关注中职生心理健康 促进学生全面发展

黄丽霞

中等职业学校的门槛相对较低，在社会上有独特的地位和作用，因此，中职生在很多方面被忽略，尤其是在心理健康方面显得更加突出。众所周知，心理健康问题在20世纪80年代引起了高校和中小学的注意，但是在中职校还没有引起足够的重视。近几年在国家的号召和推动下，中职生心理健康才逐渐受到重视，这对促进中职生的全面发展无疑是一件好事。

一、心理健康对于中职生全面发展的重要意义

1.是适应社会发展的需要。我们的生活在发生翻天覆地变化的同时，也面临更多的挑战。在这样的社会背景下，中职生必然面临越来越多的问题和压力，这就要求他们必须具有健康的心理，顽强的意志，积极向上的心态和矢志不渝的理想，这是21世纪的青年和学生必备的品质，因此加强中职生的心理健康教育是社会发展的必然要求。

2.是实施素质教育的重要举措。素质教育的核心是要实现学生的全面发展，这里的全面发展当然包括心理健康，健康的心理对于中职生的学习和生活有特别重要的意义和价值。在现代社会，情商和智商有着同等重要的意义和作用。因此，重视中职生的心理健康教育，是促进学生全面发展的要求，更是实施素质教育的重要举措。

3.是促进学生全面发展的需要。中职教育的目标是为国家培养优秀的建设者和接班人，这就要求我们培养的学生必须全面发展，健康的心理是立足社会、服务社会的基础，是实现学生全面发展必然要求，他们只有具有了健康的心理才能以正确的方式和心态投入社会建设中，在现实中锻炼和提升自己，最终实现自己的人生价值。

二、中职生出现心理问题的原因

总体而言，中职生的心理是积极健康的，在和谐的社会环境下，他们有着稳定的情绪，昂扬的斗志，开朗的性格和积极的心态。但是中职校中确实存在一些心理有问题的学生，他们受到各种各样的压力或者不良环境的影响，对于学习和生活失去了信心和兴趣，和同学之间的关系不融洽，学习成绩不理想。造成这些问题的原因有很多种，本文对其主要因素进行分析。

1.社会环境。人类的本质属性是社会性，其所有的活动都和社会环境息息相关。市场经济的发展，社会的进步，给我们带来优越生活的同时也带来了更多的压力和困惑。中职生正值价值观和世界观形成的阶段，在复杂的社会环境影响下，很容易出现一些心理问题。他们接受的是技能教育，目的是为了今后的就业，很多中职校已经逐步实现了教学和社会实践的结合，大大增加了学生和社会接触的机会，他们的心理和社会环境产生了必然的联系。社会环境对于学生的心理健康产生了很大的影响，这需引起我们的重视。

2.学校环境。中职校为了更好促进学生的发展，不断出台了一些与学生密切相关的招生并轨、交费上学、毕业生就业双向选择、弹性学制、主辅修制、自主择业等改革方案，这使很多学生措手不及，无法适应。学生面对的问题很多，学校中复杂的人际关系和课程他们都无法自己解决，造成了心理问题。

3.家庭和个人。中职生的年龄小，社会阅历浅，在很多时候心理问题产生的重要原因是学生自己还没有掌握正确的方法去适应社会和生活；另一方面，很多家长在孩子发展过程中没有提供及时的帮助，对孩子健康心理的形成起到了一定的阻碍作用。家庭是生活中最重要的环境之一，一个良好的家庭环境和氛围对于中职生健康心理的形成有不可替代的作用。

三、解决中职生心理健康问题的对策

1.为新生开设心理健康教育和心理辅导。必须从学生一入校就开展相应的心理健康教育和心理辅导，帮助中职生完成过渡，更快更好地适应新的学习和生活，更好地投入学习中，不断汲取知识，实现自己全面的发展和进步。学校要开设心理辅导课，要充分重视心理辅导课的建设和完善。在实际的操作中应该做到以下几点，第一，要结合不同年级学生具体的年龄和生活环境特点，开设具有针对性的心理辅导课；第二，不断调整和更新心理辅导课的教学方式和方法，做到与时俱进；第三，逐步完善具有中职特色的心理辅导教学体系。

2.完善心理咨询体系。心理咨询对于促进学生的心理发展有着极为重要的作用和意义，因此，一定要建立健全心理咨询体系。对于已经开设的心理咨询部门，也应该对其进行整合，促进心理咨询体系的逐步发展和完善，更好地帮助学生健康发展。心理咨询体系有很多种类，专职的心理老师是进行心理咨询的主体力量，学生在日常生活中会遇到很多心理问题，需要专门的心理老师给予咨询和帮助，但这不是唯一的方式，在具体的操作中，可以有意识地培养学生正确的人生观和价值观，让学生结成小组，对一些简单的心理问题或者困惑可以通过学生自助的方式解决，这种心理互助小组也是一种有效的心理咨询方式。

3.全方位提高学生心理素质。中职生正处于心理形成和发展的重要阶段，必须充分重视他们心理素质的训练和培养，不断寻找各种有效的方法来提高他们的心理素质。在教育教学的各个环节都要关注，而不是仅仅依赖专门的心理辅导课，日常学习和生活是学生良好心理素质养成的关键，因此，可以通过学生生活和学习的点点滴滴对其心理素质进行训练。比如，在课堂教学中有意识地训练学生心理素质；利用课余时间组织学生参加一些有益于锻炼心理素质的课外活动；到专业的心理素质拓展基地参加相应的素质拓展，在具体的活动中锻炼自己的心理素质。另一方面，在日常的教学活动中也要有意识地培养和锻炼学生的心理素质，要给他们更多的展示自我的机会，如在全体学生面前发言、演讲等，这对提高学生的心理素质有很大的帮助。

4.加强心理健康教育师资队伍建设。对中职生进行心理咨询和教育必须依靠专业的老师，因此，应该着重加强心理健康教育师资队伍的建设。要引进一些具有高学历、良好业务水平的优秀师资；另一方面，学校也要加强对现有的心理健康教育与咨询师资的培训，定期组织相关老师参加专业学习，邀请专家学者给老师和学生做报告，不仅对学生的心理素质提高有帮助，也可以提高老师的综合素质。

总而言之，中职生的心理健康问题必须引起我们的足够重视。面对社会的不断发展和进步，中职生要想实现自身的全面发展，更好地服务社会，就必须有一个健康向上的心理。因此，加强中职生的心理健康教育，是时代的要求，更是促进中职生全面发展的要求。

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