职业技术学校体育教育与学生职业能力培养分析

◆陆琼芝

(广东省惠州市惠城职业技术学校)

一、引言

对于大多数人们来说，体育教育是一项通过身体锻炼来对身体塑造以及体质进行增强的教育过程，通过体育教育，我们可以对自身的意志品质及内心修养进行有效的提高。而随着社会进程的加快，新的含义也融入到了体育教育中:它不仅仅是为了增强自身的身体素质，还是一项包括社会经济、人文、政治各方面的一项有目的的社会活动。其不再仅仅为了个人而服务，而是为了我国社会的经济与政治而服务。对于职业技术学校的学生来说，体育教育主要是对学生的认知、科学锻炼等方面的能力进行培养。其在学生的成长过程是非常重要的一项因素。

二、体育教育对学生职业能力培养的影响

作为一名职业技术学校的学生，即将面临着工作与社会的考验，而在进入社会后要想能够比较从容地进行适应，就必须对自己的各方面进行正确认识与自我评价，从而根据自身情况为自己今后道路的选择制定一个良好的目标。通过这个过程，在今后工作多变的环境中才能够更好地适应。

而在学生在职业技术学校的学习过程中，体育教育对学生的上述能力有着非常重要的作用。体育教育是人类文化的重要组成部分，其不仅是当前社会下一种普遍的社会现象，还是学生在生活与学习过程中重要的一环，所以其对学生身心各方面的发展都有着重要的作用。从身体素质方面来说，体育教育能够使学生在实际运动中增强自身的体质，提高身体各个部位的运行效果。从心理层面来说，体育教育能够使学生在从事体育活动的过程中感受到体育带来的快乐，从而使自己无论是在学习中还是生活中都能够保持朝气蓬勃、心情愉快。同时，通过体育运动的影响，还可以有效地对学生的自信心进行增强。

通过上述的分析我们可以看出，体育教育不仅能对学生的生理层面进行很大的提高，还能够使学生在心理层面也得到有效塑造。使学生在今后的学习及工作中能够有着强壮的体魄以及优秀的心理素质，从而能够使学生有能力完成各种学习、工作的任务，并为学生日后的社会生活产生积极的影响。

三、职业技术学校体育教育同学生职业能力的培养对策

1.竞争意识

现今社会是一个机遇与竞争并存的社会，每时每刻都会感受到竞争的压力。而竞争的意识正是和体育教育有着重要的联系，在体育项目中，人们都要通过自身的努力来对最终的胜利进行争取。而体育同社会一样，每个人都在相同的起点与公平竞争的环境下争取着最后的胜利，可以说，体育就是竞争的最好培养方式。而学生在体育项目的锻炼过程中，通过其对力量、能力以及潜能各方面的发挥，渐渐培养了其优秀的竞争意识与顽强的拼搏精神。

2.开拓精神

通过对学生进行体育教育，能够大大提高学生对生活及学习的兴趣，充分地对学生的个性进行发挥。在这种充满乐趣的过程中，能够渐渐地对学生的创造能力及开拓精神进行有效提高。在体育活动中，学生在广阔的空间内做着各项有益于身心的运动，并在体育项目的进行中增强人与人之间的交往。在这个过程中，学生的自身兴趣与心理特征就会得到充分的表达，进而得到其创新意识及开拓精神的有效提高。

3.适应能力

体育教育还可以对学生在不同条件与环境下，对其各项能力进行培养。这样就可以为学生日后身处多变环境下的应变能力打下基础。作为体育教育的实行者，在体育教育的过程中应根据实际场地变化的不同，因地制宜的对器材以及学生进行合理的安排，以达到锻炼的目的。在体育竞争的过程中，还可以在学生失败、成功的过程中对其进行适当的安慰与表扬。久而久之，就能够培养出学生在复杂的社会环境下，及时适应并合理地对心理进行调节的能力。在未来的生活与工作中，任何人都或多或少的面临着一些压力与挑战，而通过体育教育，则能使学生在面临问题时能够保持良好的精神素质，从而有更多的精力来圆满地完成工作任务。

4.增强体育知识

通过体育教育，也可以使学生养成良好的体育、健康知识。通过体育知识的传授，学生可以对更多的体育活动进行熟悉，并因此充分的享受到比赛的乐趣。而通过健康知识的传授，则可以使学生更熟悉自身各项身体变化的规律，从而可以在日常的体育锻炼更懂得保护自己。这两个方面的知识对于学生今后的发展来说也是不可缺少的。

5.组织管理能力

在众多的体育项目中，有着很多集体运动项目的存在。根据数据表明，经常组织体育活动的同学在今后的学习工作中能够更好的展示出其过人的组织能力。因为体育项目中的队伍可以视作是一个小的活动团体，而作为其中的组织者，会因为经常在活动中进行决定，做出决策，从而在不知不觉中得到了组织能力的锻炼。而由于在集体项目中，每个人同其他人都会有着紧密的配合与联系，这就需要其中的每一个学生都要具备一定的沟通与管理的能力。而无论是组织能力还是管理能力，对于学生职业能力的影响都是非常大的。

6.良好的道德准则

在体育活动中，无论是哪一种运动都有着相应的规范与准则，而作为参与者每个人都要在规则允许的范围内进行各项运动，相反如果在运动过程中违反了规则，就要受到一定的惩罚。同时在集体活动中，每一个人都有着自己所扮演的位置，而每一个位置都有着其要求的行为准则与责任，而作为参与者就需要按照自己的位置要求进行相应的动作。在这个过程中，就会对学生培养出良好遵守法律法规的观念以及对自身角色的责任感有着非常积极的影响。通过运动过程中不断的失败、挫折，可以使学生在不利的局面下依然遵守相应的规则进行体育运动，而不是在不好的心态下进行违反规则的行为。通过这种体育教育，可以使学生养成良好的守法意识与强烈的社会责任感。

四、结束语

总的来说，体育教育无论是对于学生身体素质的提高还是学生心理素质的塑造，都有着十分重要的意义。因此，职业技术学校在体育教育工作中要将其同职业能力的培养相结合，充分挖掘学生在日后踏出校门职业发展过程中所需要的各项能力与素养。使学生在培养自身体魄的同时，逐渐完成各项职业能力的培养，从而使学生在未来的道路上走得越来越好。

［1］曹桂祥.试论职业导向下的高职体育教学改革［J］.体育世界，2011，(11).

［2］马柏平，李晓春，李达.基于职业需要的高职院校体育教学改革探索［J］.教育与职业，2010，(18).