护理专业男生心理健康与专业思想现状调查

张铭

摘 要：运用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷，对某高校2012级200（护理男生100，护理女生100）名新生进行调查，结果表明：男护生心理健康总体水平偏低；男护生在强迫因子、人际因子和抑郁因子上的得分显著高于女护生的得分(P<0.05或P<0.01);护理专业男生普遍对护理专业不满意，担心个人发展和前景，专业思想不稳定现象严重。在此基础上得出结论：护理专业男生心理健康水平偏低，专业思想不够稳定，建议采取相关措施促进其心理健康水平的提高，增强其专业思想的稳定性。

关键词：男护生；心理健康；专业思想；SCL-90

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1001-7836(2014)06-0127-02

近年来，随着社会对男护士的需求量越来越大和护理学专业发展的要求，男护士已经成为临床护理工作的中坚力量，其在临床护理中的作用也被充分地认识到，目前高校护理专业的招生也越来越倾向于男生，因此，男护生已经成为大学校园内一个日渐壮大的团体。然而由于传统思想和偏见的影响，尤其是进入大学后男护生的数量相对其他专业的男生和女护生来说少很多，男护生在大学里成了一个特殊的群体。这样一个特殊群体在学校里要承受来自其他专业男生和本专业女生的压力，同时还有家人和社会舆论的压力，因此了解和掌握他们的心理健康水平和专业思想稳定情况，并采取专业有效的应对策略，已经成为高校学生工作和心理健康教育迫在眉睫的问题。为此，笔者将男护生与女护生进行对比研究，希望可以提高男护生的心理健康水平，同时进一步推动他们专业思想的稳定发展。

1 对象与方法

1.1 对象

随机选取某大学2012级护理新生男、女生各100名作为调查对象。其中男生组平均年龄18周岁，64人来自农村，36人来自城镇；女生组平均年龄18周岁，59人来自农村,41人来自城镇。在对调查对象的选取时同时兼顾了以下几方面：第一，大一新生来自全国各地，在地域上的代表性很强；第二，学生的文理科比例较为平均；第三，大学新生心理和生理的发展已基本成熟，能很好地把握自己，能够相对客观、真实地认识和评价自己［1］。所以，本次调查对象的选择非常科学，具有较好的可靠性和代表性。

1.2 方法

1.2.1 症状自评量表(SCL－90)［2］。该量表编制于1975年，具有很高的信效度，已在国内外广泛使用。

1.2.2 自行设计调查表。问卷设计包括人口学变量、护理专业是否是自己的高考志愿、本人是否喜欢护理学专业、如果学校允许是否想换专业、对护理专业就业前景是否满意和毕业后是否愿意从事护理相关工作等等。

1.3 实施过程

在调查中采用同时施测，统一收回的方法，测试时使用统一的指导语，由被试当场填写，尽量避免无关变量的干扰，调查表全部使用无记名方式填写，要求每个被试独立完成答卷。本次调查共发放问卷200套，且全部有效收回，收回后对所得数据采用SPSS13.0统计软件进行处理和分析。

2 结果与分析

2.1 男护生症状自评量表测试各因子得分统计分析

通过对所得数据的整理分析，将2012级男护生测试得分与常模进行比较，比较结果发现男护生问卷总分得分、总均分和阳性项目数((169.62、1.93、46.32)均大于常模(168.72、1.87、43.33)（常模是采用量表协作组曾对全国13个地区1388名正常成人的SCL-90进行统计分析的结果）［3］。

通过计算发现，男护生在强迫症状、人际关系敏感症状、抑郁症状得分(2.24、2.4、2.18)均大于常模(2.2、2.16、2.09)，说明男护生存在强迫、人际和抑郁这些方面异常的心理问题。

2.2 护理专业学生症状自评量表测试各因子性别差异比较

通过统计得出，男护生和女护生的心理健康水平有显著性差异（P＜0.05），男护生在强迫、人际关系、抑郁、焦虑因子上得分明显高于女护生（P＜0.05）。

2.3 男护生的专业思想状况

通过对调查数据的统计发现，在男护生中专业思想不稳定的现象非常普遍。首先，只有9%的同学是本人志愿选择了护理专业，对绝大多数护理专业男生而言，是由于高考志愿的专业服从被分到了护理专业，而尽管对本专业不太满意，但是迫于家庭经济压力和对复读前景的担心等因素，被迫学习护理专业。其次，大多数护理专业的男生不喜欢护理专业，认为护理就应该是女生做的工作，并且由于社会上传统因素的影响，感到作为男生学习护理是很没面子的事情，都表示希望学校可以有机会让他们调整专业。最后，绝大多数男生认为护理行业不仅辛苦，还没有好的发展前景和提升空间，对就业前景很不看好，毕业后不想从事护理行业。

3 讨论

从总体上看，男护生的心理健康水平偏低，而且他们在强迫因子、人际因子和抑郁因子上的得分显示他们存在着不同程度的心理异常现象。笔者认为，这主要是因为传统文化的影响，使得男护生认为护理行业是伺候人的，作为男生学习护理专业是很没有面子的事情，而且由于高校护理专业男女生人数差异非常大，女多男少的现实以及和其他专业男生的不正确对比方式都使得他们产生了一定的心理压力，进而影响了心理健康水平。

从性别差异的角度看，男护生的心理健康水平明显低于女护生。男护生在强迫、人际关系、抑郁、焦虑因子上得分和女生有显著性差异。这和男护生还未能正确认识护理在整个医疗系统中的重要作用，对护理行业有偏见，因此不愿意从事护理专业的学习有关。同时，在大学里，男护生是一个小群体，在心理上缺乏同辈的支持，因此容易产生强迫、人际关系紧张、抑郁情绪和焦虑情绪等问题。

调查发现男护生普遍存在专业思想不稳定的现象，这不仅会影响男护生的专业学习和个人发展，同时对高校教育的发展也非常不利。因此，高校要加强对男护生的专业思想教育和心理健康教育，有针对性地指导男护生对不良情绪进行宣泄，而且要让男护生转变旧的观念，充分认识到护理专业的重要作用，并对护理的前景做详细了解，增强对自己作为男护生的职业责任感和自豪感。同时，政府部门和社会也要加强宣传，增强社会对男护重要性的认识，从各种渠道为男护工作提供更多的上升空间，不仅提高男护的专业思想稳定性，更进一步促进我国医疗和教育事业的全面进步和发展。

参考文献：

［1］王道阳,黄胜山.大学新生性别角色的社会心理学分析［J］.交通高教研究,2003,(4):64-70.

［2］张作记.行为医学量表手册［J］.中国行为医学科学,2001,(特刊):118-121.

［3］姚本先,方双虎.学校心理健康教育导论［M］.合肥：中国科技大学出版社,2002:423.

Investigation on the Mental Health and Professional Ideology of Male Nursing Majors

ZHANG Ming

(Nursing Department, Wannan Medical College, Wuhu 241000, China)

Abstract:SCL90 self无瘀愀氀甀愀琀椀漀渀 and self淠愀搀攀 survey were used to study 200 freshmen of 2012 Grade in a university, including 100 male nursing students and 100 female students. Results: (1)The male nursing students are in a low mental health; (2)There were significant differences in the features of compulsive factor, interpersonal sensitivity, and depression between male nursing students and female students(P＜0.05 or P＜0.01). (3)The male nursing students are not satisfied with the nursing profession, and are worried about their development and career prospect, and their professional ideology is instable. Conclusions: The male nursing students are in a low mental health and their professional ideology is instable. Relevant measures should be offered to promote their mental health and professional ideology.

Key words:male nursing students; mental health; professional ideology; SCL90 self无瘀愀氀甀愀琀椀漀渀 form 2014年6月第33卷第6期

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