体育艺术表演类项目对提高大学生人文素质的作用及对策探讨

左宁宁 刘吉安

（吉林体育学院，吉林 长春 130000）

作为高校素质教育重要组成部分的大学生人文素质教育，不仅仅体现了高校大学生精神文明建设工作发展现状，而且对于大学生的未来发展有着重要的作用。大学生在正式步入社会参加工作之前的最后时期就是在高校接受教育的过程，学生的身心发展、思维、认知、判断能力在这个过程中日趋成熟，而大学生的思想意识、道德观念、价值体现、行为品质等与人文素质有着密切的关系，因此，提高大学生的人文素质是时代发展的需要，迫切要求体育艺术表演类项目发挥着其应有的关键性作用。

一、概述加强大学生人文素质教育培养的意义

人文素质作为人的整体素质的重要组成部分，一般情况下指人们在人文方面所具备的综合品质以及达到的发展程度，主要包括人文知识、人文精神以及人文技能等三个方面的内容，人文精神是人文素质的本质和最高境界，个人的人文素质的高低在一定程度上取决于个人所经历的社会发展过程以及文化内涵积淀程度。为了满足社会经济发展迅速的需求，现在的高校过分强调专业教育和技能教育,把知识教育和技能教育放在了第一位，使得当今的大学生缺乏基本的人文素质。大学生人文素质的高低与国家和个人的未来发展都有密切的联系，我们必须加强高校人文素质教育，引导学生自主思考并建立正确的人生观、价值观、道德观，提高大学生协调人际关系以及处理好各种事务的能力，让大学生更加明确地认识到自己对于他人、对整个社会的责任，以此来规范约束自己的一些行为，学会做人、学会做事，以更好地适应社会与时代的发展需求，从而在一定程度上提高大学生的综合素质，促进大学生的全面、健康、和谐发展。

二、体育艺术表演类项目对于提升大学生人文素质的重要作用

体育艺术表演类项目内容十分广泛，诸如健美操、艺术体操以及体育舞蹈等都属于其项目范围，它主要体现的是“美”，对人体的形体具有一定的塑造功能，同时也可以培养人的高雅气质并提高自身的综合素质。

1.提高大学生的人文素质

体育表演类项目可以提高大学生的人文素质，重要因素是由于其内容极其丰富，可以帮助大学生在参与体育活动项目的实践过程当中，体验到不同的项目乐趣，增加对不同项目的认知，同时由于参与不同角色的扮演，加强了同学之间的交流沟通，进一步增强了大学生的团队精神并深化了集体合作意识。参与体育艺术表演类项目的实践练习，对于帮助大学生树立正确的价值观、人生观与世界观，培养积极进取的优秀品质，进而提高大学生的人文素质发挥着重要的作用。

2.增强大学生的审美情趣

体育艺术表演类项目汲取音乐、舞蹈的众多艺术形式的优点，融合了体育、服装等多种艺术元素，其具备的美学价值以及对于增强大学生审美情趣的作用极大。在旋律优美的音乐伴奏下，优雅的舞姿搭配华丽的服饰，不仅带给人强烈的视觉冲击，还给人以美的感受。大学生通过积极参与体育艺术表演类项目，可以提高自身人文知识认知水平，对于愉悦身心、陶冶自身的思想情操以及培养积极的生活态度具有非常大的作用。同时，通过对体育艺术表演所具备的艺术形式美的追求，通过对审美知识的学习和实践来享受美的魅力，都可以在较大程度上增强大学生审美观念和审美情趣，并且可以有效地提高大学生的审美能力水平。

3.促进大学生的个性发展

体育艺术表演类项目能够有效培养学生的运动直觉和运动灵感，在与他人积极互动和相互交流的情况下完成运动中需要做的各种身体练习，从而不断地完善自身，并通过人文态度的适当运用解决现实生活中自身遇到的各种实际问题，增强自身的分析辨别和适应能力。大学生在对体育艺术的追求和欣赏过程中，必然会把体育和艺术表演相结合，进而影响到自身接受美的熏陶，艺术表演实践紧密联系现实生活，通过体育艺术表演类项目的参与和训练激发学生的表演兴趣，调动学生的个性发展热情，参与各种体育活动和艺术表演项目来充分展现大学生的个人风采，促进大学生的个性发展。

4.有利于构建浓郁的校园人文环境氛围

社会发展新时期对于大学生的个人发展提出了新的要求，为了进一步提高大学生的人文素质，增强大学生的心理素质并深化其健康意识，同时提高大学生适应社会发展的能力水平，高校积极开展体育艺术表演类项目活动具有积极发展进步和适应社会发展需求的必要性。体育艺术表演项目不仅有利于学生的人文素质的提升以及个人能力的全面发展，而且有利于构建浓郁的校园人文环境气氛，提高师生的精神内涵从而展现出师生良好的精神风貌和高尚的道德情操，从而奠定了和谐校园的人文基础，对于学生素质和谐、全面的发展具有重要的作用。

三、通过体育艺术表演类项目提高大学生人文素质的对策研究

体育艺术表演类项目比具体的体育活动内容更加丰富且具体，以其独特的人文内涵，在提高大学生的文化素质、审美能力以及鉴赏和创造力等方面发挥着较为明显的功效。它是高校培养创新型人才的重要组成部分，可以有效地补充课堂理论教学所无法涉及到的一些知识内容，从而帮助大学生树立正确价值观和人生观,对于学生的全面、健康成长有着极其重要的意义。

1.强化教学过程中对学生艺术教育渗透

优化高校的体育课程内容设置，教学目标应该多元化，不能仅仅以提高学生的运动技能为教学目标，还应该加强对学生艺术欣赏能力的培养，提高学生发现美和鉴赏美的能力，所以，高校教师在教学环节中应该适当加入体育艺术表演等方面的教育内容，从而丰富体育艺术教学内容，进一步拓宽体育艺术表演类项目教学的发展空间，最终促进学生人文素质的提高，进而提升学生的综合能力，使学生毕业后成为复合型人才，更好的适应社会的需求。

2.通过多元化活动途径的构建，发挥学生主体积极性

高校可以通过构建多元化的活动途径，比如说开办艺术表演节、建立校内体育俱乐部以及组建各种形式内容的体育或艺术协会来进一步发挥学生的主体积极性，引导和鼓励学生参加内容丰富多彩、形式多种多样的社团活动，进行多样化的趣味运动竞赛活动，从而提高学生的人文素质，还可以通过打造以体育艺术表演类项目为主题的校园体育文化平台来丰富学生的业余课外生活，促进大学生更加健康全面的发展。

3.与时俱进，强化教师的专业能力和个人文化素养

教师必须要有丰富的体育方面的专业知识和常识，通过告诉学生更多关于体育方面的知识，才会不自觉地影响到学生的行为，更加有益于对学生的身心健康。教师需要不断更新自身知识体系，在坚持以人为本的前提下做到与时俱进，深刻认识到人文教育的重要性。在重视学生体育技能训练的同时，教师更要有意识地将人文素质教育渗透于教学的各个环节之中，去塑造学生的人文精神，促进学生全面进步与发展。

4.重视体育艺术教育，改善相应的设施条件

学校领导要加强体育艺术教育的重视程度，消除过去片面的以知识技能来培养学生的办学理念，把体育艺术类项目教育提升到校园文化建设和人才培养的战略高度，深化对此项目教育的认识程度，实现其自身所存在的价值。加大高校的体育建设资金投入，通过完善体育锻炼场地增加体育器材的投入，来更好地满足学生运动的需求。同时，学校要对蕴含人文精神的先进理念进行积极宣传，通过举办各种体育文化活动以及在教学过程中的情感渗透，科学有效地对校园文化活动和体育活动教育进行结合，从而激发学生的学习热情，实现提高大学生人文素质教育的目标。

四、结束语

高校大力开展体育艺术表演类项目，可以促进大学生的身心健康发展、培养大学生的意志品质、提高大学生的审美能力，促进学生人文素质的提升。在教学中，只有重视体育艺术教育的作用，逐渐对学生进行艺术教育的渗透，才有可能实现大学生的全面发展，努力为社会培养出更加优秀的人才，更好地为社会做出突出贡献。

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