谈李白诗歌的感情·形象·风格

郭小文

摘 要：李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人。他善于从不同的事物身上，体会到不同的印象，诗人创作的鲜明个性色彩，也就在这种对感情、形象的奇妙构思中，凸显了出来。因此，我们在学习、研读、欣赏李白诗歌的过程中，一定要抓住李白诗歌的感情、形象、风格的变化统一，统一变化。

关键词：李白诗歌；感

在我国古典诗歌发展史上，李白，是一位极擅长表达自己内心体验和生活感受的抒情诗人；他特善于从各种各样的事物身上，体会到不同的印象，并异常敏锐地捕捉住由此而在内心涌现的瞬息万变、复杂纷沓的感情瞬间，给它以外在的具象的表现。在许多抒情诗里，他也能通过奇妙的独特的合理想象，使自己汹涌如潮的感情波澜，得到集中的形象化的诗意创造。这样，激荡的感情因素和形象化的想象成分的交融与合流，就使他的诗真正收到了化静为动，化美为媚，抽象转为具体，疏远成为亲近的动人艺术效果。诗人创作的鲜明个性色彩，也就在这种对感情、形象的奇妙构思中，凸显了出来。

在讀《李太白全集》时，我曾随手记下了许多这类饶有意趣的诗句。比如，他写山，那是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（《独坐敬亭山》）他笔下的风，又是：凉风度秋海，吹我乡思飞。连山去无际，流水何时归。……（《秋夕旅怀》）甚至天空中的白云，也是：肠断枝上猿，泪添山下樽，白云见我去，亦为我飞翻。（《题深情树寄象公》）

无论是山啊，风啊，云啊，…… 等等自然界习见事物，经过诗人感情和想象的熔铸，面目以非，它们都充满性灵，具有生命，成为一些与诗人的特殊思想感受直接沟通的动人形象。

如果我们从这些个性化的形象表现里，再深入一步，就会发现，诗人对自然界各种事物在感情上的关联，同样受着具体社会条件所制约、所决定的。于是贯穿于这些形象之间，就出现了一条统一的思想线索，即在唐代那种特定的社会境遇下，诗人精神深处的无尽的孤独与寂寞。相思、离愁、年华凋零的予感，真挚友情的企慕和渴求……就构成了他思想生活中，有才不得伸，有志不得展的某些特具的独特感受，出现在这些诗里，它们就依托和凭借于各式各样的具体事物形象，以及这些形象在诗人想象中所呈现的人格化了的关系表现了出来。因此，读着李白的诗，使人总有这样一种感觉，好像李白能够去利用、去摄取、去创造千种百样、甚至是世间存在的任何事物，驱遣于自己的笔下；但只有当它们与诗人的独特生活感受和激情发生共鸣的时候，他才去写它，表现它，对它倾注一股赤子般的热情。因此，各种具体事物在李白的诗中，才有可能放射出色彩缤纷、耀眼夺目的形象光彩。这也可以说是李白浪漫主义抒情风格的一个重要方面。

与此同时，在别的一些抒情诗作中，我们还可以看到李白浪漫主义抒情风格的另一特点：随着诗人不同生活感受的复杂变化和想象的高翔，丰富多彩的诗的激情，往往又汇总于同一种事物的形象上，使它更集中、更丰沛起来。在思想上，使其达到更典型化，而在艺术上，又使它成为构思的“重音”，主观抒情的渊薮。

值得注意的是，在概括各方面不同生活感受和内在激情时，李白常常把想象附丽于“月”这个具体形象上；但在许多诗里，“月”所蕴蓄的思想寓意、感情和艺术风貌，又显现出多么纷繁的差异！《月下独酌》中的“月”：花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身， 暂伴月将影，行乐须及春。……就与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“月”不同。那是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

前者，集中表现出诗人在“大道如青天，我独不得出”的社会里孤独、寂寞之感，但有不甘心沉沦的复杂矛盾心境。“月”作为性格化了的可感形象，在对比中更加重地显示出诗人这种心境与感触；而后者，“月”又巧妙的成为与朋友的深挚友谊和因其左迁而牵扯起来的心灵上难分难舍的感情寄托：“愁心”不绝如缕，“明月”夜夜照临，此刻将愁心寄予明月，在精神上或想象里，就永远消弭了时间和空间上的距离，从而变得更不会分离了。多奇妙的构思，多俊秀的想象，又是多形象的思想概括！但在《秋浦歌》里：水如一匹练，此地即平天。 耐可乘明月，看花上酒船。明月，又转化成大自然美的一部分，渲染出天晴、水静、鲜花芳香、酒船喧腾的夜的动人氛围。至于其他，像“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，（《宣城谢兆楼饯别校书叔云》）“清风朗月不用一钱买，玉山自倒非人推”（《襄阳歌》）……等等，诗中的“月”都莫不情态万状，变化多端，各自不同的体现出诗人特定精神状态的某些方面来。总之，“月”所凝聚的诗人的多样化的思想概括，实质上是植根于诗人在生活中的各种认识、体验和独特创作构思的土壤上，再加以浪漫主义激情与想象的灌溉，才开放出瑰丽、 灿烂、 摇曳多彩的形象花朵。

感情、形象、风格，有统一，有变化；有变化，有统一。刘勰在他的《文心雕龙 体性篇》早就写过：“才有庸俊，气有刚柔，学有深浅，习有郑雅。并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。”李白正是从这里，显露出了抒情诗作里富有时代特征的鲜明个性，同时，也获得了作品艺术表现上的持久生命。

参考文献：

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[3]王增文.李白诗歌的风格特色[J].商丘师范学院学报.2006

（3）.

（甘肃省通渭县榜罗镇积麻川学校）