群英聚焦听说读写,携手打造高效课堂

文/珠海市第七中学 谢燕玫中学英语工作室

为了加强区教师队伍建设，充分发挥区学科带头人在教师专业成长中的引领作用，提升全区公、民办教师整体水平，珠海市香洲区教育局推出了首届名师工作室。２０１２年春，珠海市第七中学谢燕玫中学英语工作室应运而生。工作室顾问是特级教师、区教研员魏春红女士和市第五中学温晓航校长。主持人谢燕玫是区连续三届学科带头人，市级第三批名教师，“国培”优秀学员，有多次国内外学习的丰富经验和到英国交流一年的经历，也是广东省中小学教师工作室孙新、江学英工作室成员。名师团队有江学英副校长，市五中何芳副主任，拱北中学李爱军老师。学员共１６名，来自公、民办十所不同学校，其中中级职称８人，初级职称８人。

本工作室在魏春红老师具体指导下，结合市、区教研，统筹安排了“初一语音教学，初二语法项目，初三话题复习备考”活动主线。以跨校集体备课为纽带，为青年教师搭桥铺路。依托各个学校科组团队和高级教师力量，以打造高效课堂教学为主阵地，彰显英语课堂“学文化，启心智，爱生活”的生本特色。两年来，工作室开展了丰富多彩的活动，开展教研活动１６次，成员上公开课２８节。有外出取经，也有跨校交流；有名师讲座，也有学员竞技；有动态的课堂展示，也有静态的科研论文。现将工作室自２０１２年以来的活动作一介绍，按照听（听课、听讲座）、说（议课、做讲座）、读（研读学术文章）、写（论文、报道）与思（反思）几个方面，重点回顾我们在语音教学方面的探索。

一、听、说

我们积极配合市、区教研活动，为成员搭桥铺路，以活动为载体认真组织大家备课、听课、议课，为学员争取上市、区公开课的宝贵机会。

２０１２年６月６日，工作室到珠海市前山中学参加语音研讨活动，近３０位市、区英语教师到场。赖小荣和郭衍露是２０１０年从华中师大毕业的教坛新人，但是后生可畏，进步喜人。成员叶淑芳老师结合语音教学作了专题讲座。大家怀瑾握瑜，各显风采。刘伟铭撰文《小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头》报道了本次研讨活动。

１０月３０日，成员中市第九中学的林敏娜和市第十中学的贺丹丹承担了两节市级语音交流课。公开课之前，所在学校科组老师和工作室成员多次深入两位教师的课堂。魏春红老师标准高，要求严，一张张地审阅课件，手把手指导。由于两位老师的精心选材与第九中学学生的出彩表现，课堂效果很好。大家纷纷拷贝课件，资深老师也感叹“雏凤清于老凤声”。语音课的突破打动了大家的心弦，触动了老师们的文思。大家把感受汇集成一篇篇美文，有新世纪学校符融融的《音标课的听课感想》，林敏娜的《集体的智慧让我成长得更快》，贺丹丹的《齐心协力打磨高效语音课堂》，李爱军和谢燕玫的《深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花》等。

２０１３年３月２０日，郭衍露和刘伟铭再度联袂，在市第九中学带给我们两节充满歌声的课。郭衍露上的是语音课，“小冰冰学英语”视频和歌曲“Ｒｏｗ ｒｏｗ ｒｏｗ ｙｏｕｒ ｂｏａｔ”让人印象深刻。她发挥自身爱好优势，每次都会教学生唱歌，既活跃了课堂气氛，又激发了学生兴趣。刘伟铭上的是听力课，因为所听的文章和“梦想”有关，所以课堂上放了“Ｉ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ”这首歌，旋律优美，学生情不自禁跟着唱，在轻松愉快的节奏中掌握了学习目标。

１０月２３日，在魏春红老师精心组织下，主题为 “大输入，先模仿，再创造” 的语音教研活动在新世纪学校举行。邓春燕老师展示的课题是“Ｈｏｗ Ｃａｎ Ｗｅ Ｓｐｅａｋ Ｂｅａｕｔｉｆｕｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ”。邓老师发挥自身优势，用她那优美的歌声导入“ｂｅａｕｔｉｆｕｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ”，在看似轻松的语言输入中展现语言的丰富内涵。余东航老师展示的是《含ａ、ｅ常见字母组合的发音规律》，目标是让学生学会根据字母组合ａ、ｅ的发音规律正确拼读单词。课后，谢燕玫老师作了语音专题微型讲座。谢老师从目前热议的英语考试改革入手，反思英语教学的目的，分享了工作室成立以来开展的几个语音教学的精彩课例，以及参加“国培”学习到的语音资料。

１１月２０日，在魏春红老师精心安排下，南屏中学容文慧老师和郭衍露老师开展两节语音研讨课。容文慧老师身为香洲区名班主任工作室主持人，一言一行都彰显了她成熟的教学风格与到位的管理才能。容老师对课堂节奏控制自如，不疾不缓，关注每一个学生的学习情况。郭衍露老师借助耳熟能详的英语歌曲和电影片段，采用模仿的手段，让学生掌握连读等技巧。她的课又一次让我们体会到了美的享受和心灵的震撼。

１２月４日，香洲区英语教师齐聚市第十一中学，再续香洲区语音公开教研课华章。杨乐老师展示的是“含有［ｅｉ］［ａＩ］音标的字母读音分类”。她勇于创新，大胆实践，首次将微课和翻转课堂的理念应用于课堂小组合作教学中。蒋欣欣老师展示的是“元音字母ａ、ｅ、ｉ、ｏ、ｕ的部分发音规律”。冯德宪老师的微型讲座为当前英语小组合作教学效率的提高提供了思路。冯老师介绍他通过大胆整合教材，分模块教学，努力提高课堂小组合作实效，对小组中不同层次的学生有不同层次的要求，做到了人尽其才，最大限度地调动学生的能动性。

１２月１１日，在魏春红老师的统筹安排下和市第五中学的精心组织下，语音教研活动如期在市第五中学报告厅进行并取得圆满成功。广东省第二师范学院李华教授、广东省教研员黄丽燕博士、香洲区英语教研员魏春红老师、特级教师孙新等嘉宾和珠海市各兄弟学校１００多名英语教师，冒着寒风到五中聆听了徐小莹和杨婷婷两位年轻教师的语音课和江学英副校长的语音微型讲座。五中温晓航校长全程参与听课、议课，给予大家极大鼓舞。

２０１４年３月５日，珠海七中作为香洲区英语语音教学课题展示学校，校园热闹非凡。本次语音教学研讨课的主讲是赵冬梅老师，她给现场的学生及一百多位听课老师展示了一堂生动有趣、功底扎实的音标教学课。冯德宪老师和邓秋湘老师对２０１３年香洲区初中英语语音教学设计竞赛活动进行反馈汇报。专家评委从语音教学课件的设计、活动、教法、思路、启发、评价及归纳方式七个方面进行评比，从９７件参赛课件中评选出一等奖２９名，二等奖３０名。区教研员魏春红老师再次强调语音教学的重要性，并强调在教学中要培养学生的语音意识、重视语音语调学习。

二、读、写

本工作室成员为培育香洲学子付出了聪明才智和大量汗水，我们通过ＱＱ群、博客平台交流，及时解决问题。大家积极撰写博文，发动学生、家长、同事参与博客交流。至今，我们发表和转载的博客文章达到１０３４篇，博客访问达３０２２６人次，关注人气达９６，延伸了课堂的教育效果。五位学科带头人甘为人梯，热心指导年轻教师，将工作激情、活力与教学智慧辐射到周边，与其它工作室联动，以教科研带动学员教育教学能力的提升。 经过一年的学习和交流，收获颇丰。李爱军在繁忙班主任工作之余笔耕不辍，有多篇论文发表与获奖：《听力考试对初中英语教学的启示与反拨——以２０１１年广东省初中毕业生学业考试为例》发表于《中小学外语教学》；《运用文本特征，提高初中生英语阅读能力》发表于《中小学英语教学与研究》；《课例研究给“草根”教研点燃了一把火》发表于《人民教育》；《教师介入下的初中英语写作》获中国教育学会外语教育委员会第十七次年会三等奖。李老师还利用业余和暑假时间，完成了将近十万字的《课堂里的哲学探究》翻译。此外，工作室成员的文章不断见诸《香洲教研》，如冯德宪的《努力提升英语教师的软实力，促进学生的英语学习》，谢燕玫的《护花理论和破窗效应》等。在各类评比中也有不少成员获奖，如谢燕玫、李爱军的论文获区一等奖；在 “全国中学教学设计创意大赛” 征文活动中，李鹤获一等奖，谢燕玫、赖小荣、冯德宪获三等奖。大家还积极参与课题研究，谢燕玫、邓秋湘成功申报了市、区级课题立项。暑假期间工作室共有１５名教师牺牲休息时间，编写了服务一线教师和初三学生的复习材料《粤考王》。该书是正规出版物，已经成为广东省品牌教辅资料。

团队成员用正能量互相推动，携手共进，捷报频传。冯德宪、何芳、李鹤、邓媛媛晋升为学校中层或校级领导。冯德宪老师和新世纪学校刘波老师被评为市级先进教师。邓秋湘、李鹤被评为区先进教师。还有很多年轻老师获得中级或高级职称。谢燕玫二十一年如一日的孺子牛干劲和奉献精神感动着大家，被评为学校优秀备课组长，市第三批名教师。

三、思

在特级教师魏春红老师、市五中温晓航校长的悉心指导下，本工作室通过活动达成目标，利用专家引路、同伴互助的方式，精心打磨课堂，向高效化、精致化靠拢，让一线教师从更高更新的教研角度重新审视自己的工作。跨校的合作，中年教师的言传身教，让青年教师开阔视野，少走弯路，缩短成长周期，可谓春风化雨桃李艳。我们将继续努力，以“专业引领，培养提升” 为宗旨，汇集中坚力量，继续为青年教师当好“导航仪”和“服务站”，构建学习型共同体，打造知名教师群体。工作室将继续推出成员的优质课，并制定“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学情况进行评价和考核。并敦促成员更好地完成更优秀的教学案例，在各级专业刊物发表更多的教学论文，以提高自己的教学和理论水平，使教学与科研水平齐头并进。