这个“泼水者”非要找出来吗

李丽丽

事情发生在开学初，我担任高一班主任不久。

一天晚自习时，学生晓莹（化名）告诉我，今天晚饭后，她和同宿舍的另一个女生晓涵（化名）一起去水房打开水，走时宿舍其他人都在。回来后发现自己的床铺湿了，被褥好像被泼了水。

班上有两个女生宿舍，203宿舍5人，204宿舍6人，晓莹和晓涵都是204宿舍。开学两周来，我发现两个宿舍的特点很鲜明：203宿舍的五个女孩子，除了室长丹丹（化名）外，都是属于文静、腼腆型的。每次去她们宿舍，都会发现几个女孩各做各的事，宿舍里安安静静的。而204宿舍则正好相反，几个女孩是活泼、热情型的，感觉整个宿舍很热闹，她们的关系也很亲密融洽。

晚自习下课后，走在去女生宿舍的路上，我猜想，204宿舍几个女生之间的关系看上去很融洽，有可能是哪个女生不小心把水洒在晓莹的床上，怕她生气怪罪，就没敢讲出来。如果是这样的话，事情就好解决了。

到了204宿舍，六个女孩都在，大家都已经知道了这件事。晓莹的床铺是下铺。我查看了一下湿的地方，就把我之前“不小心撒的水”这个猜想给推翻了。晓莹的被褥铺了两层，很厚，最下面的一层也湿透了一大片，可以肯定是有人“故意为之”。当时四个女生在宿舍，也不可能是其他人进来做的。可以断定，晓莹和宿舍里其中的一个或几个同学有矛盾，而且问题很严重。

但我还是希望泼水的人能主动站出来。就按之前的猜想做工作，既然是“不小心”，就道个歉，明天帮着晒干就行了。说完这个意思，我观察到有一个女生点了点头，晓莹和晓涵则撇了撇嘴，其他三人低着头没反应。看来这个方法不行。

考虑到熄灯时间快到了，这件事今天晚上是不可能马上解决的，当务之急是先把晓莹睡觉的问题解决好。我刚把这个问题提出来，一直在旁观的203的室长丹丹热情地说她愿意让晓莹到203宿舍和她睡，晓莹也同意，只好先这么办。

到了203宿舍，几个女孩子对晓莹都表示欢迎。这时，丹丹才气愤地告诉我，204的室长晓娟（化名）最近经常欺负晓莹，所以，今天这件事一定是她或者是和她关系好的晓冉（化名）做的。其他几个人也表示赞同。果然不出所料，204宿舍六个女生的关系出了问题。

204的室长晓娟是班上年龄最大的，性格开朗，做事认真，留给我的印象很不错。但现在大家众口一词，说她经常在宿舍欺负晓莹和其他不听她话的女生，甚至包括203宿舍的人。我安抚了她们的情绪，说这件事明天再说，在没有证据的情况下，不要随便怀疑任何一个同学。

刚从宿舍出来，晓莹家长的电话就打了过来。她爸爸的情绪很激动，态度也很强硬，说女儿的安全得不到保障，强烈要求我一定要把这个学生给找出来，否则就亲自来找校领导。

此时，我的心情也是很气愤的。从开学第一天起，对住宿生我就一直强调，在宿舍里有什么矛盾，一定不可以用暴力、违法、违背道德等过激的手段去解决。所以，这次，我非要把这个“泼水者”给找出来。

第二天，我分别把204宿舍的其他四人喊到办公室谈话，四人的说词是一致的，这件事不是自己做的，也不知道是谁做的。晓娟也承认她不喜欢晓莹，理由是觉得晓莹很娇气，有“公主病”，但是她并没有往晓莹被褥上泼水。这时，我感觉到晓娟等几个女生对我有了明显的情绪和敌意。同时，班长告诉我，男生也知道了这件事，还私下进行了讨论，有的站在晓莹这边，觉得她是弱者；有的支持晓娟。我意识到，这件事已经从宿舍延伸到教室，影响了班集体的团结和稳定，这对一个新班的发展是非常不利的。

事情发展到此，我突然对自己的做法产生了困惑，一定要把“泼水者”找出来吗？这是最好的解决方法吗？这个人找出来之后，她们之间的矛盾就迎刃而解了吗？类似这样的事情，包括在班上，或男生宿舍以后就再也不会出现了吗？这件事的根源在哪儿呢？实际上，在这个年龄段，出现这样的事情也不是匪夷所思的呀。

我渐渐冷静下来，一个更好的解决方案也渐渐清晰起来。教会她们与人交往、学会解决人际关系矛盾的方法应该是我这个班主任目前要做的“头等大事”，而非是去做一个“福尔摩斯”。

为此，我在班上开了一次“学会人际交往”的主题班会，引导学生认识到人际交往能力的重要性，掌握与他人相处的策略与艺术，学会用理性的态度和正确的方法解决人际矛盾。同时，我和204宿舍的每个人在课余就这个话题一一谈心，特别是晓娟和晓莹。一直觉得很委屈的晓莹也真诚地告诉我，在这件事上，她自己也有责任，她在和其他人相处时太自我。

不久，我就发现这两个女孩又开心地玩在一起了。经过这次“波折”，204宿舍成员间的关系也比以前更亲近了。

美国著名成功教育专家戴尔·卡耐基经研究发现：一个人的成功，15%是个人的专业知识，85%是靠人际关系和处事能力。由此可见，良好的人际交往能力能够帮助中职生真正成为适应社会发展需要的高素质劳动者。

作为一名班主任，在管理班级的过程中要有意识地去帮助学生克服和排除他们人际交往中的障碍，帮助他们培养良好的人际交往能力，这对学生的现在及将来都是意义深远的！

（作者单位 江苏省丹徒中等专业学校）

编辑 薛直艳endprint