阜阳文化创意产业发展与创新型人才培养调研报告——以高职艺术设计类专业为对象

邵文红 于 娜 卢 军

（阜阳职业技术学院，安徽 阜阳 236031）

一、本课题调研背景

文化创意产业又被称作“文化产业”或“创意产业”，是指通过对文化资源进行创造性的利用，挖掘设计创意及相关知识产权的市场潜能，推广开发出具有一定规模的高附加值的文化产品，由此带动经济发展并增加就业需求，是一种在全球化条件下以消费需求为背景而发展起来的新兴产业。它推崇创新、希望凭借个人或团队的想象力与创造力，通过文化、艺术、高科技等方面的融合，创造和满足人们的新需求，促进经济增长与就业增加。因此，深入分析研究我院所处的安徽省阜阳市及周边地区的文化资源和文化创意产业状况，探索满足文化创意产业岗位需求的创新能力，使高职艺术设计类专业人才培养与职业标准相匹配，具有极其重要的理论和现实意义。

二、本课题调研基本情况

1、调研目的

课题“高职艺术设计类专业人才培养与文化创意产业发展研究”调研的目的，一方面是了解文化创意产业发展需要什么样的高职艺术设计类专业人才，另一方面是思考如何才能培养出满足需求的高职艺术设计类专业人才。本次调研拟定从以下几方面入手：①了解阜阳文化创意产业发展现状；②了解阜阳文化创意产业人才状况；③阜阳文化创意产业对高职艺术设计类专业毕业生的需求分析；④阜阳文化创意产业对高职艺术设计类专业毕业生的需求标准及用人单位反馈意见分析；⑤反思高职艺术设计类专业教育教学方面存在的不足，通过探究与分析，提出对策与建议。

2、调研对象与调研方法

本次调研主要结合我院所处的阜阳，找出一些具有代表性的文化创意产业的企业，尤其是与我院艺术设计类专业校企合作关系密切的企业，如重点走访了阜南县黄岗柳编集团公司等单位，发出了调查问卷110份；召开本校艺术设计类专业毕业生座谈会一次，发放调研问卷30份。与企业负责人或一线主管访谈5次，发放问卷共10份。另外还查阅了中国知网、维普资讯等网站的有关文献。

三、调研情况分析

11家单位发出110份问卷，实际收回103份。与企业负责人或一线主管访谈问卷共10份，全部回收。与本校艺术设计类专业毕业生座谈问卷共30份，收回28份。实际可利用调研问卷141份，通过中国知网、维普资讯等查阅有关文献5篇。调研结果如下：

1、阜阳文化创意产业发展现状

经调研阜阳文化创意产业主要有新闻出版（报刊、杂志等）、广播电视（电视台、交通广播等）、娱乐（歌厅、影院等）、旅游（生态园、八里河等）、文博（博物馆、文物商店等）、民间工艺制作（剪纸、柳编等）、会展（贸洽会等）、其他（装饰装潢、广告等）等各类企业构成。统计显示阜阳文化创意产业刚刚起步，与发达地区相比差距很大，由于不能突破地域限制，导致发展规模较小、资源分撒，产业规模化程度不高，所创产值和社会影响较低。

2、阜阳文化创意产业人才状况

通过与企业负责人或一线主管访谈，了解到企业目前急需原创、营销以及从事工艺生产的一线人员。原创人员是文化创意类企业发展的灵魂，原创即首创，如很多人是通过米老鼠这个小小的卡通形象才认识了解迪士尼公司，米老鼠的形象设计被全球大众所认可，由此而创造的产业链包括文具、生活用品、图书、影视作品、主题公园等，价值高达上千亿美元。而阜阳的文化创意产业，虽然涉及领域不少，但充斥眼球、攒足钱财的形象设计却不多见，这也凸显原创人员的缺乏。由于青壮年大多去沿海发达地区打工，现今从事工艺生产的一线人员，多为45岁以上人群，他们只能完成最基层生产流程，合格员工的短缺已对一些企业生产能力的提高产生影响。阜阳文化创意产业中，赢利稍好的为柳编产业，其它如旅游文化类、装饰设计公司、文化传媒公司等，知名度在国内、省内不高，这也彰显了其营销能力的不足。

3、阜阳文化创意产业对高职艺术设计类专业毕业生的需求分析

据阜阳人事人才网发布的职位需求信息，阜阳文化创意类企业急需招聘的职位包括原创设计人员、品牌策划人员以及产业营销人员等。而我院艺术设计类专业毕业生近几年的优势就业岗位，也包括产品设计、制作、营销等岗位群。可见人才供需状况总体还是相适应的，关键是能否留住人才、用好人才，阜阳文化创意产业确实需要一批高职艺术设计类专业毕业生充实到产业队伍中。

4、阜阳文化创意产业对高职艺术设计类专业毕业生的需求标准及用人单位反馈意见分析

通过与11家文化创意类企业沟通，以及与近30位毕业生的交流，分析得出用人单位对毕业生的需求标准：具有吃苦耐劳的工作态度和团队合作精神；具有一定的语言沟通与协调能力，以及为消费者、为企业服务的意识；具有较强的创意设计和品牌营销评估能力；具有适应职场变化的能力和清醒的质量效应意识。

四、对策与建议

从调研结果来看，我院艺术设计类专业在人才培养上存在不足，需要在专业教育教学方面以及人才培养模式方面进行反思，找出对策以应对就业市场的竞争。我院艺术设计类专业包括环艺、动漫等，虽已开办多年，但在以就业为目的，以能力为导向的高职教育理念上，尤其是与文化创意产业的衔接上还有些欠缺。为了培养出满足文化创意产业需求的创新型人才，全面贯彻与产业相结合的职业教育思想，必须加大各项教育教学改革的力度，逐步摸索高职艺术设计类专业创新型人才培养与文化创意产业发展的规律，以便指导今后的教学工作。

1、构建校企合作下订单式人才培养机制

文化创意产业融知识内涵、高新技术、产业服务于一体，其突出特点是注重创新，包括创意的想法新、制作的技术新、产业的营销新等方面。这就要求高职艺术设计类专业的人才培养，要体现创新性。具体做法就是学校与企业共建人才培养平台，人才培养突出专业学习与实际工作的相似性，这样既方便了艺术设计类专业毕业生直接进入企业或自主创业，又可免除或缩短企业员工上岗培训环节，进一步增强了毕业生的就业竞争力。

2、构建以工作任务（项目）为导向的课程体系，实现从教学到工作的零距离效应

设计既要注重艺术，还要注重技术，更要注重经济效益等方方面面，只有通过以工作任务（项目）为导向的课程体系，才能实现从教学到工作的零距离效应。为此，要依据企业的生产结构组织课程内容；依据工作任务（项目）的完成组织课程计划；依据企业的标准组织课程学习目标；依据文化创意产业的行业技术规范组织课程结构；依据不同工作任务（项目）来划分课程界限。

3、培养学生良好的工作态度和服务意识

创业要以德为先，创新也要以德为先。通过调研，文化创意产业非常看重毕业生诚实守信、团结合作、吃苦耐劳的精神，以及为企业、为客户服务的意识。在工作任务（项目）的制作过程中，培养学生吃苦耐劳、积极负责、踏实肯干的精神；对工作任务（项目）完成结果，要求认真开展事前评估，合理预测产品的经济效益以及是否满足客户的需要，依此培养和增强学生的服务意识。

总之，伴随当前文化创意产业结构的不断升级，高职艺术设计类专业的人才培养要与时俱进，要从当今文化创意产业所面临的机遇和挑战中，依据校企合作的平台，以工作任务（项目）为载体，力求完善创新型人才培养模式，以适应文化创意产业发展的需要。

[1]唐传成.高校文化创意产业人才培养模式研究[J].学理论.2010,(20).

[2]阜阳新闻网.阜阳文化产业重量提升贸洽会上显魅力[E B/O L]. [2011-11-4].http://www.fynews.net/article-13796-1.html.

[3]束霞平.基于文化创意产业背景下高校艺术教育创新发展研究[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2012,(6).