让绘本引领幼儿走进多元文化的世界

沈琳

身处苏州工业园区，与新加坡合作的创新型、生态型城区，聚集了来自世界各地的创业人才，在这里就读的幼儿园们孩子也是来自五湖四海。不同的文化、宗教信仰、语言文化成就了多元的环境，如何让孩子了解多元的文化透过绘本教育则是不错的途径。

一、多元文化与幼儿教育息息相关

文化与幼儿教育沾得上边吗？很多人会认为，文化不属于幼儿教育的范畴。但在文化日益多元、多元文化日益交融的现代社会，我们肯定地告诉大家：文化作为当今社会发展的重要背景之一，不仅与幼儿教育有关，而且已经并正在以前所未有的、全方位的方式渗透到了我们的幼儿教育当中。

美国学前教育专家G.S.莫里森认为，多元文化教育帮助儿童理解、欣赏、尊敬其他种族、性别、社会经济、语言和文化背景，使儿童能够在一个不同文化的世界中生活、学习、交往的教育。多元文化教育的实质是立足本土文化认同的世界文化启蒙教育。培养幼儿的多元文化意识是幼儿园教育适应时代要求的必然选择。而幼儿园实施多元文化教育的实质是让幼儿在逐渐把握本民族文化特色、形成对本民族文化的归属感的同时，能以客观、公正、开放、包容的态度对待外来文化，培养其初步的文化认知感与判断力。用多元文化拓展孩子的视野，培养孩子的多维思维，帮助他们更好地适应当今社会，对于促进幼儿的全面发展有着非常重要的意义，我们应该通过何种途径来让幼儿走进多元文化的世界。

二、绘本阅读与幼儿教育相辅相成

（一）绘本的特性

绘本与一般故事书的不同之处，在于它是由图画书来呈现故事的风格和基调，强调阅读者视觉效果的重要性，因此，绘本具有

1.图像性：绘本是以图像来传达故事内容，图像具有开放性思考的性质，可给予读者多元之感受与开阔的想象空间。

2.儿童性：绘本设计的主要诉求对象为学龄前儿童，因此故事内容需考虑儿童的身心发展及兴趣，所以常以儿童成长过程为题材。

3.创造性：具有创意的绘本，不仅在文字或图像上吸引读者的兴趣，也能。产生一些让读者思索，创造出多样的思维模式。

绘本就如同一部无声光效果的电影，图像和文字所传达的讯息，提供了幼儿在真实与梦幻的世界中来回穿梭，让给生活更加多姿多彩。

（二）绘本在幼儿教育中的意义

1.绘本促进幼儿想象力的发展

绘本中错综复杂的情节、广泛的涉及范围、神奇的关系等等，正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。在幼儿的成长过程中，想象是不能或缺的也是无法或席的。与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。 “图画书是想象力的一个重要的起点。”绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力的源泉。

2.绘本促进幼儿情感的发展

大多数幼儿对绘本十分感兴趣，他们在绘本中学习知识、认知道理。生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力。绘本以故事题材为主干，透过栩栩如生的图画和言简意赅的文字来传达一个主题思想，《一块比萨一块钱》《第一百个客人》《阿比忘了什么》，画面的角度是随着情节，随着角色心理变化而视觉不同，故事讲诉了孩子现在生活中缺乏的情感体验：“分享是让料理更美味的魔法调味，更是让友谊常保新鲜的绝妙处方！”“有时候，不吃也会饱吗？”“谢谢，是朋友之间不应该忘记的词语”，但是这些道理，绝对不会让你我生硬的接受，是内心温柔的触动，哪怕孩子一下子并没有明白，我相信，朗朗上口的故事，总会在他脑海里留下印记，当某日，某个情景触动时，他就明白了“道理来源与生活，却高于生活的道理”，绘本也能给他带来生活以外的生活体验。

3.绘本为幼儿审美建构基础

绘本是用图画和文字，共同讲述一个故事，表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同程度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中的意思。

绘本结合了三种审美元素：美术设计的传达原理，即视觉影像的传达；图、文阅读的多为诊视；配合文中内容的隐喻创意。每一本精致的绘本可以说是每一个作者苦心安排的构图、用心描绘的每一个线条、每一块色彩，用来传达思想、知识、文化和哲理，绘本中深刻的内涵、优美的画面，也蕴含着深厚的文化价值。

绘本的图画具备鲜明的视觉像，融合在画中的想象力，变化的线条和形状，象征的、典型的形态，诗的笔触和明朗华丽的色彩，构建了一幅幅引人入胜的画面。好的绘本就是一个美术展，在绘画的构图、色彩选择、绘画方式上都做了精心的考虑和设计。绘本，就像是色彩斑斓的蝴蝶，它在幼儿身边闪动着灵动的翅膀，带给幼儿美的感受和心灵的愉悦。经由视觉刺激来激发儿童兴趣，是开启孩子探访浩瀚知识之钥。

三、绘本中的多元文化世界

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

四、小结

绘本对孩子来说，是认识和启迪世界的一个窗口，是帮助孩子走向成人世界的一个阶梯。每一本优秀的绘本都有其多元化的教育功能，不同国家的绘本作品能带给幼儿不一样的感官体验，能让幼儿体会到不同国度的文化特色，幼儿走出国度的机会较少，幼儿所能身临其境去感受的机会也很少，如何来幼儿感受更丰富的多元文化，了解更多的多元文化知识，是我们需要共同去探讨的话题，然而，绘本就是一个有用的桥梁，它将各国的多元文化联系在了一起，为幼儿提供了一个开拓视野的平台。

【作者单位：苏州工业园区新城花园幼儿园 江苏】endprint