蔡 云
2014 年成人高考语文考试大纲明确指出,辨析并修改病句为基础题中的必考题,难度等级为D 级。要想准确无误地辨别出病句,首先要了解病句的类型,当前考查的主要病句有以下六种类型。
句子里面如果有两个或两个以上的词语,就应当有顺序,语序不当主要发生在多重定语或多重状语内部。
如:“一位优秀的有20 多年教学经验的国家队的女篮球教练。”——应改为“国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练”。
多重定语的语序是:表领属的或表时间、处所的词或短语;表指称或数量的词或短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语。带“的”字的定语一般放在不带“的”字的定语前面。
如:“昨天许多老师在休息室里都同他热情地交谈。”——应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。
多重状语的语序是:表目的或原因的(介宾短语) ;表时间或处所的(名词) ;表语气(副词) 或对象的(介宾短语) ;表情态或程度的(副词) ;表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前;表示总括的,一般不放在“数词+动量词”的后面。
如:“过去产品的质量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。”——应该改为“过去产品不是质量比沿海的低,就是成本比沿海的高。”
当两个或两个以上的分句是同一主语时,关联词语放在主语的后面,当各分句主语不同时,关联词语就要放在主语的前面。
合乎逻辑事理,合乎语言习惯,句子成分搭配就合理。
如:《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
例句中“塑造”和“事迹”不能搭配;可以把“事迹”改为“形象”。
如:我的身体、业务水平和思想水平比一年前提高了许多。
例句中“身体”和“提高”不能搭配。可以把“身体”去掉或者改成“健康水平”。
如:王明同志工作表现优异,多次被评为先进单位和先进个人。
例句中“王明”和“先进单位”不搭配,可以直接去掉“先进单位”。
如:目前,教育界担负着培养大批思想品德好并能精通业务的科技队伍的艰巨任务。
例句中“大批”不能修饰“科技队伍”,可以把“科技队伍”改成“科技人才”。
如:为了发展国民经济,难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗?
例句中“抛弃”的应该是“得”的部分,“失”去的部分不能再抛弃了,所以应该把“得失”改为“利益”。
如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
例句中“没有谁不会想象不出的”,三重否定等于否定,应该改为“谁都会想象得出的”。
一个正确的句子,结构必须是完整的,否则就会导致句子成分残缺。如果句子中有多余的成分,构成了重复,那就叫做赘余。
如:对于中学生参加歌厅、舞厅的夜生活问题,受到了学校和家长们的关注。
例句中什么受到“关注”,缺少了主语,误用了介词“对于”,导致了缺少主语,把介词“对于”去掉就可以了。
如:我们一定要培养顽强克服困难。
例句中误把“克服”的宾语“困难”当成了整个句子的宾语,导致宾语残缺,应该在句末加上“的意志”。
如:这个地方很特别,一到节假日、星期天,所有的店铺就都关了门,到处冷冷清清的。
例句中“节假日”包含了“星期天”,构成了重复,导致语病,可以直接把“星期天”删除。
不同的句式可以表达相同的意思,但每次表达只能选用一种句式。有时既想用这种句式,又想用那种句式,就会把两种句式杂糅在一起,导致语句结构混乱,影响意思的准确表达,又叫做句式杂糅。
如:鸟类的迁徙,往往受到外界各种环境条件的变化而引起的。
例句中谓语“受到”往往要和“影响”搭配,“而变化引起的”往往由介词“由”引领,现在将两种句式混杂在一起,导致语意表达不明确。可以修改为“往往受到外界各种环境条件变化的影响。”或者可以修改为“往往由外界各种环境条件变化而引起的。”
如:搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要的功夫用在这方面。
例句中,讲了“搜集、鉴定、整理、运用史料”都不容易,但是最后说主要功夫用在“这”方面,到底是哪方面呢,没有交代清楚。
如:这个人谁都不认识。
例句有两种意思,一、这个人我们没有人认识。二、这个人不认识我们任何人。
如果一个句子的意思违背了思维的规律,在事理上讲不通,前后矛盾,或者前后不一致,就属于不合逻辑。
如:过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
例句中“突然”表示事情发生得快而且出人意外,“渐渐”表示程度或数量随着时间缓慢增长。“突然”和“渐渐”用在一起,自相矛盾。可以删去其中一个。
如:今年春节期间,这个城市的210 辆消防车,3000 多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
例句中“210 辆消防车”是没有办法“放弃休假、坚守岗位的”。不合事理。
总之,病句只有不断的练习,在练习中总结心得和体会,形成自己独特的方法,结合方法再进行练习,就能循序渐进,所有问题就能迎刃而解了!