浅谈高中英语教学方法

杨秀琴

【摘 要】众所周知，在世界大战中，英国是一个最大的殖民统治国，强制要求殖民地的语言必须有英语，慢慢的英语就成为了比较普遍化的语言。现如今唯一的世界大国——美国，也是将英语作为母语。英语的重要性显然不言而喻。（ English is one of the most important languages in the world.）它的重要性使得人们对它的学习越来越普遍，甚至从幼儿时期就开始接触这门语言。高中是一个承上启下的阶段，既不像小学初中学的那么简单，也不会像大学的那样难。所以在这个黄金阶段学好这门语言显得尤为重要。

【关键词】高中；英语；重要性

英语是世界上运用最广泛的语言之一，如今许多场所都使用英语作为沟通的媒介。在计算机中英语也是最密切的语言，大多数汇编语言都与英语有联系，而且随着网络的发展，使英文使用更为普及。但是对于一些高中生来说，很多学生会认为今后反正生活在自己的国家，又不用英语和别人打交道，所以对于英语的学习草草了事。那么作为一个教师应该如何去纠正学生的这种错误思想呢？如何让学生喜欢上英语，将英语灵活的运用于生活实际？下面我想谈谈自己这几年来在教学中的一些经验。

一、教师的备课内容要生动

作为一名教师，我们有责任帮助学生学习，任何有助于学生学习的事情我们都要将它做好，第一步我们要做好的就是备课工作。那么怎样的备课内容才会让学生喜欢呢？在课堂中穿插一些可以调动学生学习积极性的英语影片或小游戏等。可以用英语去描述一个人物，让大家去猜。或者出一些英语的谜语让大家思考。讲一则英语小笑话来让大家欢乐。还有在教单词的时候也不能只是乏味的一遍一遍的读，而要充分激发学生们的想象力。例如：business。我们可以发挥想象。bus是公交车的意思，in是在哪里的意思，e在中文的谐音是鹅。ss就像两条小蛇。所以我们可以说：两条蛇和一只鹅在公交车上谈生意。所以business的意思就是生意；商业。这些有趣的记忆方法吸引了学生的眼球，也给予了学生丰富的想象力，更容易去理解这个单词。只有对于自己喜欢的事情才会去用心，所以学生们一旦喜欢上了这门课程，学起来自然轻而易举。

二、课外学习的重要性

任何事情的学习绝不是一蹴而就的，英语的学习同样如此。日积月累自然显得十分必要。所以教师可以让学生们准备一个摘录本，每天都读一篇英语美文，或者一周看一部英语电影。将美文或电影中遇到的生词以及好的表达摘录出来进行查阅记忆，让学生可以有效的运用在今后的写作中。水滴石穿，只有通过自己的坚持不懈，持之以恒的进行课外学习，久而久之，学生们英语的阅读能力，理解能力，写作能力等都一定会上升一个新的平台。

三、词汇量的积累扩充

汉语是由一个个汉字组合而成，英语同样也是由一个个英文单词组合而成。所以词汇量是学习英语不可缺少的一部分，在课堂上所教的新词可以让学生在课后去记忆。然后在下一节课的前五分钟进行单词听写，来考查学生的记忆情况；也可以进行一场词汇打擂，给一个单词说出意思，让学生过关斩将。胜利者给予一些小奖品，以此来激励学生们努力去记忆单词。只有词汇量提升了，阅读水平才会提升。试想一下，如果一篇文章中，很多都是生词，那么对于这篇文章的学习该如何继续下去？相反，如果所有的词汇都认识，读起来不就可以轻而易举？可见词汇积累的重要性。

四、课堂进度的把握问题

在教学过程，课程的进度也是非常重要的，我们应该去把握好。对于一些简单的课程，我们可以进行穿插，组合一些困难的课程。对于一些困难的呢，我们可以分开来，让学生可以去好好进行消化。在教学过程中不能拖泥带水，当天的课程要上完，不然会衔接不上，计划赶不上变化，在后面的课程会更加麻烦。后续会影响教学进度和教学质量，让学生也会失去学习的兴趣。平时也要去问问一些学生的学习情况，对于不懂的应该及时讲解，让他们有深刻的记忆。为之后的教学奠定基础。

五、课后作业的布置要适度

在课后除了词汇的补习我们还要去督促学生看英文报，多去了解一些外国事件，开阔眼界，多做课外阅读，听力，写作等。有的学生不爱在课外学习，我们可以给予压力，在课堂上抽问，在课堂上交流学习心得等。很多学生为了好好表现自己，会在课外去加倍学习，在课堂给同学和老师留下良好印象。这样也加倍了自己去学习英语的信心。课外的作业不能没有，但是也不能太多，教师应该把握好布置作业的度。不然太多的压力不但没有促使学生学习，反而增加了学生对英语学习的厌恶感。所以课后作业要布置适当。论语中曾有这样一句话：子贡问：‘师与商也孰贤？子曰：‘师也过，商也不及。曰：‘然则师愈与？子曰：过犹不及。可见适度是很重要的。

结束语：

无论是怎样的教学方式，无论如何安排教学内容，总之一切都是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。在英语学习中，我们要给予学生一个欢乐和轻松的学习气氛，让学生和英语融为一体，用心去体会英语的美丽。我们也要做好学生学习英语的先锋和统帅，在学习低迷时给予信心；在发现错误时，给予改正。拥有一种坚持不懈和脚踏实地的精神。课外也要不断的增强自我学习，不断去扩展知识，提高自身的素质。为桃李满天下，为自己心里的满足感去努力奋斗！不管前进的道路会遇到什么样的困难，都要打破一切，勇往直前，终会看到想要的教学效果。

【参考文献】

[1]程晓堂，郑敏编.英语学习策略[M].外语教学与研究出版社，2002.

[2]杨美君.高中英语词汇教学中的文化导入与语义理解[J].上海师范大学学刊.2012.

[3]潘非.高中英语课堂教学氛围的调查与分析[D].东北师范大学出版社.2009.

[4]穆晓莉.高中英语教学中运用学生主体性学习策略的研究[J].华东师范大学出版社.2007

（作者单位：贵州省遵义市红花岗区第十七中学）