张岚岚
摘 要: 随着市场经济的不断发展,金融人才十分匮乏,如何培养出符合市场经济发展需求的金融人才是一个重要问题。本文针对目前我国金融人才的培养现状及高校金融教学的现状,对我国金融人才的培养进行分析。
关键词: 金融人才培养 高校金融教学 教学改革
无论是对于我国的金融市场抑或是对于国际金融市场来说,金融市场需要较为新型的金融人才,其必须具备较为新型的思维理念,专业化的金融知识,以及较强的实战能力。就目前我国金融人才的培养体系来说,金融人才培养模式和培养效应需要进一步体现出人才的可持续发展性,更需要从金融人才的实际情况着手,深入落实金融人才的培养改革,建立金融人才的全面化培养模式和培养体系。
一、高校金融教学中有碍于人才培养的因素分析
就目前我国高校的金融教学体系来说,金融教学还存在一定问题,比如,教学理念的落后问题,教学理念和教学思路没有与时俱进;教学方法过于单一的问题,其没有准确地掌握学生对于知识的需求,没有以教学方法的改进保证教学质量的提高;教师综合素质高低不齐的问题,教师的综合素质不高直接影响了教师的教学水平,影响了学生的学习水平。这些问题成为制约我国高校进行金融教学改革的主要阻碍因素,不利于高校金融人才的培养。
二、基于现代金融人才培养的高校金融教学改革措施
就现代化的人才培养体系来说,高校在金融教学体系改革的过程中,要充分尊重教育教学的现代化,以丰富的教学知识和现代化的教学手段,科学合理的教学方法,规范的教学模式推动教学工作发展,目前,我国高校金融教学需要进行一定的改革,以便更好地适应当今金融市场对于金融人才的需求。
(一)转变人才培养思路
对于我国高校的人才培养体系来说,无论是任何专业的人才培养体系都是需要一定的人才培养思路支持的,人才培养思路的科学化是保证人才培养科学的根本要求。就目前我国高校的金融教学情况来看,首先要对其人才培养思路进行改革。在金融教学过程中,要尊重市场对于金融人才的需求,以市场的需求为基础促进培养思路的改革。同时,在培养过程中,要切实保证人才本身的技能性,以人才的多元化发展为前提促进整个金融教学的发展。
(二)优化教学方法
目前,任何一种单一的教学方法都不能够适应当今的教学环境,在高校金融教学过程中要切实保证金融教学的科学性,从现代化的教学方法着手,在金融学科教学过程中要尽可能体现教学的科学性和可持续发展性。比如,可以采用互动式的教学方法,通过互动促进教师与学生之间的交流和沟通,同时要建立探讨式的教学方式,通过探讨拉近学生和知识的距离,等等,通过优化金融学科的教学方法,保证教学质量的持续提高。
(三)夯实教育基础
金融市场的发展速度与高校的金融教学改革的速度是有一定距离的,为了尽可能缩短这个距离就必须充分尊重教学模式的整体性,以教学模式的整体性为基础,进而进一步巩固教学基础,建立坚实的教学基础,尽可能做到“以不变应万变”。在金融教学中会涉及一些基础性学科,夯实教学基础就要从基础知识开始,针对金融效率、金融创新学、风险学等基础性学科要强化教学,确保学生打好学习基础。
(四)强化教学的实践性
对于金融教学来说,金融教学的实践环节相对较少,实践机会也相对较少,但是,实践的重要性确实不容忽视,尤其是在现代化的社会环境中,金融环境十分复杂,没有任何实践经验的金融专业人才不能称作人才。因此,高校在进行金融教学改革的过程中必须尊重教学的科学性,建立实践教学模式,以实践教学为基础开展其他教学工作。学校要加大对于金融实践教学的投入,建立一定的模拟场所,方便实践教学的开展,同时,无论是学校还是教师,都要尽可能地为学生提供一定的社会实践机会,使得学生的理论知识能够完整地应用于实践环节,用理论检验实践。
(五)提升教师水平
教师水平是决定教学质量的重要因素,教师的综合素质和专业素质越高,其对于教学的掌握越能得当。对于高校来说,要引进优秀教师,只有对教师的素质有较高要求,并帮助教师进行阶段性的自我提升,使得教师的教学与时代接轨,建立科学的考核体系,才能保证教学效果。教师要珍惜每一次学习和培训机会,做到自我提升,将最前沿的专业知识和专业技能传授给学生。
总之,随着国际金融市场的不断优化,金融市场在发展过程中需要更多优秀人才,从金融市场对金融人才的需求着手,需要建立完善的人才培养体系,拓宽基础知识面,建立完善的实践和实训机制,体现教学改革的科学化和完整化,推动教育教学工作的整体性发展,使得教育教学改革与我国的现代化金融市场相适应,推进高校金融教学改革。
参考文献:
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