多媒体教学环境与和声教学的融合

刘茜

摘要：信息技术具有多样性、集成性、交互性、实时性和数字化5个基本特征，如能将这些与和声教学相融合，并起到良好的教学效果，摸索出一套切实可行的操作办法，并与其他音乐学科之间产生良好的交互性，就可以让学生在原本枯燥的和声理论教学中得到学习的乐趣与动力。

关键词：和声教学 信息化资源 多媒体 键盘和声

一、和声教学定位与存在的问题

培养学生良好的和声思维与和声听觉，是和声教学的主要目标。传统的和声教学模式，和声思维的培养主要通过和声写作与和声分析完成，和声听觉的训练则要通过键盘弹奏的实践得以完成。总体来说，和声教学的任务十分繁重，而高等师范院校音乐学专业的和声课时设置只有一年左右，每周授课两学时。在这样的学时计划内若要以传统的四部和声写作为主的教学模式，完成传统和声的全部主要教学内容，几乎是不可能的任务，和声分析与键盘弹奏两项教学内容更是难以深入地展开，更难以兼顾学生的学习效果。于是，削足适履、裁减压缩教学内容，似乎成了唯一的解决办法，这样给学生提供的将是一套不完整的知识体系，并且给后续的复调、曲式作品分析等技术理论课程的学习带来更多的障碍。

在信息技术高速发展的今天，恰当地利用现代信息技术和信息资源，科学地安排在和声教学过程的各个环节中，将和声教学的内容进行融合，实现教学过程的优化。

二、和声写作、弹奏与分析在多媒体教学环境中的展开

和声写作是和声教学中传统的学习方式，无论是和声分析、作品分析还是音乐分析从本质上都是以和声写作理论为基础的。和声写作不仅仅是对写作能力的训练，更重要的是对和声逻辑能力的培养。和声学中纵向和弦选择与横向和声进行的声部进行规则，一直以来都是教学中的重点与难点，而这种教学方式重视书面的程式化，过于强调和声知识的理性色彩和技能的技术作用，必然导致教师在黑板上写出的和声谱例在学生心中难以形成和声音响的听觉联想，导致学生普遍缺乏在音响方面的感知能力，学生常常有“看不见、摸不着”的心理困惑。

笔者认为这一难题可以通过多媒体应用软件得以解决。目前有很多电脑作曲软件可供教学使用，如，overture、Encore等。西贝柳斯（sibelius） 作曲软件是目前同类型软件中功能较为强大、适用于和声教学的一款作曲软件，操作界面简洁，乐谱制作十分方便，软件自带的自动演示插件不仅可以听到各声部线条的独立音响效果，也可以听到整体的多声部音响效果。教师在软件中输入不同的四部和声配置方案，构建和声音响，通过音响的播放让学生直观地听到四部和声的音响效果，培养学生多声部的音乐思维，加强对和声语汇的了解。学生也采用这些软件进行课后练习，可以在电脑前直接感受到和声编配的音响效果，有效地帮助学生建立起音响听觉的感性认识。

键盘和声，是把内心的和声音响直接、准确地表现在键盘乐器上的一种理论应用化的技巧。现在高校音乐专业教学中数码钢琴得以广泛运用，学生在领会和声理论的基础上，通过系统的键盘和声技术训练，逐步培养他们具有和声音响的内心听觉，并从根本上改变他们的音乐思维方法，从单音思维、书面写作，转变为音响化的多声部音乐思维。键盘和声的教学也可为其后的钢琴即兴伴奏课程的学习打下良好的理论和实践基础。在学习过程中，使学生循序渐进的掌握一些基本的和声语汇的弹奏，在Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ的基础语汇上加入副三和弦：Ⅰ—Ⅵ—Ⅳ—Ⅱ—K 64—Ⅴ7—Ⅰ；或发展阻碍终止：Ⅰ—Ⅵ—Ⅳ—Ⅱ—K64—Ⅴ7—Ⅵ—Ⅳ—Ⅱ—K64—Ⅴ7—Ⅰ；或加入附属和弦：Ⅰ—Ⅵ—Ⅳ—Ⅱ—Ⅴ7/Ⅴ—K 64—Ⅴ7—Ⅰ等。在此基础上，再进行调式调性、织体的变换。

和声分析，是指分析音乐作品中和声的布局和运用。目前，不少和声教学改革都提倡淡化写作训练，加强分析实践。和声分析并不仅仅是正确的标记和弦级数，而是要深入到音乐作品中进行细致的分析，对和声理论的知识体系有更加清晰的认识，对和声语言中的特性风格有一定的理解，正确分析和研究不同风格时期作品的音乐内涵和艺术风格，直接影响欣赏及表演等方面的提高。学生在和声分析学习中遇到的难点主要有：如何在多样性的织体中提炼出和声层；面对各种和弦外音的干扰如何提炼和弦音；将分析的谱例片段联系音响，并对其后和声编配的借鉴。

针对具有代表性的谱例进行分析，除了可以简单结合音响进行了解以外，还可以将复杂的织体进行简化，使那些钢琴基础不太好的同学也可以顺利地在键盘上进行反复的演奏、建立听觉感性认识。

三、结语

长期以来，我国高师音乐教育一直沿袭着“传授知识，训练技能”的传统教育模式，信息技术的广泛应用，将可以使学生摆脱授课教师的局限和学校课堂在时间和地域上的限制，将大量的相关人文知识系统全面地呈现在学生的面前，这种教学模式非常有助于高师音乐教育改革从传统的“技能教育模式”向现代的“素质教育模式”转变，从而真正地实现音乐课程是“一种文化”而不是单单是“一种技能”的传授。

基金项目：

本文系广州大学校级教育教学研究项目，项目名称——《运用信息化教学资源推进<和声>教學改革》。

参考文献：

[1]杨通八.和声分析教程[M].北京：上海音乐出版社，2005.

[2]赵易山，张路路.音乐多媒体课件制作[M].北京：中央音乐学院出版社，2004.