实施“六个一”工程，加强高职院校内涵建设

徐 坚，易 竞，周杰良，崔克蓉

（1.湖南生物机电职业技术学院，湖南 长沙 410127；2.湖南保险职业学院，湖南 长沙 410003）

高职院校的内涵建设与发展是指高职院校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研成果数量的增加等等。为提升教学质量，加强学院内涵建设，湖南生物机电职业技术学院实施了“六个一”工程，收到了良好的效果。

一、“六个一”工程的主要内容

湖南生物机电职业技术学院的“六个一”工程是指：打造一支一流的教师队伍、建设一批省内有影响力的专业、建设一批模块化的课程、开发一批工单式校本教材、校企合作建设一流的实训基地、联系一批知名的行业领军企业。

打造一支一流的教师队伍，指通过“小六个一”工程，培养一批综合素质与教学能力高，在教学一线发挥重要作用的教师，以全面提高学院教育教学质量和人才培养质量。“小六个一”工程旨在全面提升一线教师在“课题研究、课程建设、企业实践、社会服务、人际交往、个人绝活”等方面的素质。课题研究要求每个教师每年必须主持或主要参与系级或院级及以上教科研项目1个。课程建设要求教师通过增加新资源或完善已有资源，在职教新干线个人空间中建好1门较为完整的网络空间课程资源，并保证课程资源每学期都有更新和完善。企业实践要求每名教师必须“挂靠”一个企业，教师深入挂靠企业进行顶岗锻炼、技术调研、企业文化调研、岗位能力调研、专业服务等方面的实践。社会服务要求每位教师必须要有服务地方企业计划。服务对象可以是一个地方，也可以是一个或几个有典型代表性的企业、公司、单位。服务途径可以是课题研究、技术攻关、技术合作、技术服务、科技扶贫、挂职、技术讲座、技术咨询等方式。人际交往要求每名教师结交一位企业朋友，可以提高教师与企业联系的紧密性，使教师能深入企业一线，了解企业，掌握先进的技术与工艺，建立广泛的人脉资源，扩大学院影响，有助于学院招生和学生就业。个人绝活是指作为职业教育的教师，应该有1门拿得出手，在同行、学生中引以为傲的技艺。每位专任教师必须确定自身技艺提高方向，并不断实施培养，使自己的技艺不断提高。

建设一批省内有影响力的专业，指学院通过系部申报、院内外专家评审确定重点建设的专业，并通过政策支持使之成为在省内具有影响力的专业。专业建设过程要求与企业紧密联系，以行业、企业岗位群作为基础，校企合作共同开发。

建设一批模块化的课程，指以世界大学城职教新干线为平台，以模块化的教学内容为依据，以教学视频为重点建设内容，建设一批精品资源课程。

开发一批工单式校本教材，指以工作任务为基础，以情景教学法为手段，结合学院软硬件条件，开发基于岗位技能的校本教材。

校企合作建设一流的实训基地，指以政府领导为基础，以校企合作为平台，结合学院自身条件，建设一批服务区域经济、行业经济的校企合作实训基地。

联系一批知名的行业领军企业，指以学院专业建设为背景，与地方行业、产业中的知名企业建立紧密的联系。

二、实施“六个一”工程的依据

高等职业教育的培养目标是以就业为导向，以培养学生实际动手能力为核心，培养从事技术、营销、生产、管理、服务第一线的高素质技能型人才，实现人才培养与上岗就业近距离接轨。这决定了高等职业教育的特点：

一是从师资队伍要求来看，师资队伍的建设是高等职业教育成功的关键。高等职业教育要求有一支“双师型”教师队伍，即从事高等职业教育的教师既要有扎实的专业理论基础和教学经验，又应当有高级工程技术人员丰富的职业实践经验。打造一支一流的“双师型”教师队伍，培养一批综合素质与教学能力高，在教学一线发挥重要作用的教师，能实现学院教育教学质量和人才培养质量的全面提高。

二是从专业设置与课程设置来看，高等职业教育主要是按照市场所需要的岗位需求设置专业。其显著的特点就是其针对性比较强，针对岗位或职业而设定。就课程设置而言，高等职业学院的课程强调以职业能力为本位的课程模式，在教学过程中注重实践能力的培养。以“应用”为主旨和特征构建专业教学体系，基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，这决定了现代高等职业教育不能生搬过去的高等教育体系，专业设置与人才培养应符合社会需求。因此，通过与企业的紧密联系，以行业、企业岗位群作为基础，校企合作共同开发出一批具有现代高等职业教育特色的专业和课程成为当务之急。

三是从现有教学资源特别是教材来看，现阶段高职院校使用的教材仍然是以学科型教材为主。学科型教材是以理论教学为主，已经不能满足现代职业教育的需要。开发一批工单式校本教材，以工作任务为基础，以情景教学法为手段，结合学院软硬件条件，开发基于岗位技能的校本教材能够很好地解决此类问题。

四是从人才培养模式来看，高等职业教育培养高等技术应用型人才，培养模式为“以能力为中心”，强调职业性和适应性。产学结合、校企合作是培养技术应用型人才的基本途径。高等职业教育应以社会需求为目标、技术应用能力的培养为主线设计教学体系和培养方案，这就使得现代高等职业教育必须与企业、行业紧密挂钩。联系一批知名的行业领军企业，可以使学校针对企业的实际情况和实际需要，邀请行业或企业有关专家共同研究专业设置、制定教学计划、教学大纲及课程的开发，为企业培养所需的实用型人才，特别是请企业专家承担学校的教学任务，结合实际向学生传授更实用、更通俗易懂的知识。并且通过依托行业或企业为学生提供良好的校内外实训基地，可以解决学校办学资金不足的困难。

三、“六个一”工程的具体实施

湖南生物机电职业技术学院从2012年起实施“六个一”工程，学院将“六个一”工程写入学院每年的“十大工作目标”。年初，学院相关部门把学院年度“十大工作目标”进行分解，计划好本部门本年度在“六个一”工程建设中要达到的目标；年末，学院按目标进行考核，完成任务的给予奖励，未完成的要给予警告或批评，特别严重给予一定的惩罚。

学院专门成立“六个一”工程办公室，制定相关标准，对“六个一”工程项目的申报、建设过程和完成情况进行考核。“六个一”工程项目申报和结题均采用教师申报、系部初评、专家网络复评以及现场评审的方式；项目建设过程由“六个一”工程办公室严格监控。

为实施“六个一”工程创造了良好的条件。学院按每个立项的专业2万元、课程2万元、校本教材5000元投入建设经费，并聘请相关领域专家对项目建设进行指导。截至目前，共计投入1800万元改善实验实训条件，实验实训设备对教师全天开放，学院网络中心免费提供教师课程网络建设空间，采取各种措施主动与教师和企事业单位牵线搭桥，通过各种途径引入项目。

为教师学习提高提供机会。学院每年下拨60万元用于教师培训进修。每年派出教师参加各种学术活动，开拓教师视野；安排教师到企业生产第一线进行实践锻炼，组织教师轮流到合作企业顶岗工作；给年轻教师安排指导教师；派出教师参加进修学习；在政治上、生活上和业务上给予关心。

通过几年的建设，湖南生物机电职业技术学院的内涵建设有了很大的提高，目前，学院已有重点建设专业18个，课程89门，校本教材126本，涵盖了全院9个专业系部。每年教师进修达246人次，建立校企合作实训基地14个，联系了如“远大集团”、“台达集团”等知名的行业领军企业26个。每年完成省级、院级科研项目十多项，发表学术论文近50篇，获得2项教学成果奖，学生评教中教学满意率逐年提高，教学质量稳步提升，“六个一”工程取得了良好的效果。

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