开放式体育课堂教学艺术策略

糜长梅

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0231-01 "开放式课堂教学"是一种新型的小学体育课堂教学模式。"开放式课堂教学"艺术策略是具有研究和尝试的价值，它充分体现了体育课改的基本理念和指导思想。是学校教育的重要组成部分，在体育教学中实施素质教育已成为21世纪体育教学改革的主导和主流。如何让素质教育这一思想真正成为体育教学的导向，如何真正让体育素质教育落到实处，是当前急需解决的问题。我们认为，现代的新型体育教学，应该让所有的学生都喜欢上体育课，让所有的学生在体育学习中获得运动的乐趣和成功的体验，从而使学生的个性得到发展，创新能力和实践能力得到提高，终身体育意识得到增强，这样的体育教学才能在学校的素质教育过程中发挥出更大更实际的作用。为此我们在小学体育教学中进行了"开放式课堂教学"的研究与尝试，并取得了一定的成效。

1.问题的提出

用"信息论"的观点来看，一堂好的体育课，学生获得信息总量要大于教师的输出量，因为学生不仅接受来自老师的信息，还接受来自于同伴的大量信息，在体育教学中，如果教师教学艺术策略运用新颖，启发得当，学生的积极性就能得到充分发挥，课堂气氛就活跃，师生会迸出闪耀的智慧火花。为了全面推进素质教育，为了坚定不稳地惯彻新课标"健康第一"的指导思想，面向全体学生，摆脱"竞技化"与"应试化"的倾向，提高课堂教学效益，我们开始探讨尝试"开放式课堂教学"艺术策略的研究。

2."开放式课堂教学"的解释

开放式课堂教学是在体育教师的指导下，采用开放式的动态结构，学生靠自己的力量去获得新知识的一种创造性学习。体育教师在教学中给学生一定"自由度"，对学生放心，放手、放权，充分发展学生的创造力和想像力，在练习方法上允许学生商量是否采用个人，小组或团体等形式，使体育课堂教学"统而不死""活而不乱"，从而达到调动学生自主学习积极性的目的。

3."开放式课堂教学"的基本思想

"开放式课堂教学"就是要研究"围绕学，优化教"，就是要研究教法和学法的协调一致，就是要研究富有创造性的教学方式与教学方法，突出学生创新精神和实践能力的培养，突出快乐体育和乐教乐学的教育思想，教给学生的学习方法，培养学生兴趣，使其逐步达到启能学习，达到提高课堂教学效益的目的。根据小学生的年龄特点，认识规律及能力和心理发展的规律，着眼于新课程课堂教学艺术策略的研究，主要解决学生学习的三方面问题，一是"爱学"，即学习的能动性，二是"会学"，即学习的主动性，三是"善学"，即学习的创造性。课堂教学艺术策略构成了激励性教学艺术策略，自主性教学艺术策略和探索性教学艺术策略三个策略体系。"开放式课堂教学"艺术策略就充分体现了体育课政精神，是课堂教学艺术策略体系的具体体现。

4."开放式课堂"艺术策略的思考与研究

体育课受场地器材，环境气候等因素的干扰，严格规范体育课堂常规，既能保证体育教学的顺利实施，也能防止运动伤害，但是小学生天性活泼好动，课堂常规过分严厉会影响小学生的学习兴趣热情。实施"皮筋"艺术策略，目的是解除课堂常规对学生过多的束缚，该紧的时候紧，该松的时候松，通过比较宽松的常规管理最大限度地激活学生的学习状态，这就要求教师首先应让学生明确体育课堂常规的特殊性，多运用身边实例警示学生，培养正确的纪律观念，其次要营造宽松和谒的课堂氛围，队伍调动，讲解示范，练习实践少用些军训阵势，多运用些轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生违纪和失误要宽容，要以平等的心态，发展的眼光正确地看待学生的学习表现，再次体现教学民主，要为学生创设自主学练的空间和时间。教学过程要鼓励学生提问，自主实践，充分弘扬个性，在玩中学在学中乐。

5."开放式课堂教学"艺术策略的研究教学效果

5.1营造了良好的课堂教学氛围。"开放式课堂教学"更大的激活了师生的创造激情，更好的提高了小学生的体育兴趣和自立学习的积极性，更有效的提高了课堂教学效果。

5.2体现了体育教学中的素质教育。"开放式课堂教学"发展了学生的个性和提高了学生自主学习的能力，教师的"教"真正转化为学生的"学"，学生的实践能力和创新能力得到了提高，真正体现了乐教乐学的教育思想。

5.3拓展了学生自主学习评价的本领。"开放式课堂教学"使评价过程成为学生相互帮助、相互分析、相互调节和相互完善的教育提高过程，学生的素质得到了全面发展。

5.4反映了21世纪新型开放的课堂教学模式。"开放式课堂教学"学生学得轻松、学得愉快，自主参与、乐于探索、勤于实践、勇于创新，每个学生都学有所得，都能体验成功的乐趣，满足自我发展的需要，满足了学生快乐体育的需求。

6."开放式课堂教学"艺术策略研究的结论

总之，"开放式课堂教学"是一种新颖的课堂教学模式，值得探索和研究。"开放式课堂教学"有利于唤起学生自主学习的意识，激发学生学习兴趣，发挥学生学习的积极性和学习潜能，使学生在自主学习的过程中，树立正确的体育与健康意识，掌握体育锻炼的习惯。但我们还需要进一步研究和探索，使其更加完善。