浅谈游戏教学法在高中女生篮球课中的应用

□ 陈金（浙江富阳市新登中学 浙江 富阳 311400）

篮球运动最初是由詹姆斯·奈史密斯博士发明的，当初按照他本人的构想就是创造一种新型的球类游戏。随着时间的推移，篮球在其自身的发展过程中发生了很大的变化，它已经从单纯的球类游戏发展成一种正式的体育运动。并且篮球运动运动规则也逐步完善，其动作技术在变化发展中越来越具有欣赏性。若是男生的篮球教学课程肯定会进行的非常顺利，但是基于高中女生生理因素、心理特征等方面的原因，在女生的篮球教学过程中，还存在着不少问题。篮球运动从其规则上来看，其实就是一种对抗性较强的游戏。在新课程新的教学理念下，体育教学不再只是单纯的理论知识的讲解和传授，如何更有效的激发学生的自我学习兴趣，培养高中女生对篮球课的热爱，也是值得篮球教师思考的问题。篮球游戏与篮球教学的结合，可以在一定程度上调动女生学习篮球课的主动性，同时通过在篮球游戏中的训练，也可以让女生学习到更多实用的篮球技术。

1、游戏教学法的内涵

游戏教学法是指通过借助游戏的外在形式，将教学的核心理论知识内容嵌入到游戏环节的一种教学方法。它的独特之处不仅仅在于在于借助了游戏的外在形式，更为重要的是在这种游戏化的教学过程中，可以使学生的心态完全放开，更加自然地去学习。这种游戏教学法对高中女生的篮球学习，有着比较不错的效果，高中女生大都对篮球没有基础，从教学规律上讲，刚开始学习阶段应主要以培养女生的篮球学习兴趣为主，在建立学习兴趣的基础上，女生学习篮球技术就会轻松许多。

2、高中女生篮球教学采用游戏教学法的原因分析

正式的篮球运动对抗性太强，篮球运动是一项综合性很强的对抗运动，对身体素质的要求非常高。但是高中阶段的女生，从其兴趣爱好和身体素质等方面来考虑，都不支持其参与对抗性过强的运动项目。多数高中女生，在上高中之前很少接触篮球，对于篮球技术十分陌生，如果采用直接的理论知识加实战教学方法，会使很多学生不能应付。

3、游戏教学法的具体应用分析

3.1、准备部分

游戏教学法，同传统教学法相比，其教学过程相对轻松，但是基础准备动作也不可减少。学生分成两路纵队跑步到篮球场 （路程350-400米），要求：两两跑进，不讲话，保持队伍的整齐；组织3名学生将篮球25只用篮球筐运到场地；身体各关节活动，以手腕为主。

3.2、合理安排辅助性练习

在女生篮球课教学过程中，基本部分的教学，篮球教师要应根据课程的主要培养目标和女生的基本特点，合理安排一定量的辅助性动作练习，让女同学在正式学习篮球基本技术之前更好地掌握课程的学习要领。例如组织女同学分成若干组，进行游戏化的脚步练习，在这个辅助性脚步练习过程中，女同学要在教师的哨音指挥下合理进行有节奏的脚步练习，一般练习8-10次为宜。

3.3、注意控制训练强度

篮球教师在应用游戏教学法的过程中，要注意观察女生的体力消耗情况，对体力消耗过大的同学可以让其适当休息，注意控制篮球训练的的持续时间，不要给女生施加过大的压力，避免出现篮球训练强度过大的情况。例如，在教女同学练习学习三步上篮时，要求学生跨步一大二小向上跳，节奏要清楚，出手时，腕、指用力要柔和。三步上篮对身体力量消耗较大，这就需要教师注意控制练习节奏。

3.4、做好放松

在篮球游戏教学过程中，比较重要的一个环节就是要教会女生放松技。女同学要在篮球教师的指导下，进行相关徒手操、按摩，并对运动器官、神经系统进行合理有效的调整，通过有效的放松，让身体恢复的平静状态。例如，在半场比赛开始之前，可以让女同学分成两组，先进性一段时间的投篮准备，让学生得到充分的方松准备之后再开始比赛。

4、教师要结合教材规定的教学大纲科学选择游戏方式，提高篮球教学的实效性

高中篮球课程的学习及篮球教学，要结合新课程标准和教材规定的教学内容，合理选择适合女同学的游戏，游戏方法、方式的不同也会导致游戏教学产生的目的不同，篮球教师要注意提高游戏教学的实际效果。

举例来说，在女同学学习传接球技术过程中，篮球教师可以让女同学进行“传球快、准、多”的游戏，同时检查并指导规范女同学的传接球技术，提高她们对篮球传接球标准技术的掌握水平，进而激发其学习篮球的热情和积极性。

还有一种游戏是“四角传球”，通过让女同学练习这种游戏，在帮助女同学掌握传接球技术的同时也能够在很大程度上提高她们的身体素质。在学习抢断球技术时，要对她们设定一定的限制区，并且规定人数，实行一人一球，在运球的同时还要学习抢断别人的球。这种运球抢球游戏的练习可以激发动脑筋思考如何才能抢断别人的球，又该如何更好的拿住自己的球不被别人抢断。

在练习抢篮板球技术时，可让女学生进行“连续快速抢篮板”游戏。这种游戏既可以让学生练习抢篮板球的技术，规范学生抢篮板球技术的正确动作，让学生学会判断抢篮板球的卡位和起跳时机，又可以帮助学生提高专项身体素质。在练习大量游戏的基础上，有效地完成篮球教学的基本任务，提升篮球游戏法教学的时效性。

5、高中女生篮球教学中使用游戏教学法需要遵循的基本原则

5.1、目的性原则

游戏教学法在最终目的在于让学生更好地学习篮球知识、篮球竞技技术，在借助游戏形式的基础上，培养高中女生的学习兴趣，提高女同学的身体素质，让高中阶段的女生都可以掌握一定的篮球技能。

5.2、健康性原则

科学的游戏教学法有着很好的教育意义，篮球游戏有利于教学任务的完成，有利于培养学生规范的技术动作，发展学生的身体素质。但是值得注意的是，使用游戏教学法时一定要严格禁止那些毫无意义的带有迷信色彩的、庸俗的、有损学生身心健康的游戏，篮球教师要注意控制游戏节奏，一些动作过于复杂而又违背卫生原则的游戏也要避免。

5.3、趣味性原则

在教学中所运用的体育游戏，从内容到形式上都应该生动活泼，富有趣味性，具有吸引力，难度合适。这样才能激发学生参与的兴趣，全身心投入到教学中。具有趣味性的同时，不能少了竞争性，竞争是体育的最大魅力。

6、游戏教学法在实际应用过程中需要注意的事项

第一，教师要做好基础的备课，游戏教学法不是要脱离教材，而是要将教材的核心内容嵌入到相关的游戏环节，对于篮球游戏，更需要教师做好游戏前期的组织准备工作。第二，合理选择游戏内容，篮球教学和别的学科教学差异较大，这就需要教师在篮球游戏的选择方面一定要注意恰当性和有效性。第三，有效进行课堂组织 ，在教学过程中要变教师灌输式的教学为启发、引导式教学，突出学生的主体地位。第四，做好游戏教学小结 ，在游戏法教学进行后，要注意总结分析效果，找出问题，并在下次游侠进行过程中及时纠正，以提高游戏教学法的实际效果。

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