开放大学在黑龙江终身教育体系中的定位及研究

孙海英

（黑龙江广播电视大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

引言

通过广播、网络、电视等现代化的信息传媒手段，整合现代化的优质教育资源，面向全社会成员提供教育服务和优质环境是现代社会的新型的教育形式，也就是我们所说的开发大学。开放大学的成立，标志着现代社会新型大学的诞生。开放大学以其独特的教学理念，特有的教学模式，和正确的社会价值观，不断成为现代社会被国家高度重视的教育体系。是现在社会重要的教学力量之一。

黑龙江省的开放大学的广播电视大学建成，是国家对于开放大学研究和探索、重视的体现。我国社会经济的发展离不开现代化教育，只有加强现代化教育，才会为社会提供更优质的人才，促进经济社会的发展。广播电视大学仅是知识开放性大学建设的一个点，黑龙江响应国家教育号召，还会陆续建成更多的开放大学。2012年7月份，中共中央政治局委员刘延东在人民大会堂为国家开放大学揭牌并发表标题为《努力办好中国特色开放大学》的讲话，这是一次重要的关系教育发展的讲话。她以现代信息技术为主要技术支撑，结合现代学校的教育资源，以及成熟的教学模式，对如何办好开放大学，为社会培养不同年龄段的人才，建设更加灵活、更具时代感、公平开放的大学作了重要指示。这次讲话标志着我国开放大学的建设全面启动，是我国大学教育转型的重要指引。广播大学的建立及大学教育的战略转型是经过深思熟虑、经得起社会考验的举措，在教育发展当中具有重要的作用，为人们的再深造和继续教育提供了一个新的平台。这个平台的教育理念是大学的精神、教育的灵魂，是开放大学立足于社会的根本，决定了大学教育的发展方向。

1.黑龙江终身教育体系构建中的定位

终身教育指的是人们在一生当中所受到的各种教育的综合，是个人和社会教育的全部。现代的社会教育，一次性的学校教育已经不能够满足现代社会人们对自身发展的需求，现代教育应该是一个终身性的教育，贯穿于人的一生。

终身教育包括了个人发展的各个阶段以及各个层面的教育活动。一个人从出生到老年阶段都要经受各种各样不同阶段的教育，从社会、家庭、不同领域都会受到教育。这些教育的目的都是为了社会的发展，个人素质的提高，改善人们的生活水平。黑龙江终身教育体系严格遵循国家教育目的，让人们从现代工业经济向知识文化层面去转化。人们的生活不仅是为了在社会上生存，更应该是在不断的学习中完善自己，充实自己。人们在步入社会以后，更需要提高自己才能更好的适应社会环境，更好地生活。终身教育的理念可以满足人们的社会教育，最大限度地增加人们在各个时间段的教育机会。现在的社会教育对于每个人来说都不是相同的，很多人在青年时期由于家庭条件，生活环境等原因没有能接触到高等教育内容，但是当他们在以后确有机会接受到高等教育，可以在人生的这个阶段通过接受开放大学教育来弥补之前未能接受到的高等教育。终身教育的出现延长了人们受教育的实践，更大程度的增加了每个人受到高等教育的机会，实现了教育的公平性。开放大学在黑龙江的建设有利于终身教育事业的发展，人们的素质和生活质量普遍提高了，有利于推动现代社会的发展，社会经济全面发展的同时，为国家的发展提供人才保障。开放大学正是以终身教育的教育概念为基础开展的。

2.黑龙江开放大学教育体系的构建

开放大学的教育体系指的是开放大学教育体系中的各种教育类别和教育阶段的综合组合，为了满足广大的学习者不同程度的学习需求，达到一个不同人群受到不同教育的目的，同时实现不同教育相关的各种教育形式和教学组织形式。黑龙江开放大学是一个地方机构的开放大学，它融合和吸纳社会上的先进的教育资源，根据各个层面的教育内容对成人进行教育，聚合了社会教育、企业行业教育，继续对人们进行教育，通过教育配需，培养社会所需要的人才。整个的终身教育体系就是一个学习的大网络，遍布整个人们的生活阶段和生活环境。满足经济发展的要求，满足社会成员的多样化的需求，为黑龙江经济的发展和人们的全面发展做出共享。

3.黑龙江开放大学的教育体系研究

黑龙江开放大学为想再次接受教育、更新知识、提高个人能力的成年人提供了一个全面的教育环境，为想在生活和工作中不断的完善自己的人们服务。可以为农民提供农村种植技能的实训教育，为老年人和社区居民提供老年生活的文化教育，为残疾人和下岗职工等弱势群体提供再次接受教育的机会。不同层次的社会成员得到公平的待遇，满足人们对终身教育的需求。黑龙江的开放大学以终身教育为根本，搭建终身教育体系结构，对终身教育的再学习进行宣传，真正落实到人们的需求当中，推进终身教育服务的发展。使全民都具备学习的意识，不断的提高人们的终身教育，扩宽人们的视野，带动整个开放大学黑龙江的教育体系不断完善和发展。

黑龙江的开放大学教育体系的建立已经取得长足的进步，为黑龙江省的经济发展提供了人力资源的支持，成为了人们不断接受知识的补给站。是人们不断追求精神财富，提高个人素质，提高家庭生活水平，提高经济效益的一个重要的平台。终身教育体系是面向社会全体成员的，是一个公平开放的教育体系，是造福人们幸福生活的阶梯。

开放大学的终身教育体系还接入了远程学习体系。通过与国外大学联合办学，在海外建立对应的办学机构进行联合办学，创办教学基地。互相学习先进的教学方法，分享文化教育课程资源。学习国外先进课程的同时，还可以为那些身在海外的人们提供学习资料，让国外的学习者了解中国开发大学的教育体系，了解中国开放大学的课程内容，让身在海外的华人有文化归属感和文化上的认同感。开放大学这种利用先进的网络技术开展远程教育的方式，不仅向国内外学习者提供了优质教育资源，提供了教学管理知识。开放大学已经构建了国家远程服务的公平服务平台，采用现代化企业管理机制，在各开放大学开设远程的学习中心，更好的为学习者进行服务。

4.黑龙江开放大学的教育理念

教育理念是关于如何教育和更好地为人民提供优质教育资源的理念，是在教育实践和教育思维活动中积累出来的教育财富，教育思维活动的直观认识和主观要求都影响着教育理念。教育理念不仅影响人们对教育本身的本质和规律的认识，还会反映出人们对教育活动的价值追求。

无论是开放大学还是普通大学，所有的教学体系的创建都是需要不断进步和发展的，开放大学的创建适应教育实践的不断变化和发展，是现在社会受到人们广泛关注的新型的办学理念。人们的教育理念，教育内容，都有一定的教学内涵，并随着开放大学的终身教育体系的发展不断完善。

作为一种新型的开放式教育理念，人们接受的教育没有固定的内容。而是根据人们的不同知识层次，不同的规范，有着对教育的不同理解。形成这种不同教育内容的大学，主要体现在两方面：一是开放大学面向全社会进行招生和推广。现在的教学内容范围广泛，学习者很容易进入误区，就需要我们不断的改善学习环境，关注接受教育的人群，结合现代教育内容，针对重要教育知识点进行充分教育。二是根据教育体系内容合理的安排自己的实践。开放大学的教育体系安排要适应社会的发展需求，保证教育质量，打造教育品牌。创造多元化的，不同形式、分类的教育服务，拓展教育空间，不断提高黑龙江终身教育质量。最终实现开放大学在教育观念、办学理念、培养模式、教育资源等方面的全面发展。

5.开放大学终身教育体系的核心

开放大学终身教育体系构建的核心是办学质量，只有高标准的办学质量才会实现开放式大学的教育理念。开放大学必须具备理性的追求，先进的办学技术，多样化的教学服务，才能满足社会各类学习者的多样化及个性化的终身教育学习需求。终身教育体系还需要与国际接轨，经常性的开展国际化交流合作，开拓国际教育空间，树立国际教育品牌，让具有鲜明的中国特色的开放大学教育理念传达到国内外，明确开放大学的发展指向。这些都是开放大学的终身教育体系的核心内容。

总结

我们研究黑龙江开放大学的终身教育体系的定位，致力于对开放教育理念的全面实践和开展，终身教育事业的发展需要经济社会建设和人们的教育发展相结合，社会支持认可开放大学教育理念，才会促进终身教育体系构建的行程。

黑龙江终身教育体系需要结合大学教育理念，明确教育概念和办学定位，能够全面体现开放大学终身教育体系的特色办学内容。突出开放大学的办学成果以及社会价值，以终身教育体系的构建和终身学习的社会建设为教育目标，为社会提供更加优质的教育，以现代信息技术为教育支撑，促进终身教育体系的构建。最终实现人们对再教育追求和期望，让新型的开放大学的终身教育受到人们群众的一致认可，不断地提高社会人员的整体素质，为社会的经济发展做出贡献。

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