申论写作常见误区

2014-08-13 16:36龚成
党员生活 2014年4期
关键词:阅读写作道理论点

龚成

归纳概括不到位,错把描述当概括。归纳是透过现象看本质,抓住事情背后的道理,这背后的道理可能是操作层面的,可能是制度层面的,可能是意识层面的,可能是政府角度的,可能是企业角度的,可能是个人角度的,只有归结到“道理”的层面才算归纳概括到位。很多考生只是在描述,比如:为什么污染?很多考生的回答是企业排污。这样的回答没有归结到企业的利益驱动的意识层面上来,只是在做一个简单的描述,必然是不得分的。

答题思路不规范,分析问题模棱两可。很多考生一叶障目、不见泰山,作答思路很混乱,答卷只有文字,但没有条理,更没有说清楚。这主要是考生答题缺乏思路所致,没有一个正常的逻辑顺序贯穿于整个答案当中。作答混乱的后果是阅卷人没有耐心评判考生的最后结果。只有思路清晰,考生才能把问题说清楚,阅卷人才能把答案看明白。

议论文写作没有思路,总论点不突出。考生在写作议论文时,总感觉没有语言可写,其实这是没有写作思路的表现。考生在考场上阅读写作都很浮躁,缺乏对给定材料反映问题的清晰认识,写作没有头绪,提笔就写,没有大纲作支撑。结果导致总论点与材料主题脱节,分论点与总论点脱节,具体内容与分论点脱节,整个文章的结构和内容支离破碎,表现在写作过程中就是语言匮乏,其本质依然是思路问题。考生拼凑这些零星的点,没有一个整体布局,最终导致思路断断续续,没有连贯性,所以耗时耗力去串联要点,表现于外的只能给人语言表达力不从心之感。endprint

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