烷烃命名教学中的几个误区

张明学

摘 要：烷烃命名里化学教学的重要组成部分，弄清烷烃命名教学中的几个误区很有必要性。

关键词：高中化学；烷烃命名；误区

一、编号“和最小”

人教版《有机化学基础》要求“选主链中离支链最近的一端为起点”，对主链各个碳原子编号定位，却没有解释如果一样近该怎么办，很多教师和教辅资料都认为应该考虑“和最小”原则，例如，图1所示结构，从左端开始编号依次为：2，4，4，8，9，编号和为27；从右端开始编号依次为：2，3，7，7，9，编号和为28。前者“和最小”，应命名为：2，4，4，8，9—五甲基癸烷。

人教版配套的《有机化学基础教师教学用书》对此的解释是：遵循最低系列原则，以最先出现较小序号的系列为准，意思是两端一样近时，考虑下一个支链哪边最近，如果还一样，再下一个，以此类推。上述图1的两种系列分别为：2，4，4，8，9和2，3，7，7，9，后者最先出现较小序号，故应选择后者，命名为：2，3，7，7，9—五甲基癸烷。

上述错误命名系将“最低系列原则”理解为“编号和最小”导致的，认为“和最小”的就是最低系列，这种理解在大多数情况下是符合最低系列原则的二、“和相同，简单小”

四、反思小结

通过讨论，我们明确了平时教学中存在的误区，非常及时地予以纠正。同时，高中教材对有机物的命名讲解较为简单，但我们在备课时不能忽略掉这些细节，更不能轻信教辅资料，而应查阅《教师教学用书》或更高层次的教材、图书资料，寻找正确的解决方法，并加以实践论证，无误后方可放心讲解。

参考文献：

邢其毅，裴伟伟，余瑞秋，等.基础有机化学上册[M].3版.北京：高等教育出版社，2005.

（作者单位 四川省攀枝花市第七高级中学校）

摘 要：烷烃命名里化学教学的重要组成部分，弄清烷烃命名教学中的几个误区很有必要性。

关键词：高中化学；烷烃命名；误区

一、编号“和最小”

人教版《有机化学基础》要求“选主链中离支链最近的一端为起点”，对主链各个碳原子编号定位，却没有解释如果一样近该怎么办，很多教师和教辅资料都认为应该考虑“和最小”原则，例如，图1所示结构，从左端开始编号依次为：2，4，4，8，9，编号和为27；从右端开始编号依次为：2，3，7，7，9，编号和为28。前者“和最小”，应命名为：2，4，4，8，9—五甲基癸烷。

人教版配套的《有机化学基础教师教学用书》对此的解释是：遵循最低系列原则，以最先出现较小序号的系列为准，意思是两端一样近时，考虑下一个支链哪边最近，如果还一样，再下一个，以此类推。上述图1的两种系列分别为：2，4，4，8，9和2，3，7，7，9，后者最先出现较小序号，故应选择后者，命名为：2，3，7，7，9—五甲基癸烷。

上述错误命名系将“最低系列原则”理解为“编号和最小”导致的，认为“和最小”的就是最低系列，这种理解在大多数情况下是符合最低系列原则的二、“和相同，简单小”

四、反思小结

通过讨论，我们明确了平时教学中存在的误区，非常及时地予以纠正。同时，高中教材对有机物的命名讲解较为简单，但我们在备课时不能忽略掉这些细节，更不能轻信教辅资料，而应查阅《教师教学用书》或更高层次的教材、图书资料，寻找正确的解决方法，并加以实践论证，无误后方可放心讲解。

参考文献：

邢其毅，裴伟伟，余瑞秋，等.基础有机化学上册[M].3版.北京：高等教育出版社，2005.

（作者单位 四川省攀枝花市第七高级中学校）

摘 要：烷烃命名里化学教学的重要组成部分，弄清烷烃命名教学中的几个误区很有必要性。

关键词：高中化学；烷烃命名；误区

一、编号“和最小”

人教版《有机化学基础》要求“选主链中离支链最近的一端为起点”，对主链各个碳原子编号定位，却没有解释如果一样近该怎么办，很多教师和教辅资料都认为应该考虑“和最小”原则，例如，图1所示结构，从左端开始编号依次为：2，4，4，8，9，编号和为27；从右端开始编号依次为：2，3，7，7，9，编号和为28。前者“和最小”，应命名为：2，4，4，8，9—五甲基癸烷。

人教版配套的《有机化学基础教师教学用书》对此的解释是：遵循最低系列原则，以最先出现较小序号的系列为准，意思是两端一样近时，考虑下一个支链哪边最近，如果还一样，再下一个，以此类推。上述图1的两种系列分别为：2，4，4，8，9和2，3，7，7，9，后者最先出现较小序号，故应选择后者，命名为：2，3，7，7，9—五甲基癸烷。

上述错误命名系将“最低系列原则”理解为“编号和最小”导致的，认为“和最小”的就是最低系列，这种理解在大多数情况下是符合最低系列原则的二、“和相同，简单小”

四、反思小结

通过讨论，我们明确了平时教学中存在的误区，非常及时地予以纠正。同时，高中教材对有机物的命名讲解较为简单，但我们在备课时不能忽略掉这些细节，更不能轻信教辅资料，而应查阅《教师教学用书》或更高层次的教材、图书资料，寻找正确的解决方法，并加以实践论证，无误后方可放心讲解。

参考文献：

邢其毅，裴伟伟，余瑞秋，等.基础有机化学上册[M].3版.北京：高等教育出版社，2005.

（作者单位 四川省攀枝花市第七高级中学校）