④至少运用一种修辞。

一只蚂蚁，有一天误入了牛角。

弯弯的牛角，在蚂蚁看来就像是一条极其宽阔的隧道。它想，走出隧道，定会是一个草美水丰的洞天福地。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身。为此，蚂蚁不得不停下来进行认真思考。经过一番激烈的思想斗争，它决心掉过头来，重新开始。

这一回，他由牛角尖向牛角口进发，结果它惊喜地发现，道路越走越宽广，而且步出牛角，天蓝盈盈的，地郁葱葱的。endprint

之后，蚂蚁逢人便说：“___________________________________。”

4.下列各种表述中，语言得体的一项是（ ）

A.田雨向老师请教如何写好作文，老师开门请入，田雨说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！”

B.市教育局有关领导认真答复了家长的对学生体育学业水平考试成绩是否影响高考录取这一问题的垂询。

C.某出版社有意请著名作家出席他的作品研讨会，著名作家谢绝说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹咆咆。”

D.张老师，我有吟诗小趣，学习之余凑成几句，但自己不能斧正。您是大手笔，望工作之余给以修改，不吝赐教！

5.阅读下面的材料，完成后面题目。

据不完全统计，目前有近20档喜剧类节目同时在包括央视在内的各大卫视播出。

现代人生活、工作压力前所未有，喜剧节目让人或捧腹或开怀，为生存于压力之下的人们提供了宣泄情绪、释放压力的出口。不过，随着收视竞争的加剧，一些喜剧节目“喜”得有些变了味。比如，有的节目拿残疾人的生理缺陷开涮，有的节目用低俗的段子吸引眼球，还有的节目用社会阴暗面刺激观众的神经。

针对这则材料你有何看法？请简要阐述。（要求：语言表达简明、连贯，言之成理，不超过100字。）

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6.请结合下面情境，补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。

一人请教禅师，说有人在背地里捅他刀子，该怎么办？

禅师拿起一把斧子，走出室外。禅师对那人说，现在他把斧子扔向天空，会怎么样呢？

当扔出去的斧子“咣”的一声掉到地上时，禅师问：“ ① ”

“斧子又没有伤及到天空，天空怎么会喊疼呢？”那人说。

“斧子为什么伤及不到天空呢？”禅师问。

“ ② ”那人感叹道。

“ ③ ”禅师说道。

那人低头看了一眼那把掉在地上暗淡无光的斧子，又抬头望了望高远蔚蓝的天空，心里不由开朗了。

7.李清照《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这首词中的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”深得历代评家的好评。请根据“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”写一个场景。要求：①想象合理；②语言鲜明形象；③不超过90字。

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8.“空巢老人”，一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。请以“关爱空巢老人”为主题，拟写一则公益广告。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（字数在20字左右）

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9.（广东省2014届高三第四次六校联考试题）2014年上海自贸区首次大学生招聘会在上海财经大学举行，在招聘现场，工作人员向毕业生介绍自贸区的情况。请根据以下资料，选出信息要点，写一段简明扼要的介绍词。要求：不超过65字。

①上海自贸区，即上海自由贸易试验区，是中国政府设立在上海的区域性经济特区。政府对该特区的买卖活动不过多的干预且对外运入的货物不收或优惠关税。

②该试验区于2013年8月22日经国务院正式批准设立，于9月29日正式挂牌开张。首批入驻自贸区的有25家优质企业和11家金融机构。

③该试验区总面积为28.78平方公里，范围涵盖外高桥保税区、外高桥保税物流园区、浦东机场综合保税区、洋山保税港区等4个海关特殊监管区域。

④它地处上海浦东新区。这里有上海的两大机场——虹桥国际机场、浦东国际机场，这里的火车站有上海站、上海南站、上海虹桥站。

⑤它侧重于金融改革试点。这里将推进国际贸易结算中心、融资租赁、期货保税交割功能、扩大保税船舶登记试点规模、研究建立具有离岸特点的国际账户等十项功能的先行先试。

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10.最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）

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【参考答案】

1.B（本题考查考生语言连贯的能力。①句是对前文“诗化了的感觉”总的解说，句式上也与前一句用“是”表示的判断句一致，因此第①句排在最前面，故排除C、D；按逻辑顺序，先有“打破……束缚和局限”，才有“获得……自由”，故⑥应在④之前，再排除A。）

2.①环境污染的影响没有国界（答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可）；②污染的成因（原因、责任等也可）；③树立全国一盘棋的整体观念（运用“都”、“共同”、“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可）。（①前说的是环境污染被看作“全球问题”，后面说的是环境污染的容易扩散，因此此处应是“环境污染的影响没有国界”； ②处前面说的对象是国内的灰霾天气，后面说的是人们对它形成的归因，因此此处可为“污染的成因”；③处是对全段内容的概括和总结，面对环境污染应该怎么做，因此可填写为“树立全国一盘棋的整体观念”。）endprint

3.示例：当你遇到无法逾越的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。（本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。答题时，要认真阅读所给文字，把握所给材料中的关键语句，如“脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身”、“它决心掉过头来，重新开始”、“结果它惊喜地发现，道路越走越宽广”等，点明主题，然后理清思路，进行续写。）

4.C （A向老师请教如何写好作文，要安排充裕的时间，虚心就座请教，而不是随便聊聊。“垂询”是敬辞，用于别人对自己的行动。D中“斧正”用于请人修改文章，可改为“改正”。）

5.示例1：真正优质的喜剧节目，不仅要让观众高兴，还需要包含真人性和真性情。尤其在当下社会矛盾多发期，国人陷入集体忧虑，喜剧节目更应为社会转型期的中国观众提供心灵按摩和温情安慰。

示例2：喜剧节目，一要有“笑点”，能够逗乐观众；二要低而不俗，让观众笑得高雅；三要做有力的讽刺，不做无聊的恶搞。观众开怀大笑之余，还要对生活、对人生能若有所思，若有所悟。

示例3：没有讽刺，没有批判，单纯以贫嘴为手段逗人发笑的“喜剧节目”，只能称之为“伪喜剧节目”。当下社会存在着一些不良现象，通过电视喜剧节目，以幽默的方式进行揭露、批判，效果往往入木三分。

6.示例：①你听到天空喊疼的声音了吗？②天空是那么高远，那么辽阔，斧子扔得再高，也触及不到天空的皮毛啊！③是啊，天空高远、辽阔，那是天空的心胸大。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭、捅刀子，也无法伤及到他的心灵啊。

7.示例：船儿搁浅了，少女奋力挥动双桨，想尽快摆脱这窘境，没想到，桨儿击打着荷叶，也激起了哗哗的水声。一群静栖于荷塘深处的鸥鹭受到这突然的惊扰，扑楞楞地一齐飞上了蓝天。

8.示例：（1）关爱空巢老人，别让父母的梦想变成幻想。（2）日常诸事皆可等，孝敬父母不能等。（3）关爱空巢老人，从精神赡养做起。（4）他们的今天或许就是你的明天，关心他们就是关心你自己。（5）或许你有时觉得孤独，可你想过父母的孤独吗？（6）温暖空巢老人，有你，有爱，孤独不再。

9.上海自贸区属于区域性经济特区，规模（面积）大、交通发达（方便）、对多项金融改革先行先试（多项金融改革具有首创性），已有多家优质企业和金融机构入驻，是求职者优质（很好）的就业平台。

10.示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！（动员一般是发动人参加某项活动。本题是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。）

[作者单位：河北辛集中学]endprint