高校“悦读”牵手校园文化传递正能量

朱 莉

沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034

党的十八大从我国的基本国情和时代发展需要出发，明确提出创建学习型社会的基本任务和要求。为推进党的社会主义文化大发展大繁荣的文化战略，高校图书馆正努力发挥着文献资源的优势，针对高校文化的主流，将图书馆服务推向多元化，并采取多种方式实现图书馆文献资源的共建共享，为读者提供更加便捷优质的服务。那么，在不断提升正能量，适应新形势下的战略人才发展战略目标中，高校图书馆结合高校各专业特色文化动态。为读者提供量身订制的“悦读”活动，牵手校园文化，有效传递正能量，不仅为读者营造了良好的“悦读”环境，也是高校图书馆展示馆藏文献、文化传承创新、服务学校教育教研提供了良好的平台。

一、“悦读”的意义

所谓“悦读”，其引申意义就是用快乐的心去阅读，在阅读中品味生活的情趣，让生命有更多的喜悦。“悦读”一定是建立在阅读的基础上，而阅读是对外来视觉信号输入进行加工、处理的过程。如辨认、记忆、回忆、联想、分析、综合、推理、预测，甚至再创造等。“悦读”是让阅读成为一种心理需求，能够以乐观积极向上的态度面对人生，提高自我修养。

高校图书馆开展“悦读”具有重要意义。首先，可充分发挥高校图书馆教育优势和文化传承创新，全面推进素质教育的职能。高校图书馆结合实际情况，整合馆内资源，依据实施方案和工作预案切实做好为读者量身订制“悦读”的工作，通过此项工作为读者提供丰富的文化活动场所，展示高校图书馆文化建设的成果，促进校园文化的全面提升。其次，“悦读”的实施，可促进图书馆馆藏文献的传播，成为高校第二课堂的窗口，促进师生到书海中畅游，感受“悦读”的氛围，学习在课堂上学习不到的知识，在五彩纷呈的“悦读”活动中领略文化的传承，有利于师生身心健康的发展。第三，高校图书馆“悦读”的开展，可为校园文化提供丰富的活动场所，提供浩如烟海的书刊阅读资源，让师生自由开展学习，在“悦读”中培养阅读的主动性，传递正能量。

二、“悦读”的实施

高校图书馆为读者量身订制“悦读”是时代发展的需求和趋势，也是开放式服务的创新，具体措施和效果应着眼如下几点。

（一）“悦读”的便捷性

“悦读”是高校图书馆本着为读者服务的宗旨，面对师生开放的快捷阅读平台。这种便捷性主要基于指定的阅读场所（以“订制悦读”为主题的畅通通道），合理的时间段，通畅的借还手段，集藏、阅、借、查为一体的服务体系，不仅让读者对图书馆的服务耳目一新，也更加激发了读者的阅读兴趣，从而使其喜欢“悦读”。此外，“悦读”的便捷性还表现在图书的更新时间快，经典文学作品的阅读能够保证“订制悦读”的形式出现，网上（移动图书馆）查询快捷方便，使读者能够很快找到自己需要的图书资料，发挥方便快捷的服务效应。

（二）“悦读”的针对性

“悦读”要发挥有效的针对性。高校图书馆馆员在为读者服务时，应开辟适宜的场合，选择适合的书刊内容，供读者阅览。学生时代充满新奇的幻想，有许多未知领域需要探求，而书海浩瀚，他们不可能一下子把所有的书都拿来读，这里就有个择要选读的问题。首先，要注意思想性，选择一些有关人生、理想、修养方面的书刊，可以让他们得到人生的指导、人格的熏陶、意志的磨炼，能使他们得到更好的道德品质教育和思想升华。其次，是注意知识性，要结合各专业难易程度等特点，以拓展知识为目的，提供先进的知识信息和载体，达到“悦读”零距离。

（三）“悦读”的趣味性

从读者的根本阅读需求出发，注重趣味性，以激发读者读书的兴趣，提高读者的阅读品质，从而更好地实现订制“悦读”的最终目的。著名的读书治学方法指出，读书要做到眼到、口到、心到、手到。这里的心到就是指“悦读”时的心态一定要好，要具备心灵的自我调节能力，让自己感觉有书读就很舒服。“悦读”可让读者在对图书产生兴趣的同时，为自己订制合理的“悦读”计划。在完成这个计划的过程中，各种活动的设计起到了关键性作用，要让读者在层层递进的“悦读”活动中达到文化的递进性效应。

（四）“悦读”的实效性

“悦读”的订制形式，是高校图书馆面向读者开放的最佳选择途径。根据高校特色办学的理念，结合各院系的实际阅读层面，制订有效的“悦读”，很大程度上彰显了高校图书馆的学习机制和培育机制，读者在相应的“悦读”活动中，能够找到适合自己的阅读区域，进而提高阅读的品鉴能力，这样，有助于掌握学习的脉络和要点，学习起来也更容易抓住事物的本质。“悦读”的活动应是不断创新、认真策划筹备、建立服务机制要坚持长久的方针与政策。

三、“悦读”与校园文化

高校图书馆开展“悦读”活动，既展示了图书馆创新主流文化的能力，也有利于校园文化的推介和展示。校园文化借助高校图书馆的这个文化平台，引领高校文化时尚，带动各院系的文化潮流，让正能量蔚然成风。

（一）量身订制打造校园文化的新时尚

高校图书馆“悦读”活动的开通，虽然只是校园文化的一部分，但“悦读”带给读者的不仅仅是一次读书活动，更多的是赏心悦目的“悦读”带来的正能量的传递。从精心设计到量身订制，对各个院系的主流文化进行梳理，针对各院系的各个层面读者进行调研，最大限度地发挥图书馆馆藏资源。定期开展具有实用性、指导性的多种形式的导读活动，提供高品位、高质量的阅读内容，并辅以正确的舆论和强有力的管理手段，向读者推荐优秀书目，定期交流作品的内涵和读书心得，使读者在阅读中寻找人生真谛，探讨社会伦理和道德，追求时代精神，成为民族的未来，是高校图书馆义不容辞的责任。同时，引领校园文化的新时尚，带动每个读者都能为自己量身订制“悦读”方案。

（二）创新求新开创校园文化的新导向

高校图书馆本着服务育人的目标，在不断创新求新的过程中打造图书馆的时代品牌，而“悦读”活动的开展，就是改变阅读群体的新导向。当前，不少读者放弃书本，投入网络和新媒体的怀抱，这是一种值得重视的社会现象，这种现象所导致的结果是：阅读品质的下降。那么，怎样使读者对“悦读”感兴趣，了解“悦读”的真正涵义，进而走进“悦读”呢，除了在高校图书馆里的宣传和展示外，校园文化领域的积极支持也是必不可少的，我们需要适时的合作（加大宣传力度），及时的沟通（对于各种活动的开展过程及反馈）。在活动中，认真负责地做好“悦读”活动的细则，前期是邀请主要院系的读者参加量身订制活动的启动仪式，每位读者都为自己订制一套“悦读”方案，有专业的，有经典的……活动期间，由图书馆将设计一系列相关的“悦读”计划，推动和促进读者对于“悦读”活动的积极参与和支持……活动延伸，即在校园文化的大舞台上，展示“悦读”的精彩时光，让正能量成为校园文化的新导向。

（三）非常“悦读”传递校园文化的正能量

高校图书馆的“悦读”活动，让图书馆服务文化迈上一个新台阶。带给读者耳目一新的阅读新环境和新理念，提高了读者阅读的兴趣。图书馆员及时编写导读书目、推荐书目、导读专栏等，向读者宣传介绍质量好、价值高的文学作品，在“悦读”的开展中，让读者了解馆藏、熟悉馆藏。此外，还可以组织读者俱乐部等即读、即写、即评等阅读活动。读书之道贵专贵恒，先有兴趣，然后才能有所得。同时还要拓展咨询服务、信息服务、跟踪服务等全方位、个性化十足的服务方式，让阅读状态始终处于和谐健康向上的氛围和环境之中。要使读者感受高校图书馆的人文理念，从而提高其文化素养和阅读鉴赏能力。在“悦读”中汲取正能量，坚定信念，积极进取，打造美好未来。

[1]林翠贤.阅读指导课的讨论式教学过程设计[J].中小学图书情报世界，2004（8）.

[2]辽宁省教育厅.关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见.http：//wenku.baidu.com/view/bcdb1f1fa8114431b90dd8d8.html.

[3]房婷婷.推动文化大发展大繁荣,没有人可以做旁观者[N].重庆晨报，2012-11-12.