浅析“90后”大学生就业心理问题及其发展特点

徐琳

摘 要 在当前就业形势日益严峻和就业压力逐年加剧的社会大背景下，90后大学生就业成为一个受到广泛关注的社会话题，其就业过程是一个复杂的心理变化过程，同时也为其带来了一系列的就业心理问题。究其原因，这与90后大学生生群体所处的发展阶段密切相关。

关键词 90后大学生 就业心理问题 发展阶段

中图分类号：G645 文献标识码：A

Employment Mental Problems and Development

Features of College Students Born After 90s

XU Lin

（Yanshan University， Qinhuangdao， Hebei 066004）

Abstract In the current employment situation and the increasingly severe employment pressure gradually intensifying social background， 90 students' employment as a widespread concern of social issues， employment process is a complex psychological process of change， but also brings its range of employment psychological problems. The reason for this is 90 is closely related to the development stage in which groups of college students.

Key words college students born after 90s； employment mental problems； stage of development

0 引言

当代大学生群体正逐步进入以90后为主体的时代，个人职业发展不仅关系到每个学生的未来前途，还直接影响到我国高等教育的发展。高等教育由“精英化”向“大众化”的转变与社会转型和就业人口高峰交织在一起，使得毕业生就业问题显得格外突出。日益严峻的就业形势给90后大毕业学生带来很大的心理压力，并产生了一系列心理困扰，就业心理问题愈加凸显。

1 就业心理问题和心理困扰

从总体上看，90后大学生的就业心理是积极的、乐观的，但在一定程度上也存在一系列的就业心理问题和困扰，通过查找相关文献，在综合分析和归纳的基础上将90后毕业生的就业心理问题及其突出表现分为认知意识和情绪感知两个层面。

1.1 认知意识

（1）缺乏对社会的认知。大学生在接受了多年的高等教育之后，个人知识层次、专业技能、应对和解决各种问题的能力，以及对现实社会的认识等都有了一定程度的提高。然而，由于长期身处大学校园之中，深受学校、家庭的保护，缺乏对社会发展和就业形势以及社会竞争的正确认识和切身体验，由此导致在择业时无法正确地评估自身的知识条件及综合能力等，不能将自身实际与就业实际理性地结合在一起。

缺乏对社会的认知一方面表现为缺乏自主性。面对日益严峻的就业形势，部分大学生在选择用人单位时尊崇父母师长之意，听从师兄师姐之言，缺少对自身未来发展的思考和判断，忽略对自身的知识水平、综合素质以及当前的就业形势等因素的评估和分析，一味地盲目听从他人的意见，从众心理较为严重。同时，作为经过了专业学习和专业培养的应届毕业生，更希望能够获得一份专业关联性高的工作，但是在美国这一专业化发达程度较高的国家，专业对口率也仅为7%，对专业对口的过分奢求往往会导致丧失较好的就业机会，错过各种机遇。

（2）自我同一性混乱。大学生正处在由青少年期向青年期转变的过渡阶段，核心问题是自我同一性的发展和统合。个体自我同一性确立的过程是一个漫长而孤独的过程，如果缺乏对自我的审视和判断，则很难正确选择适应外部环境的社会角色，无法形成清晰而牢固的自我同一性。

1.2 情绪感知

大学阶段是由学生身份向职业人身份转变的过渡时期，如何选择自己人生的发展方向，将是每一个大毕业学生都要面临的重要任务，这与其就业时的情绪心理和情绪感知密切相关。

（1）矛盾心理。毕业生在选择职业的过程中，面临着各种心理冲突，因而产生种种矛盾的心态。他们既希望能走上人才市场自主择业又不愿承担风险；既渴望参与社会竞争又缺乏竞争的勇气；既崇尚个人拼搏奋斗实现自我价值又畏惧困难；既有积极的竞争意识和奋斗精神又对自身的知识水平和专业技术能力不自信。

（2）恐惧与焦虑。恐惧和焦虑心理是90后毕业学生中常见的心理状态，如何选择一个正确的发展方向是每一个缺乏社会经验的毕业生们最为困惑的难题。面对复杂的社会状况和困难，他们显得迷茫而无助。一方面，由于缺乏对纷繁复杂的现实社会的全面了解，逐渐产生心理焦虑和恐惧；另一方面，由于平时缺乏对未来职业的前期准备和早期规划，往往是临近毕业时才开始进行职业思考，在选择中摇摆不定，在犹豫中延误了最佳的准备时机，来不及进行知识储备或积累经验，由此导致不能顺利就业，择业中的挫折则很容易产生就业恐慌。

2 90后大学生的发展阶段特点与产生就业心理问题的关系分析

综上所述，90后大学生中存在的各种就业心理困扰和心理障碍与其自身所处发展阶段密切相关，从其发展阶段特点出发，分析其产生各种就业心理问题的原因，主要包括心理发展和认知发展两方面因素。

（1）心理发展。大学生正处于由青春期向青年期转变的过渡阶段，这个时期个体面临着专业学习、就业、家庭等一系列新的任务，并开始成为一个真正意义上的“社会人”。在这个年龄阶段，大学生的心理机能趋于相对稳定，心智活动的效率比较高。但在这一阶段，其各项心理机能并没有发挥到最佳稳定效果，经验不充分，感情、意志也不成熟。因此，面对复杂的社会环境和严峻的就业形势，毕业生显得迷茫而无助，焦虑、恐惧、自卑等心理困扰不免产生。

（2）认知发展。由于能力是青年人学习或就业的基础，思维发展情况主要表现在理解能力、分析能力、推理能力以及创造思维能力逐渐向着成熟和稳定的程度过渡，他们通过不断的经验积累和技能锻炼来建立一个稳定的知识结构和思维结构。在实际操作能力方面，通过学习或者培训可以将其潜在的心理能力充分发挥出来，并获得一定的知识和技能，从而使自己在职业发展方面取得成功。

可见，即将走上社会的90后毕业生已经具备了一定的认知能力、思维能力和工作操作技能，但他们更需要一个正确而有效的引导来挖掘其潜能，否则很容易对自己未来的发展方向感到迷茫，产生自我同一性混乱、内心矛盾、彷徨等心理困扰。

本文系2013年秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目“基于90后特点的大学生思想政治教育模式研究”（项目编号201302A283）阶段性研究成果

参考文献

[1] 易果平.大学生就业能力的现状与培养探析.贵州工业大学学报，2008.10（6）.

[2] 苏俊平.大学生就业过程中的心理问题及其调适对策分析.法制与社会，2009（6）.

[3] 苑宏健.浅析大学生就业心理问题的成因与调试策略.就业指导，2009.

[4] 郑雪.社会心理学.广州：暨南大学出版社，2005.

[5] 高佳佳.试论大学生就业心理问题的表现与调适.科技信息，2010.