河南省高校体育社团开展现状分析①

张晓亮

(河南师范大学体育学院 河南新乡 453007)

随着高校教学体制改革的不断深化和素质教育的不断推进发展,大学生社团组织已成为高校学生中具有较强凝聚力和影响力并与学生学习、生活密不可分的学生团体[2]。尤其高校体育社团组织的建立和开展,已成为学校体育工作的重要内容之一,体育社团不仅促进了校园体育文化建设,而且增进了大学生的身心健康,也给大学生施展才华、茁壮成长提供了实践机会。为学生养成终身体育习惯打下了良好基础。[3]通过对河南省高校体育社团开展现状进行研究,影响因素进行分析,以期为河南省高校体育社团的发展提供一些借鉴。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象为河南省高校体育社团,对河南省5所高校:郑州大学、河南农业大学、河南师范大学、新乡医学院、河南理工大学为调查对象。

1.2 研究方法

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法。随机发放问卷1000份,回收935份,回收率93.5%,并对所获数据进行了统计学处理。

2 结果与分析

2.1 大学生参加体育社团的动机

调查数据显示,大学生参加体育社团的动机主要表现在锻炼健康体魄、增进健康方面,男生占75.3%、女生占64.5%;出于兴趣爱好方面,男生占38.5%、女生占39.8%;出于提升学生各方面综合素质能力,男生占51.6%,女生占18.5%。这说明高校大学生参加体育社团目的是具体的、明确的。锻炼身体、增进健康是大学生所追求的。另外部分学生,为了有个健美身材、为了减肥,男生占13.5%,女生占48.6%;还有学生为了消除在学校中的一些烦恼、提高社会适应能力,男生占8.5%。女生占5.6%。说明现在大学生对参加体育社团的要求不再局限于健身。有的大学生参加体育社团是为了应付体育考试,女生占20.5%、男生占12.5%。女生相对身体素质比较差一些,担心体育课成绩在考试时不及格,影响每年的评优、评先和一些其他荣誉。因此参加体育社团给老师一个好的印象。大学生参加体育社团的动机是多样化的。这就要求学校、社团组织者、体育教师对学生应加以正确引导和教育。

2.2 大学生参加体育社团的喜好

调查数据显示,大学生非常喜欢和喜欢加入体育社团的学生分别占35.7%和50.6%。不太喜欢和无所谓分别占9.6%和15.3%。说明高校体育社团在大多数学生中是被广泛认可的。其中加入体育社团活动的男生比女生人数偏多。这与男女生的性别特点以及社团开设的体育项目有一定的关系。但从参加社团人数看高校应加强开展娱乐体育、快乐体育,尤其是女生更加喜欢的体育运动项目。

2.3 大学生参加体育社团活动时间

调查数据显示,大学生加入体育社团活动的时间主要是在周六和周日两天,占75.5%,课外活动时间占10.5%,还有9%的活动时间是临时通知的。周一到周五,体育社团晚上活动占5.0%。由于学校不同的学院上课时间不一样,社团集体活动时间选择上就有一些困难,大多数体育社团选择在周六和周日组织学生开展活动,也有一些体育社团根据学生的空闲时间,随时做出临时安排,这对学生参加体育社团活动造成了一些影响。有53%的社团组织锻炼活动时间在1h以上,37%的社团锻炼活动时间在30min到1h之间,10%的社团组织锻炼活动时间在30min以下。这样,绝大多数的社团锻炼活动持续时间都能保持在30min以上,所以社团学生体育锻炼,强身健体就有了时间保障。加入体育社团年限上,调查显示,加入体育社团不到一年的占45.5%,一到两年的占30.5%,两年以上的仅占24%,说明大部分学生加入体育社团一至两年后就离开了社团组织,在体育社团锻炼、健身时间两年以上的很少,这与高年级大学生学习任务重、考研,面临就业等因素有着密切关系,其次社团组织活动单一乏味、没有活力,不能调动学生的兴趣也是原因之一。

2.4 大学生参加体育社团活动地点情况

调查数据显示,高校体育社团组织锻炼活动的主要地点是:在学校利用空地占72%,校内体育场馆占23%;校外体育场馆及社区空地占5.0%。因此,大学生组织体育社团活动的场地大多数在学校内。在学校内开展社团活动有利于老师讲授技能和组织管理。河南省高校体育场馆完全开放的占65%,部分场地开放的占35%,高校体育场馆对外开放程度较低,其中有部分场馆只用于体育教学或大型体育赛事。

2.5 大学生参加体育社团选择的体育项目

调查数据显示,大学生加入体育社团在锻炼项目选择上顺序是篮球占25.7%、足球占19.2%、健美操占18.2%、轮滑占10.4%、交谊舞占8.9%、羽毛球占7.8%、乒乓球占5.9%、排球占3.8%等。大学生在选择体育项目时,大多数学生选择有一定娱乐性、刺激性和对抗性的项目,而且男女学生在项目选择上是有所不同的,并且带有明显的性别特征。人们的活动是和动机、兴趣、爱好等因素有关的。人的动机、兴趣、爱好是建立在人是否有其需要的基础上。因此,体育社团的老师或组织者要尽可能了解学生需要哪些体育项目、喜欢哪些体育项目,那么就有针对性的开展这些项目。这样就能充分调动学生的学习积极性,培养学生的锻炼兴趣,为了学生身心健康,使学生树立终身体育的意识。

2.6 影响大学生参加体育社团活动的因素

调查数据显示,影响大学生加入体育社团活动的主要因素是:没有体育老师指导学生占35%、缺少场地器材20.5%、忙于学习的学生占15.5%、社团组织内容单调乏味占12.5%、社团活动组织的次数太少占10.5%、社团组织管理者欠缺占6%等。有些技术性、灵活性强的体育项目,有些学校没有安排体育老师加入社团指导学生锻炼,有些社团是请体育学院的学生或体育爱好者,在社团里指导学生锻炼。这样势必会影响部分学生锻炼的积极性。有些学校在社团锻炼场地器材上很匮乏,很多体育社团的活动基本上是在露天进行,遇到天气不好很多活动就要停止。有些社团开展体育锻炼的项目有着一定的盲目性,还有些体育社团只是为了学生娱乐,没有体育锻炼所要求的运动量。更谈不上使学生形成良好的体育锻炼意识和掌握良好的体育专业技能。为今后走上社会养成终身体育锻炼的习惯。另外,高年级学生在学习、考研、就业等多重压力下,使部分社团的学生在逐渐减少。这就说明制约高校体育社团开展的瓶颈很多,体育社团的开展还需要从多方面给予更多的关心、支持。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)大学生加入体育社团动机是明确的,但也呈现多样化。锻炼健康体魄、增进健康方面男生占75.3%、女生占64.5%。

(2)大学生对参加体育社团有着浓厚兴趣,喜欢的人数占86.3%。尤其加强开设女生喜欢的体育项目。

(3)大学生加入体育社团在锻炼时间上,主要安排在周六和周日。学生在加入社团年限上根据自身情况进行锻炼。

(4)体育社团活动锻炼的地点主要在学校空地、学校部分场馆等,对校外的体育设施或公共场所利用较少。校内体育场馆对外开放程度不高。

(5)大学生加入体育社团对运动项目具有一定的选择性。依次是篮球、足球、轮滑、健美操、等,且男女有所不同。

(6)影响大学生参加体育社团因素是多方面的,但主要是缺乏体育老师指导,学生忙于学习、考研没时间,缺少场地、器材等。

3.2 建议

(1)高校有关部门应利用各种方法加大对体育社团组织的宣传力度。提高体育社团在学校的影响力,并对学生加入体育社团活动的动机进行引导,教育。

(2)高校应根据学生的兴趣爱好,结合不同学校的实际情况,尽可能开设不同学生喜爱的体育社团,最大限度地满足学生的需要。

(3)高校有关部门应关心、培养社团组织,根据学校实际情况尽可能给学生更多的锻炼时间,使大学生身心得到发展。

(4)高校有关部门应根据学校实际,加大投入体育场馆的发展建设,改善学校锻炼活动的硬件环境。

(5)高校有关部门应根据学校实际,尽可能安排体育老师加入社团组织,在老师的指导下开展社团活动,更好满足学生的需要。

[1]龚剑.高校体育社团若干因素的研究[J].安徽教育学院报,2007,25(3):122-123.

[2]何维民.高校体育社团的文化载体效用及其发展[J].武汉体育学院院报,2004,38(5):39-41.

[3]胡铂,商执娜.广州大学城大学生体育社团活动开展存在的问题与对策研究[J].考试周刊,2007(42):91-92.

[4]马梁.高校体育社团对校园体育文化传播的影响[J].科技视界,2013(6).