计算机实践教学探讨

袁铭 马春玉

摘要：计算机是一门技术性、实践性较强的学科，对学生的动手操作能力提出了高要求，因此必须注重实践教学。但目前计算机实践教学的现状不容乐观，还存在一些问题亟待改进。本文主要从计算机实践教学的现状入手，探讨加强计算机实践教学的措施。

关键词：计算机；实践教学；现状；措施1计算机实践教学的现状

1.1 教学观念落后

观念是行动的先导，对行动有指导作用。而目前计算机教学中还存在注重知识教学、忽视实践教学的问题，不注重对学生实践能力的培养。通常是讲解相关的理论知识后，让学生自行上机操作，而很多学生又缺乏上机操作的热情，导致实践教学效率不高。

1.2 教学内容陈旧

计算机教学中不注重实践教学，往往以教师为中心安排实践内容，而不顾学生的接受能力与现有水平，这不利于学生潜能的开发，也不利于因材施教。同时计算机技术发展迅速，更新速度快，一些教师沿用传统的教学内容，教学内容严重滞后，学生接触不到新技术，无法跟上时代发展的步伐。

1.3 教学方法单一

现在计算机实践教学一般采用的是演示法，即先教师演示，后学生做。学生跟着教师的步骤操作，也能作出相应的结果，但学生的思维没有打开，难以做到举一反三、触类旁通的效果。实践教学中没有充分发挥网络多媒体的交互作用，没有给学生提出任务，不利于学生分析问题、解决问题能力的培养，制约了实践教学的质量。

1.4 教学配置较低

实践教学必须有相应的配置才能开展，而计算机软硬件更新速度较快，教学配置也需要及时更新、替换，但由于经费的限制，很多学校的实践教学配置较低，没有得到及时的更新。

1.5 教学考核不足

过去计算机课程考核多注重理论知识，这会误导教师和学生认为实践教学不重要，不利于实践教学的开展。同时由于设备与经费问题，计算机实践考核质量得不到保障。如实践考试中，因为设备有限，学生很少远距离的隔开坐，这就增加了考试投机取巧的可能。并且实践考试属于开放考试，一般学生都会过关，学生会觉得比较容易，降低对实践课的重视程度。

2加强计算机实践教学的措施

2.1 更新教学理念

计算机技术更新速度快，作为教师必须紧跟时代发展步伐，了解计算机教学的先进理念，了解社会对计算机人才的要求，从而培养为社会培养应用型人才。计算机教学的目的是学以致用，学生进入岗位后能直接上手。同时教师要更新教学理念，用先进的理念指导实践教学。通过更新教学理念，教师能正确把握教学方向，合理开展实践教学；学生了解先进的教学理念后，能准确定位学习目标，认识实践操作的重要性，从而积极主动的参与实践训练。

2.2 丰富教学内容

计算机实践教学应与时俱进，确保学生能接触前沿的、最新的知识与技术。同时计算机实践教学应结合社会需求，广泛收集信息，舍弃过时的、已经淘汰的、没有实际意义的内容，突出计算机技术的实用性。如教学中使用的主流操作系统、程序设计语言等会不断更新，应保留有用部分，去除无用部分，尽可能添加与学科联系紧密的新知识。为了丰富实践教学内容，计算机教学要合理安排课堂教学与实践教学的关系，凸显实践教学环节，有条件的学校应制定实验大纲，以指导实践教学的开展。

2.3 创新教学方法

计算机实践教学方法有很多，基本方法有两种：一是借助网络教学系统讲练结合；一种是运用投影仪先讲后练。第一种讲练结合放，对教学环境要求高，整个教学过程需要在机房完成，教师讲解的同时学生操练。也即是说，教师要提前制作好课件，安排好讲课、练习时间。这种方法效果较好，有利于师生随时交流、互动，但对实践教学配置要求较高，一些学校的配置达不到要求。所以实践教学中比较常见的是第二种先讲后练的方法。即一节课通过大屏幕讲解所学内容，一节课在机房联系。一般计算机理论课可以安排在多媒体教室上课，操作性较强的Office软件、图文处理软件等可以在机房练习。这样学生能逐步加深對所学知识的理解，教师还能针对性的进行个别辅导，有助于提高教学效果。

2.4 完善教学设施

教学实践的开展需要完善的配置，学校应加大实践教学环境建设。首先加大对多媒体设备的投入，完善多媒体环境。多媒体辅助教学具有独特的优势，能节省大量的时间；多媒体集声音、画面、文字于一体，能使抽象的知识简单化、形象化，易激发学生的学习热情。其次完善实训室设备。对计算机实践教学来说，要提高学生的实际操作能力，主要靠实训教学，这就对实训室设备提出了高要求。要做到实训室的高度仿真，必须及时更新配置，并配备必备的一些设施如多功能一体机等。

2.5 优化考评机制

计算机实践教学注重的是学生实践能力的培养，靠平时应采用多样化的评价机制，突出对学生动手能力与应用能力的评价。首先改革考评方法，把阶段考核、技能考核、期末考核结合起来进行评定，督促学生平时加强技能训练。其次创新考评方法，对一些操作性较强的内容，可以随时让学生进行机考，突出技能的实用性，提高学生的操作能力。

总之，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，计算机教学必须注重实践教学，不但让学生理解，还要让学生会操作，从而为社会培养所需的应用型人才。

[参考文献]

[1]万臣.计算机实践教学的研究与探索[J].学习月刊，2010（3）.

[2]喻梅,于健.计算机实践教学的探讨[J].中国教育信息化，2007（7）.