读写任务写作窍门及同伴评价

黄丽

临近高考了，有经验的老师们都会在作文上加大力气。这个时候，学生要写好一篇考场作文，教师要全部批改出来，都是严峻的挑战。基于此，笔者试从以下角度出发，展示给学生：一篇好的读写任务是如何生成的；和教师们分享：学生同伴评价的具体操作。希望给到大家一点帮助。

先请阅读以下读写任务材料，然后按照要求写一篇１５０词左右的英语短文。

Ａｓ ａ ｋｉｄ， Ｉ ｗａｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｆａｔ． Ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ， Ｉ ｗａｓ ｌｅｓｓ ａｃｔｉｖｅ， ａｎｄ Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｂｌｏｗｉｎｇ ｕｐ． Ｉｔ ｇｏｔ ｏｕｔ ｏｆ ｃｏｎｔｒｏｌ ｗｈｅｎ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｌａｗ ｓｃｈｏｏｌ． Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ３０， Ｉ ｗｅｉｇｈｅｄ ４１４ ｐｏｕｎｄｓ． Ｉ ｗａｓ ａｌｗａｙｓ ｔｉｒｅｄ． Ｉ ｈａｖｅ ａ ｆａｍｉｌｙ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｈｅａｒｔ ｄｉｓｅａｓｅ， ａｎｄ Ｉ ｗａｓ ｓｃａｒｅｄ． Ｉ ａｌｓｏ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｌｏｏｋ ｂｅｔｔｅｒ． Ｓｏ ａ ｆｅｗ ｗｅｅｋｓ ａｆｔｅｒ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｒｉｎｇ ｏｆ ２００６， Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｌｏｓｅ ｗｅｉｇｈｔ．

Ｗａｌｋｉｎｇ ｗａｓ ａｌｌ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ａｔ ｆｉｒｓｔ． Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｂｙ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｏ ａ ｓｕｂｗａｙ ｓｔｏｐ ａ ｆｅｗ ｂｌｏｃｋｓ ａｗａｙ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｔｈｅ ｏｎｅ ｃｌｏｓｅｓｔ ｔｏ ｍｙ ａｐａｒｔｍｅｎｔ． Ｉ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｔｈｅ ｄｉｓｔａｎｃｅ． Ａ ｙｅａｒ ｌａｔｅｒ， Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｒｕｎ． Ａｔ ｆｉｒｓｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｒｕｎ ｆｏｒ ｏｎｌｙ ｔｗｏ ｍｉｎｕｔｅｓ， ｂｕｔ Ｉ ｋｅｐｔ ｏｎ．

Ｉ ｍａｄｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ． Ｉ ｗａｓ ｌｏｓｉｎｇ ｎｉｎｅ ｏｒ ｔｅｎ ｐｏｕｎｄｓ ａ ｍｏｎｔｈ， ａｎｄ Ｉ ｈａｄ ａ ｌｏｔ ｍｏｒｅ ｅｎｅｒｇｙ． Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙ Ｍａｒａｔｈｏｎ， ｗｈｉｃｈ ｇｏｅｓ ｒｉｇｈｔ ｐａｓｔ ｍｙ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｂｕｉｌｄｉｎｇ． Ｆｏｒ ｙｅａｒｓ， Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｄｏ ｔｈａｔ． Ｂｕｔ ｎｏｗ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈａｔ ｍａｙｂｅ Ｉ ｃｏｕｌｄ．．．

Ｂｙ ｍｙ ３３ｒｄ ｂｉｒｔｈｄａｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｒｉｎｇ ｏｆ ２００９， Ｉ ｗａｓ ｄｏｗｎ ｔｏ １８０ ｐｏｕｎｄｓ． Ｔｈａｔ ｓｕｍｍｅｒ， Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｆｏｒｍａｌｌｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｍａｒａｔｈｏｎ． Ａｎｄ ｏｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｏｆ Ｎｏｖｅｍｂｅｒ １， Ｉ ｓｔｏｏｄ ｏｎ ｔｈｅ Ｖｅｒｒａｚａｎｏ Ｂｒｉｄｇｅ ｉｎ Ｓｔａｔｅｎ Ｉｓｌａｎｄ ｗｉｔｈ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ４０，０００ ｏｔｈｅｒ ｒｕｎｎｅｒｓ， ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔ ｔｏ ｓｔａｒｔ．

Ｗｈｅｎ ｗｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｍｏｖｉｎｇ， ｉｔ ｗａｓ ａｎ ａｍａｚｉｎｇ ｆｅｅｌｉｎｇ ｔｏ ｈａｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｃｈｅｅｒｉｎｇ ｍｅ ｏｎ， ｈａｎｄｉｎｇ ｍｅ ｃｕｐｓ ｏｆ ｗａｔｅｒ． Ｉｎ Ｈａｒｌｅｍ， ｍｙ ｍｏｍ ａｎｄ ｂｒｏｔｈｅｒ ｓｔｏｏｄ ｏｎ ａ ｓｔｒｅｅｔ ｃｏｒｎｅｒ， ｗａｖｉｎｇ． Ａｎｄ ｔｈｅｎ Ｉ ｃｒｏｓｓｅｄ ｔｈｅ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｌｉｎｅ ｉｎ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｐａｒｋ， ａｎｄ ｓｏｍｅｂｏｄｙ ｐｕｔ ａ ｍｅｄａｌ ａｒｏｕｎｄ ｍｙ ｎｅｃｋ． Ｉ ｗａｓ ｉｎ ｔｅａｒｓ ｆｒｏｍ ｂｅｉｎｇ ｓｏ ｈａｐｐｙ．

【写作内容】

１． 以约３０词概括上文的主要内容；

２． 以约１２０词就“持之以恒”这个话题发表你的看法，内容包括：

（１）你读后的感受；

（２）用你自己或他人的经历说明持之以恒的重要性；

（３）呼吁大家坚持就是胜利。

第一步：Ｓｕｍｍａｒｙ

请看一位学生写的Ｓｕｍｍａｒｙ：

Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｔｏｌｄ ｕｓ ｔｈａｔ ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｌｏｓｅ ｗｅｉｇｈｔ ａｎｄ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ ｈａｒｄｌｙ ｅｘｅｒｃｉｓｅ， Ｉ ｌｏｓｔ ｍｙ ｗｅｉｇｈｔ ｄｏｗｎ ｔｏ １８０ ｐｏｕｎｄｓ ｉｎ ２００９ ａｎｄ ｗｏｎ ｔｈｅ ｍｅｄａｌ ｉｎ ｆｏｒｍａｌｌｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｔ ｌａｓｔ．

请大家评价一下，上面的Ｓｕｍｍａｒｙ分值５分，可以打几分？

笔者评价：１～２分。分数往上还是往下浮动也许还取决于该学生的书写。从记叙文的概括角度来说，该记叙文的几要素应概括：Ｗｈｏ？（Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ）； Ｗｈａｔ？（ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｖｅｒｙ ｆａｔ ｗｈｅｎ ｙｏｕｎｇ）； Ｈｏｗ？（ｌｏｓｔ ｗｅｉｇｈｔ ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ；ｊｏｉｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｃｉｔｙ Ｍａｒａｔｈｏｎ）； Ｒｅｓｕｌｔ？（ａｃｈｉｅｖｅｄ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ）。此学生的Ｓｕｍｍａｒｙ要点比较齐全，只是语病较多，格式不规范。可改动如下：

Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｌｏｓｉｎｇ ｗｅｉｇｈｔ． Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｈａｒｄ ／ｐａｉｎｓ－ｔａｋｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅ， ｈｅ ｌｏｓｔ ｗｅｉｇｈｔ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｗｏｎ ａ ｍｅｄａｌ ｉｎ ｆｏｒｍａｌｌｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｔ ｌａｓｔ．

再请参考一篇优秀的Ｓｕｍｍａｒｙ：

Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｖｅｒｙ ｆａｔ ｗｈｅｎ ｙｏｕｎｇ ａｎｄ ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｌｏｓｅ ｗｅｉｇｈｔ ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ． Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｈａｒｄ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｊｏｉｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｃｉｔｙ Ｍａｒａｔｈｏｎ． Ａｔ ｌａｓｔ ｈｅ ａｃｈｉｅｖｅｄ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ．

同伴互评：了解Ｓｕｍｍａｒｙ的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表１。（表格附文后）

第二步：要点（１）你读后的感受。

“读后感受”，即要求大家在阅读完故事后，表达心情感受，这类要点通常含有“你读（……）后的感受”，２００７、２００８年高考曾考过这类要点。那么读完本文，你的心情感受的词有哪些？学生头脑风暴：①感动ｔｏｕｃｈｅｄ ／ｍｏｖｅｄ； ②受启发的，受鼓舞的ｉｎｓｐｉｒｅｄ ／ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ；③印象深刻的ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ；④钦佩ａｄｍｉｒｅ；⑤高度评价ｔｈｉｎｋ ｈｉｇｈｌｙ ｏｆ．．．

用以下任一主题句开头：

１． 这篇文章给我留下了深刻的印象。

Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｍｅ．（ｌｅａｖｅｓ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｎ）

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２． 读完这篇文章后，我对持之以恒有了更深刻的了解。

Ｈａｖｉｎｇ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ，Ｉ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｂｅｉｎｇ ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔ ／ｐｅｒｓｅｖｅｒｅｄ． （ｈａｖｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ）

请看一位学生写的Ｐｏｉｎｔ １部分：

Ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ， Ｉ ｗａｓ ｓｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒｓ ｓｐｒｉｔ ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓｔｉｃｋ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｄｒｅａｍ ｂｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．

修改：

Ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ， Ｉ ａｄｍｉｒｅ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ ｆｏｒ ｈｉｓ ｓｐｉｒｉｔ， ｗｈｉｃｈ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓ ｍｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｏｎ ｃｈａｓｉｎｇ ｍｙ ｄｒｅａｍ．

除了改动语病以外，还有一个问题就是：作为一个要点，怎样再写长一点？怎样没话找话说？且说的有条理？

事实上，表达完心情感受后，可以就原故事中的人和事发表看法。基本模板是：“感受句＋就事论事”。

如下面的这个段落的扩展思路：回答要点＋重述故事＋故事启示。

Ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｈｉｇｈｌｙ ｏｆ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ｅｆｆｏｒｔｓ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇ ｗｉｌｌ． Ｉ ｃａｎ ｉｍａｇｉｎｅ ｈｏｗ ｐａｉｎｆｕｌ ａｎｄ ｔｏｕｇｈ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｌｏｓｉｎｇ ｗｅｉｇｈｔ ｉｓ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｆｏｒ ａ ｍａｎ ｗｅｉｇｈｉｎｇ ４１４ ｐｏｕｎｄｓ． Ｂｕｔ ｈｅ ｎｅｖｅｒ ｓａｉｄ ｄｉｅ， ｃｏｎｑｕｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｈｕｎｇｅｒ ａｎｄ ｅｘｈａｕｓｔ ｗｉｔｈ ａｍａｚｉｎｇ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ ｉｎｓｔｅａｄ． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｄｏｕｂｔ， ｉｔｓ ｔｈｅ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ ｔｈａｔ ｇａｖｅ ｈｉｍ ｅｎｅｒｇｙ ａｎｄ ｂｒａｖｅｒｙ ｔｏ ｈｉｓ ｔａｒｇｅｔ．

或者如下面的这个段落的扩展思路：回答要点＋反面论证＋故事启示。

Ｈａｖｉｎｇ ｒｅａｄ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ， Ｉ ｗａｓ ｄｅｅｐｌｙ ｔｏｕｃｈｅｄ ／ｍｏｖｅｄ ａｎｄ ａｄｍｉｒｅｄ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｆｏｒ ｈｉｓ ｉｎｓｉｓｔｅｎｃｅ ／ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ． Ｉｆ ｈｅ ｈａｄ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｓｏ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ａｎｄ ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｌｏｓｔ ｓｏ ｍｕｃｈ ｗｅｉｇｈｔ ａｎｄ ｌｉｖｅｄ ａｎ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｌｉｆｅ． Ｈｉｓ ｓｔｏｒｙ ｓｈｏｗｓ ｔｈａｔ ｉｆ ｏｎｅ ｓｅｔｓ ｈｉｓ ｍｉｎｄ ｔｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ， ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ．

同伴互评：了解要点１的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表２。

第三步：要点（２）用你自己或他人的经历说明持之以恒的重要性。

可以用到的主题句：

１． 这个故事让我想起我的一次相似经历。

Ｔｈｉｓ ｓｔｏｒｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｍｙ ｏｗｎ ｓｉｍｉｌａｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． （ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ）

２． 我曾有过难以忘怀的／相似的经历。

Ｉ ｏｎｃｅ ｈａｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． （ａｎ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ／ａ ｓｉｍｉｌａｒ）

３． 读了这个故事／这篇文章后，我不禁想起我的一个经历。

Ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ／ｐａｓｓａｇｅ，Ｉ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． （ｃａｎｔ ｈｅｌｐ ｒｅｍｅｍｂｅｒｉｎｇ）

４． 我突然想起我朋友的一次相似的经历。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ｈａｄ ａ ｓｉｍｉｌａｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． （Ｉｔ ｏｃｃｕｒｓ ｔｏ ｍｅ ｔｈａｔ）

５． 我朋友的一次经历是有说服力的一个例子。

Ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （ａ ｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇ ｅｘａｍｐｌｅ）

请看一位学生的经历部分：

Ｏｎｅ ｄａｙ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｒｅａｄｉｅｄ ｔｏ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ ａｌｏｎｅ． Ｉｎ ｍｙ ｅｙｅｓ， ｉｔ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｓｏ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｔｏ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ． Ｍａｎｙ ｍｉｎｕｔｅｓ ｌａｔｅｒ， Ｉ ｆｅｅｌ ｉｔ ｓｏ ｂｏｒｉｎｇ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｎｏ ｆｉｓｈ． Ｓｏ， Ｉ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ ａｎｄ ｗｅｎｔ ｔｏ ｐｌａｙ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｐｌａｃｅｓ ｗｈｅｒｅ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｆｉｓｈｉｎｇ． Ｂｕｔ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｆｉｓｈｉｎｇ ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｇａｖｅ ｕｐ． Ａｎｄ ｔｈｅｎ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ｒｅｗａｒｄｅｄ ｓｏｍｅ ｆｉｓｈ ｂｕｔ Ｉ ｈａｖｅ ｎｏｎｅ．

笔者评价：语病多暂时不说了；很明显，本段落开头缺主题句；结尾未点题。所以从结构上说，他完全可以学会搭造漂亮的框架。改动如下：（注：“起承转合”写好“经历”一文请参考本刊２０１３年第３期）

（主题句）Ｉｔ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ａ ｓｉｍｉｌａｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． （起）Ｏｎｅ ｄａｙ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ． Ｏｎ ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈａｔ， Ｉ ｆｅｌｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｇｏｎｅ ｏｕｔ ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ． （承） Ｗｅ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｆｉｓｈｉｎｇ ａｌｌ ｍｏｒｎｉｎｇ ｂｕｔ ｈａｄｎｔ ｈａｄ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｂｉｔｅ．Ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ， Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｉｔ ｕｐ ａｎｄ ｗｅｎｔ ｔｏ ｐｌａｙ． （转）Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｄｉｄｎｔ ｌｏｓｅ ｈｅａｒｔ ａｎｄ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｏ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈｉｎｇ ｒｏｄ ｔｈｅｒｅ． （合）Ｇｕｅｓｓ ｗｈａｔＦｉｎａｌｌｙ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｃａｕｇｈｔ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｆｉｓｈ． （点题）Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｗｉｔｈｏｕｔ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ， ａｎｙｏｎｅ ｃｏｕｌｄｎｔ ｃａｔｃｈ ａｎｙ ｆｉｓｈ． Ｓｏ ｄｏ ｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ａｎｄ ｌｉｆｅ．

再请看另一位学生的经历部分：

Ｗｈｅｎ ｉｔ ｃｏｍｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｃｅ， ｉｔ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ． Ａｔ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｏｆ ｔｅｎ， Ｉ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｉｋｅ ａｓ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐｒｅｓｅｎｔ， ｂｕｔ Ｉ ｄｉｄｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｒｉｄｅ ｔｈｅ ｂｉｋｅ． Ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ ｄａｙ， Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｒｉｄｉｎｇ ｂｉｋｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｗｈｏ ｇｕｉｄｅｄ ｍｅ． Ｉ ｒｏｄｅ ｕｐ ｔｈｅ ｂｉｋｅ， ａｎｄ ｔｈｅｎ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ． Ｒｏｄｅ ｕｐ ａｎｄ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ， ｒｏｄｅ ｕｐ ａｎｄ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ， ｏｎｃｅ ａｇａｉｎ ａｎｄ ａｇａｉｎ． Ｉｔ ｈｕｒｔ ｍｙ ｈａｎｄｓ ａｎｄ ｋｎｅｅｓ ｂａｄｌｙ． Ａ ｗｅｅｋ ｌａｔｅｒ， Ｉ ｆｅｌｔ ｄｅｐｒｅｓｓｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｏｎｌｙ ｃｏｕｌｄ ｒｉｄｅ ｍｅｔｅｒｓ ｗｈｉｌｅ ｏｔｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｒｏｄｅ ｔｈｅｉｒ ｂｉｋｅｓ ｆｒｅｅｌｙ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｏｗ ｈａｒｄ ｉｔ ｗａｓ， Ｉ ｎｅｖｅｒ ｇａｖｅ ｕｐ． Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ， ｗｉｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ， Ｉ ｐｅｒｓｅｖｅｒｅｄ ａｎｄ ｒｏｄｅ ｔｈｅ ｂｉｋｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ．

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笔者评价：故事前奏铺垫太多；语言有待提高。改动如下：

（主题句） Ｔｈｉｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｓｔｏｒｙ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｍｙ ｏｗｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｆｉｒｓｔ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ． （起）Ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｒｉｄｅ ｏｎ ａ ｂｉｋｅ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｇａｉｎ ｍｙ ｂａｌａｎｃｅ， ｍａｋｉｎｇ ｍｙｓｅｌｆ ａｌｌ ｂｌａｃｋ ａｎｄ ｂｌｕｅ． （承）Ｉ ｃｏｕｌｄ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｈｏｗ ｍｙ ｙｏｕｎｇ ｆｅｌｌｏｗｓ ｐｅｒｓｕａｄｅｄ ｍｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ， ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｔ ｍｙ ａｗｋｗａｒｄ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｈａｖｉｎｇ ｆａｉｌｅｄ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ， Ｉ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｉｔ ｕｐ． （转）Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒｓ ｇｕｉｄａｎｃｅ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ， Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ｆｒｅｅｌｙ ｌｉｋｅ ｏｔｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． （合）Ｗｉｔｈｏｕｔ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ， Ｉ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｃｏｕｌｄｎｔ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ ｎｏｗ！

同伴互评：了解要点２的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表３。

第四步：要点（３）呼吁大家坚持就是胜利。

可用到的表示呼吁或建议的句式：

１． Ｉ ｃａｌｌ ｏｎ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｗｉｌｌ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｐａｓｓｉｏｎ ｔｏ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ． Ｍａｋｅ ａ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｌａｎ ａｎｄ ｆｏｌｌｏｗ ｉｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ｆａｖｏｒｓ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇ ｍｉｎｄ！

２． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｂｙ ｎｏ ｍｅａｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｇｉｖｅ ｉｎ ｗｈｅｎ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｄｒａｗｂａｃｋ． Ｂｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ， ａｐｐｒｏａｃｈ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ， ａｎｄ ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎａｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ｏｎｅ ｄａｙ．

３． Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ａｎｄ ｍｉｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｉｒａｃｌｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ． Ｓｏ， Ｉ ａｐｐｅａｌ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｐｅｒｓｉｓｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｌｉｋｅ． Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｙｏｕ ｍａｋｅ ａ ｍｉｒａｃｌｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｗｎ！

４． Ｓｏ ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， Ｉ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ｉｎｓｉｓｔｅｎｃｅ ｃａｎ ｙｏｕｒ ｄｒｅａｍ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ！ Ｊｕｓｔ ｋｅｅｐ ｉｔ ｉｎ ｍｉｎｄ， “Ｒｏｍｅ ｗａｓｎ＇ｔ ｂｕｉｌｔ ｉｎ ｏｎｅ ｄａｙ．”

同伴互评：了解要点３的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表４。

第五步：小组内讨论。学生根据教师评讲及同伴互评的建议重写一遍作文。

附：同伴互评反馈模式测量评价表：

同伴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全项总得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评价人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

通过多次的教学反馈，上述所列的读写任务逐步推进法帮到很多平时没话写的学生解决了困难，理清了思路。同时，在作文评讲方面，把同伴互评融入到常规的全批、面批之中，采用了量化评价表，加强了学生自主消化的过程，也使得教师在操作上更有实用性。期待能与大家共同进步！

（作者单位：开平市开侨中学）

责任编校蒋小青

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笔者评价：故事前奏铺垫太多；语言有待提高。改动如下：

（主题句） Ｔｈｉｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｓｔｏｒｙ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｍｙ ｏｗｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｆｉｒｓｔ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ． （起）Ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｒｉｄｅ ｏｎ ａ ｂｉｋｅ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｇａｉｎ ｍｙ ｂａｌａｎｃｅ， ｍａｋｉｎｇ ｍｙｓｅｌｆ ａｌｌ ｂｌａｃｋ ａｎｄ ｂｌｕｅ． （承）Ｉ ｃｏｕｌｄ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｈｏｗ ｍｙ ｙｏｕｎｇ ｆｅｌｌｏｗｓ ｐｅｒｓｕａｄｅｄ ｍｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ， ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｔ ｍｙ ａｗｋｗａｒｄ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｈａｖｉｎｇ ｆａｉｌｅｄ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ， Ｉ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｉｔ ｕｐ． （转）Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒｓ ｇｕｉｄａｎｃｅ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ， Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ｆｒｅｅｌｙ ｌｉｋｅ ｏｔｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． （合）Ｗｉｔｈｏｕｔ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ， Ｉ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｃｏｕｌｄｎｔ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ ｎｏｗ！

同伴互评：了解要点２的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表３。

第四步：要点（３）呼吁大家坚持就是胜利。

可用到的表示呼吁或建议的句式：

１． Ｉ ｃａｌｌ ｏｎ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｗｉｌｌ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｐａｓｓｉｏｎ ｔｏ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ． Ｍａｋｅ ａ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｌａｎ ａｎｄ ｆｏｌｌｏｗ ｉｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ｆａｖｏｒｓ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇ ｍｉｎｄ！

２． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｂｙ ｎｏ ｍｅａｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｇｉｖｅ ｉｎ ｗｈｅｎ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｄｒａｗｂａｃｋ． Ｂｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ， ａｐｐｒｏａｃｈ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ， ａｎｄ ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎａｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ｏｎｅ ｄａｙ．

３． Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ａｎｄ ｍｉｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｉｒａｃｌｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ． Ｓｏ， Ｉ ａｐｐｅａｌ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｐｅｒｓｉｓｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｌｉｋｅ． Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｙｏｕ ｍａｋｅ ａ ｍｉｒａｃｌｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｗｎ！

４． Ｓｏ ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， Ｉ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ｉｎｓｉｓｔｅｎｃｅ ｃａｎ ｙｏｕｒ ｄｒｅａｍ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ！ Ｊｕｓｔ ｋｅｅｐ ｉｔ ｉｎ ｍｉｎｄ， “Ｒｏｍｅ ｗａｓｎ＇ｔ ｂｕｉｌｔ ｉｎ ｏｎｅ ｄａｙ．”

同伴互评：了解要点３的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表４。

第五步：小组内讨论。学生根据教师评讲及同伴互评的建议重写一遍作文。

附：同伴互评反馈模式测量评价表：

同伴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全项总得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评价人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

通过多次的教学反馈，上述所列的读写任务逐步推进法帮到很多平时没话写的学生解决了困难，理清了思路。同时，在作文评讲方面，把同伴互评融入到常规的全批、面批之中，采用了量化评价表，加强了学生自主消化的过程，也使得教师在操作上更有实用性。期待能与大家共同进步！

（作者单位：开平市开侨中学）

责任编校蒋小青

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笔者评价：故事前奏铺垫太多；语言有待提高。改动如下：

（主题句） Ｔｈｉｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｓｔｏｒｙ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｍｙ ｏｗｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｆｉｒｓｔ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ． （起）Ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｒｉｄｅ ｏｎ ａ ｂｉｋｅ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｇａｉｎ ｍｙ ｂａｌａｎｃｅ， ｍａｋｉｎｇ ｍｙｓｅｌｆ ａｌｌ ｂｌａｃｋ ａｎｄ ｂｌｕｅ． （承）Ｉ ｃｏｕｌｄ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｈｏｗ ｍｙ ｙｏｕｎｇ ｆｅｌｌｏｗｓ ｐｅｒｓｕａｄｅｄ ｍｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ， ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｔ ｍｙ ａｗｋｗａｒｄ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｈａｖｉｎｇ ｆａｉｌｅｄ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ， Ｉ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｉｔ ｕｐ． （转）Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒｓ ｇｕｉｄａｎｃｅ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ， Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ｆｒｅｅｌｙ ｌｉｋｅ ｏｔｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． （合）Ｗｉｔｈｏｕｔ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ， Ｉ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｃｏｕｌｄｎｔ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ ｎｏｗ！

同伴互评：了解要点２的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表３。

第四步：要点（３）呼吁大家坚持就是胜利。

可用到的表示呼吁或建议的句式：

１． Ｉ ｃａｌｌ ｏｎ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｗｉｌｌ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｐａｓｓｉｏｎ ｔｏ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ． Ｍａｋｅ ａ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｌａｎ ａｎｄ ｆｏｌｌｏｗ ｉｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ｆａｖｏｒｓ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｐｅｒｓｅｖｅｒｉｎｇ ｍｉｎｄ！

２． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｂｙ ｎｏ ｍｅａｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｇｉｖｅ ｉｎ ｗｈｅｎ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｄｒａｗｂａｃｋ． Ｂｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ， ａｐｐｒｏａｃｈ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ， ａｎｄ ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎａｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ｏｎｅ ｄａｙ．

３． Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ａｎｄ ｍｉｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｉｒａｃｌｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ． Ｓｏ， Ｉ ａｐｐｅａｌ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｐｅｒｓｉｓｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｌｉｋｅ． Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｙｏｕ ｍａｋｅ ａ ｍｉｒａｃｌｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｗｎ！

４． Ｓｏ ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， Ｉ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ｉｎｓｉｓｔｅｎｃｅ ｃａｎ ｙｏｕｒ ｄｒｅａｍ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ！ Ｊｕｓｔ ｋｅｅｐ ｉｔ ｉｎ ｍｉｎｄ， “Ｒｏｍｅ ｗａｓｎ＇ｔ ｂｕｉｌｔ ｉｎ ｏｎｅ ｄａｙ．”

同伴互评：了解要点３的评分细则，评价同伴的写作，并请完成“同伴互评反馈模式测量评价表”表４。

第五步：小组内讨论。学生根据教师评讲及同伴互评的建议重写一遍作文。

附：同伴互评反馈模式测量评价表：

同伴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全项总得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评价人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

通过多次的教学反馈，上述所列的读写任务逐步推进法帮到很多平时没话写的学生解决了困难，理清了思路。同时，在作文评讲方面，把同伴互评融入到常规的全批、面批之中，采用了量化评价表，加强了学生自主消化的过程，也使得教师在操作上更有实用性。期待能与大家共同进步！

（作者单位：开平市开侨中学）

责任编校蒋小青

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