田延：在排球教学中领略人生真谛

■刘晓娜 余 意

田延：在排球教学中领略人生真谛

■刘晓娜 余 意

田延，一名普通排球教师，河北省优秀教练员，石家庄铁道大学2012至2013年度“教学标兵”。她所带领的女排队伍已经连续3次获得河北省大学生运动会的女排冠军，多次被评为精神文明运动队。从教30年来，田延坚持在教学第一线，在体育教学和运动训练教学中总结出一套自己的教学与训练方法，受到同事和学生们的广泛好评。

“特别享受与她们一起训练”

作为体育教师，田延不只把这份工作看作体力劳动，她更重视在教学工作中不断更新自己的思想观念，用现代教育理念去审视体育教育，挖掘体育教学的内涵，拓展体育教学的外延。在课堂上充分利用各种教学手段和方法，调动学生的积极性和热情。

除了本职工作外，田延还承担着学校女排的运动训练和比赛工作，在运动队训练教学方面投入了大量的时间和精力。自学校女排2002年成立以来，田延就一直担任女排的教练。因为河北省大学生运动会是两年一届，作为普通大学生要在两年至三年的课余训练时间中全面提高自己的身体素质和排球运动能力，训练时间的积累是重要的一环。为了保证学生能够获得足够的训练时间和专业的训练技巧。田延牺牲了自己周末、寒暑假，为学生们进行集中训练，这种敬业的职业精神也感动了各届女排的队员，使学校女排更加团结向上。可以说，学校女排能在河北省大学生运动会中会获得三连冠的可喜成绩，与田延的努力付出和全情投入是密不可分的。“她们真的就像自己的孩子一样，特别享受与她们在一起训练的感觉，一天不去训练自己都觉得难受，可以说一个月见她们的时间比见自己孩子的时间都多。”谈起女排，田延如是说。

赢不是比赛而是尊严

在排球教学中，田延不仅重视基本技巧的传授，而且更重视在教学中扩大运动形式和竞技运动的理念，引入人与能力、人与人、人与团队、人与机会、人与规则、人与竞争和人与胜利等竞技问题，让学生在收获来自身体和运动快乐的同时，真切体会个人竞争能力、个人竞争意识、团队配合能力和取胜时机的作用和意义，以及末尾淘汰的残酷现实。这既使普通高校体育不但在提高学生体育知识、技能方面发挥作用，也能在培养学生的竞争意识、团队协作能力、拼搏精神和勇敢面对挫折等方面表现出体育的独特优势和作用。

田延强调，在排球训练中不能只关注排球运动本身，更要注重其中的内涵。排球是一项团队的运动，在排球比赛中，学生们要在其中不断寻找适合自己的位置，发挥自己的优势，并且学会和队友们配合，完成发球、垫球、传球、扣球等多项动作，从而赢得比赛。

田延与学校女排队员 来源/石家庄铁道大学

一个温暖的大家庭

除了排球授课和训练之外，田延将目光望向长远，将女排的队伍建设作为自己的一项重要任务。一年四季，无论寒暑，她都坚持到岗，以身作则，为学生树立吃苦耐劳的好榜样。目前，整个女排队伍已经形成一个比较完善的传、帮、带模式。老队员会在生活、训练中及时给新队员指导和帮助，在老师想不到、关注不到的地方照顾新队员，让她们在训练中得到关怀、少走弯路，这样一代传一代，一代帮一代的模式已经在女排队伍中基本成形。“全队一股绳、一口气”的团结也已经在新老队员中形成，而保持和捍卫队伍荣誉也已经成为每个队员心中不可推卸的使命。

田延十分关注每个学生的个人发展，把每个学生当作自己的孩子对待。面对不同的学生，采取不同教育方法和训练方式。一位即将毕业的学生在谈到田延老师对自己教育时，颇有感慨。因为怯场，赛场上她总是不能发挥出自己的实力。而田延非但没有放弃她，反而耐下性子一次次鼓励她坚持下去，积极克服心理障碍，打出实力，打出水平。而她对田老师最好的回报就是协同队友帮老师捧回了大运会的金杯。对另一名队员，田延却是另一种态度。“因为天赋比较好，所以我对排球训练一直采取敷衍了事的态度。慢慢地，那些资质差的同学都一个个超过了我。这时田老师告诉我，一个人的成功与她的天赋有关系，但更重要的是与她的付出成正比。这句话如同当头一棒打醒了我，让我再也不敢因为一点点天资而有丝毫的懈怠。正是田老师的教育让我在学习上也一直保持着谦虚好学的态度，使我能达到今天这个高度。”已经考上北京交通大学研究生的那位学姐这样说。

生活上，田延对学生们的照顾无微不至。因为体育锻炼中难免出现受伤现象，田延便自学了一些简单的急救方法，并与一些理疗按摩机构建立了长期的合作，保证受伤学生能在最短时间内接受最专业的治疗。训练之余，她也会把学生带到家里一起包饺子，给她们改善生活。因为田延对学生们的无私付出，使得女排队伍像一个温暖和谐大家庭，而田延也被学生亲切地称为“田妈”。在学生们眼中，她就是一缕阳光，洒满排球场，为学生们指引方向，温暖心灵，启迪人生。