谈作文教学中的素材积累与素材的运用

敖莉

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0098-01写好作文，素材积累和素材的运用是关键。同时要求语言朴实、准确、简洁，还要有文采。素材的收集，需要生活的体验，指导学生观察认识事物，搜集积累材料。生活是语言之源。要求学生要有观察生活的习惯，指导学生写观察日记。把观察到的社会现象和自然现象随时记录下来。培养学生综合的观察能力。学生自然贮存着丰富的生活和感情，真正写作时才会有灵感。笔者对作文教学中素材积累与素材的运用，做了以下实践，现笔者写出来供同仁参考。

1.把学生带出来

清明节到来那一天。我和全班同学给烈士扫墓。同时要求他们把今天的事描写出来，其中有一个同学是这样描写的：麦苗儿青，菜籽花儿黄，我们全班同学一行，沿着田间小路来到烈士墓前，一想起烈士，不由得泪水模糊了我们的双眼。恍惚中，我仿佛看到烈士迎面走来，身材是那么高大，步履依然是那么沉稳，神态依然是那么和蔼安祥亲切！春风拂面，如同烈士温情的抚，大籁声声，如同烈士深情的嘱托。在回校的路上，同学们看到了各种各样的花，他们拿出自己的笔和纸，用眼观察，用脑思索，用于不停的写着。其中有几个同学是这样描写。

学生3：春天来了，各种花都争先恐后地开放着，在诸多的花丛中，深情的牡丹风姿绰约，亭亭玉立，以其浓艳的姿容技压群芳，实在不枉|"国色天香"之称。

学生5：好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，烂漫、绯红、生机勃发，真好比九天的仙女把撕碎的锦缎撒向人间，瑰丽万状，灿烂无比，给人一种明快开阔的感觉。

学生6：春暖花开之际，当你登上北坡的半山腰便能看见一片粉红色的云霞，似粉红的轻纱笼罩着山顶。那就是我家乡美丽的桃园。当你走进桃园，你才会发现那粉红的"云霞"原来是一簇簇美丽的桃花。数不清的棵棵桃树生机勃勃，婀娜多姿。那枝条上的花朵更叫人沉迷，粉里透红的花瓣一层裹着一层，淡黄的花蕊在花心，多像是叠着丝绸！那花有的已绽开笑脸，有的羞涩地打着朵儿，还有的更逗，俨然是一个个淘气的小不点儿……它们就这样挤挤挨挨地拥在那修长的枝条上，好像故意要把新生的绿叶挤下枝条，好让自己独享春光。正当你留恋于花海之时，一阵轻风拂过，一股股沁人心脾的花香扑鼻而来，花枝花朵轻歌曼舞，整个桃园悠悠荡漾，使人心旷神怡，遐想联翩……

通过上述举措，学生学会了观察，学会了运用。

2.把学生带到法院去

学生对家庭、市场、校园还有所了解，但对公审这些情况还不够了解，为了让学生收集资料，积累素材，鼓励学生向记者学习，手里拿着手机，学会照像、录音、学会记笔录。他们对检察官作了一些描写。

学生5：检察官的形象，在我的脑海里渐渐清晰；检察官就是那在法庭上义正严辞、铁面无私，不让一个不法分子逃脱瓣父母官；在家庭中是一个尽心尽责、关怀备至给家人以温暖的家庭主人；在社会里是一个尽忠职守、遵纪守法尽心为国家做贡献的劳动者。他们高大，正义，为人民的权力鞠躬尽瘁、死而后已。

学生8：检察官就是那在法庭上铁面无私的严格维护法律的尊严，在国家中恪尽职守的努力树立法庭的形象，在世界里顶天立地的拼搏，代表国家的权威的人。

学生12：检察官以自己的恪尽职守，向一个又一个貌似强大的对手提出质疑；以自己的智与勇，去提示一个又一个堂皇假面背后的真相；他是社会肌体健康运转的医者，既铁面无私又饱含深情，他对正义和良心的坚守，源自于一个优秀的检察官对法律坚定的信仰。

学生14：你不是法官却拥有法官一样的威严，你不是警察却拥有警察一样的威武，你是检察官一名平凡而普通的战士，检察一个特别又令人人尊敬的岗位，你手擎正义之剑惩凶除恶，你不畏强权反腐倡廉，你一身傲骨不惧各种诱惑，你历经风雨历练不改执着信念，你没有刻意的雕琢和伪装，你不怕流言恶语的伤害，你就是一个无私无畏的检查战士，几十年风风雨雨，信念与执着铸就了一个正义的执法者，我只看见你一脸刚毅，我只看见你忙碌中疲惫的背影，公正是你的灵魂，岁月写就成熟与厚重，年轮刻写搏击的足迹光荣铸成辉煌的理想，风霜雨雪凝聚成熟与厚重，累累硕果是你靓丽的风景，是的，你很平凡也很普通。

学生对法官，对贪官也进行了描写，素材的收集，要当场运用，效果才会更好。

3.收集素材从身边开始

教会学生要认真观察身边的人和事，要学会观察爸爸、妈妈、老师、同学，日出月落、天晴、下雨、大雾、星星，常见动物，都要学着收集，学着描写。

学生22：叔叔养了一对鸽子。我有空就去看它们。它们有时站在后园的栅栏上，一动也不动，就像石雕的一样，只有两只明亮的小眼睛骨碌碌地乱转。它们的羽毛是灰色的，泛着积云般的白光，远看就像披了一件银灰色的斗篷。颈边的一圈不是银灰色，而是发红光的羽毛，在这灿烂的阳光照耀下，随着它们脖子的转动，有时由暗红色变成绿色还发出绿莹莹的光，远看就像戴了一条美丽而耀眼的项链。尖尖的嘴巴上粘了两个象牙般的白块。两个大而有力的翅膀，像两把散开的黑缎扇子，飞翔时，两个翅膀上下拍动，在碧蓝的天空中，它们悠闲自在地翩然飞去。两个暗红的爪子，紧紧地抓住木栅栏，保持着身体的平衡。它们的脚上还戴着一个金属环，上面刻着号码，那是在大规模放鸽时，为了辨认鸽子而戴的。

学生18：喜鹊是高明的建筑师，它的巢建在高大乔木的枝上，是用多杈的枯树枝筑成的，远看是个圆球形，结构很讲究，巢顶部有个用树枝搭成的盖子，巢口开在侧面。

学生15：我家的小猫偷吃了一条鱼，我气得打了它一巴掌。他没叫唤，乖乖地趴下，蜷曲着小小的身子，长长的尾巴也缩成一团，眼睛一会儿睁开我的动静，一会儿又闭上，佯装睡觉。

学生33：那头猪又肥又大，宽厚的背可以扣一个大盆，站起来差不多和小牛犊一样高，肥得两眼早就眯成了一条线，就是每挪动一步，都得折腾半天。

通过上述措施，一边让学生收集素材，一边马上就要学生描写，作文速度提高很快。学生普遍感到作文有话可说，没有干瘪，编造的现象，排除了学生对作文的恐惧。现在我只要上作文课。还在教室外面。就听到教室里学生传来的掌声。