观点

利他行为有利于儿童更好地适应社会环境

近期，一项研究分析了在学校范围内对6到7岁儿童进行一个简单干预后的影响，结果发现，在进行连续10次干预后，儿童的利他行为明显增加。这种干预包括放松训练、团体活动和增强安全感等活动，通过这些活动极大强化了儿童的利他行为。研究人员发现，当儿童在合作、获得安全感和达到放松时所获得的这些体验，能够增强儿童对他们自己和他人的意识，这种体验有利于儿童内在利他主义的出现。本研究结果与我们的假设一致，即利他主义是一种很容易让人适应社会环境的隐性的人力资源。

（Plasticity of altruistic behavior in children. Journal of Moral Education ，Volume43， Issue1， 2014）

摄影是提高学生读写能力的催化剂

写作和摄影是一种相互的过程，分别有助于培养孩子的语言能力和视觉能力。本研究发现，孩子们在写作教学中可以结合摄影作品，进而去展示一个包含了孩子自己想法的故事或者透过他们独特视角来看待这个世界中发生的事情。本文介绍了一个适合四年级学生的摄影和写作的项目，这个项目阐述了通过利用学生自己的摄影作品来自然地调动学生写作的兴趣和动机，即通过这样的一种方式可以帮助学生提高读写能力，培养和促进学生产生写作和相关文学创作的兴趣。

（The power of photography as a catalyst for teaching informational writing. Childhood Education， Volume 90，issue2， 2014）