恢复野性加强孩子竞争能力

洪晓庆

如今独生子女的家庭已经成为了主流家庭的结构，父母对于子女的爱已经走向了一个极端，从关爱教育转化成一种“母鸡之爱”的溺爱教育，孩子们都像小皇帝小公主一般被受宠爱，捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。于是一个个自私自利、唯我独尊的“小霸王”被塑造出来。这些孩子被家长过分的保护，在家庭教育的驯化下，孩子们失去了野性，而最令人苦恼的是这样的能力一旦失去了，再想要重新培养起来简直比登天还难。

面对竞争如此激烈的社会，为了让孩子们能够更好的生存，我们应恢复他们的野性，重新找回属于他们的生活，只有开发了孩子们野性才能够让他们敢于挑战、不断超越自我，才能够在以后竞争激烈的社会中脱颖而出，那么如何让我们的孩子透过野性来培育这种必须的竞争力呢？

一、摆脱家庭关闭式教育，给孩子对应补“好钙”

为了让孩子早日成才，家长们花大量的金钱和时间让孩子参加各种模式化的教育，就像一台克隆机器将孩子复制、统一，也成为了野性抹杀式教育。这时孩子的野性也变得极其脆弱，就如钙从人体流失一般的迅速，久而久之孩子们也很难再有机会自由的展示造物主赋予自己的野性，成为一个模式制造出来的“加工品”，他们或许会明白生活中的条条框框，但却不知道自已以被这些条条框框的所制约。

一个人受过教育并不代表他具备生存能力，就好比一个人不停的吃补身体的营养品，但如果他的肠胃出了问题，还是一样的不吸收，这证实了不是一味的提升教育就一定能够达到预期的目标从孩子近期发展需要分析，教他们掌握一些实际本领确实可以使孩子具有一定的竞争实力，不同的选择会产生不同的效果，从长远发展的角度看，家长应该以孩子的终身发展为本，考虑孩子能承受的前提下，大胆的为他们提供锻炼的舞台，合理利用或创造一些机会，让孩子们能够像野草一样具有旺盛的生命力，从而增强奋斗精神和竞争意识。

二、让野性竞争成为竞争核心

知识和心态决定命运。幼儿教育中表扬和批评是必不可少的，家长要正视每一个孩子的长短，在批评时应注意把握分寸，以正视、搂搂肩、拉拉手的眼神、身体接触方式来提醒孩子，起到更好的恩威并施的效果。同时父母要引导孩子懂得当遇到批评不符合事实时，学会做出必要的解释，因为让孩子虚假的接受，心存不服或委屈，只会对孩子心理引发种种弊端，要让孩子明白解释的目的并不是推卸责任，而是要体现实事求是的态度。对于同龄者的批评也应该一视同仁，只要批评的有道理，即使批评来自自己的伙伴，也应该虚心接受。

此外家长需帮助孩子找到自己的优点特长，并无限扩大自己的闪光点，从而帮助孩子建立坚定的自信，敢于展示自我，面对各种竞争。教育孩子做一个永不放弃的强者，拥有一颗坚韧无比的心，执着的去追求自己所希望达到的目标，在平时每一次碰壁时，也应该让孩子懂得不因失败而退缩，学会勇往直前，无所畏惧，不能为自己找任何借口。鼓励他们从原地勇敢的站起来，不断总结自己失败的原因，从自身找原因而不是抱怨迁怒于别人，思考事件的整个过程，研究自己的短处和别人的长处，更新自己的计划，再重新去执行。而在面对成功时，也应学会以平和的心态去看待，以谦虚、谨慎来自我告诫。

三、竞争力就是生存能力，家庭需给予理性教育

随着物质生活的不断提升，如今的孩子生活质量也逐步提高，但这种赖以生存的能力却在日益消退，这也成为了当今不少孩子们身上所展现出来全新特点。未来的竞争就如大自然中的生存法则一样“优胜劣汰”，被驯服的老虎已经失去原有的野性，也意味着永远丧失了生存的机会，它们只会每天等待着送来的食物，而不懂得如何去掠食，一旦被放逐回大自然，等待它们的只有死亡或是沦为弱肉强食的牺牲品。

竞争即生存，四肢不勤五谷不分，在日常生活、学习、游戏中，我们应该多关注孩子独立生活技能的掌握，重视自己动手能力的培养，培养其吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的意志，在压力、生存等问题面前能够积极应对的良好心智。尽管在一些劳作、整理、学习探索过程中会弄脏衣服、过程很缓慢还可能做得不到位，甚至会把一切搞得一团糟。但这些完全不必计较，我们的孩子并不是在一个无菌的环境中生长的，接触细菌在所难免，而且这也是加强幼儿自身抗菌免疫的一个过程。我们应该让孩子在实践中不断磨练自己，鼓励他们去操作、去探索，让孩子在实践中成长，逐步建立竞争的能力。

善良所对立的“野”，是人出生多具备的本能，生活不相信眼泪，只青睐未来的强者，孩子的成长不能赖于家长的施舍，没有任何人能够终身做他们的监护者，我们应赋予孩子站在金字塔顶端的野性，在教育中将“野性教育”有效结合，同时辅之以道德教育，形成健全的人格，在饱含着激情不断的竞争中，培养竞争力，不断超越自我，最终成为未来社会的强者，才能更有活力，更懂得热爱生活、热爱大自然，更好的面对生活。

【作者单位：杭州市紫荆花幼儿园 浙江】endprint