高考成语设误的几种类型

王 艳

考点解读

《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为E。熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用。“正确使用成语”不仅要了解成语在意思、程度、使用范围、色彩（语体和情感）、语法功能等上的不同；还要弄清句子的语境要求。

教学目标

1.了解在成语使用上我们存在的问题

2.掌握高考成语设误的几种类型

3.提高学生成语解题技能

教学重点

掌握高考成语设误的几种类型

教学难点

熟悉并掌握和语法功能相关的成语，提高学生成语的解题技巧。

课时数：1课时。

教学过程

一、导入

成语背诵检查工作已经进行了一个月，接近尾声，我们完成了《高中生应掌握的常见成语》A-Z组几千个成语的背诵；而且相关成语题我们已经做了一部分。这时候就需要停下来，好好地总结一下规律性的东西。而刚结束的模拟考试暴露出我们在成语的掌握和运用上还存在一些问题。考试考到了四个成语：不绝如缕、惨淡经营、上下其手、长袖善舞。这些成语我们都背过，可是我们还会选错，这种情况下我们得问问自己为什么。有的同学会说，是因为自己背得不认真，理解不到位，掌握词义模糊所致，这有可能，但我认为更重要的一个原因是我们平时把学习成语的重心都放到了背诵检查上，却忽略了思考和总结。那思考总结什么呢？今天就让我们了解成语考查的类型，共同看看出题人在成语方面喜欢做什么文章——高考成语设误的类型。

二、高考成语设误的几种类型

1.学生据自己经验陈述类型

2.教师补充订正

（一）褒贬失当

1.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓

3.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是

4.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个工人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就般地冒出来了。

注：褒贬失当分为贬词褒用（1-2）和褒词贬用（3-4）

（二）对象误用

4.博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象，栩栩如生，。

注：其他容易造成对象误用的成语有：豆蔻年华、破镜重圆、琴瑟之好、汗牛充栋、耳提面命、挥洒自如、如履薄冰等。

（三）语法错误

注：语法错误又可以叫做搭配不当，它类型多样，对于学生来讲是个难点，应该详讲细讲，学生也要多积累。

第一类：不带宾语的成语（1-3）。补充不带宾语的常见成语有①与心里感觉相关的：知恩图报 感同身受 诚惶诚恐 无所畏惧 乐善好施 心驰神往 心领神会 爱莫能助 漠不关心 恋恋不舍 念念不忘 不堪设想 妄自菲薄 置之不理 ②与眼睛视觉有关的：熟视无睹 视而不见 司空见惯 拭目以待 令人侧目 侧目而视 等量齐观 顾影自怜 刮目相看 另眼相看 ③与听觉有关的：洗耳恭听 侧耳细听 充耳不闻 置若罔闻 闻所未闻 俯首听命 言听计从 ④与味觉、说话有关的：侃侃而谈 夸夸其谈 津津乐道 能说会道 能言善辩 吞吞吐吐 不知所云 不可理喻 无可厚非 相提并论 ⑤兼有多种感受的：耳濡目染 耳熟能详 倾耳注目 不闻不问 闭目塞听。⑥其他类型的：信手拈来。

第二类：只能用于否定句的成语（4），其他常见的用于否定句的成语有：同日而语 相提并论 善罢甘休 等闲视之 一概而论 吹灰之力等

第三类：修饰不当的成语（5）“和颜悦色”指的是脸色态度，不应该修饰目光。

第四类：不能用具体数词修饰的集合性质的成语。比如：莘莘学子、芸芸众生等。

（四）两用成语

注：这三组六个句子的成语使用都是对的。这类成语，应该引起我们的注意。它们出现的次数几率很大，也不好掌握。其他两用成语有：水落石出、海阔天空、粗枝大叶、一针见血、不三不四、指手画脚、百花齐放、不绝如缕、老气横秋、瞻前顾后、金玉满堂、平易近人、洋洋洒洒、秀色可餐、眉来眼去、灯红酒绿等。