潜伏的叛逆

史迎利

老子倡导清静、无为、寡欲、柔弱、不争，可这种圣人境界不是我们能达到的，我也不认为这是一个高三学生的心态。如果朝气蓬勃的我们突然告诉自己要清心寡欲、无为不争，那只能说明我们的心老了。高三时的我是争强好胜的，内心渴望被肯定、被关怀。

有人说：“老师对学生最大的惩罚，不是罚你连续打扫一个星期的教室，也不是让你当众检讨，而是你站在他面前，他却把你当空气。”尽管，班主任从来都没把目光投向过我，但我还是坚信自己最终会得到他的青睐。我幻想有一天，他会走到我身边，拍拍我的肩膀，说：“其实，我一直很看好你。”

一天午后，我终于等到了自己和他的一次单独对话。他进教室后就径直朝我这边走来。那阳光般的微笑给人一种温暖的感觉。我掩饰不住心头的激动，慌忙低下头，心里想着：等会儿要说些什么呢？说自己努力的决心，还是奋斗的目标？

慌乱之际，他已在我身旁止住了脚步。我还是不敢抬头看他，只是盯着他的黑色皮鞋。“复习得怎么样了？”他的声音此刻犹如天籁般动听。可是，还没等我作答，他突然补了句：“你的同桌去哪儿了？”霎时间，我一下子从天堂跌到了地狱，原来他真正找的不是我，而是我的同桌，那个被认为是最有希望考上重点大学的人。老师啊老师，您就不能稍稍转移一下您的视线，看看您的得意门生旁边的那个或许不优秀但也很上进的我吗？我强压住心头的怒火，用颤抖的声音答道：“不——知——道。”“你怎么了？”“我肚子痛！”我用尽力气不让在眼眶里打转的泪珠滚落下来。可是，他刚一转身，我就伏在桌上抽泣。我肚子里满是怨气，气他对我的漠不关心，也气自己的平庸。我决定要以自己的方式来强烈抗议。

他痛恨迟到，凡班上迟到的人罚站一个上午。班上不少同学“享受”过此等待遇，我决定先拿迟到来“练刀”。第一节课是他的课，我故意迟到了十五分钟。趁机观察了一下他的表情，冷若冰霜，连鄙视的一瞥都没给我，看来力度不够。

第二天还是在他的课上，我拿出了特意准备好的武侠书，放在抽屉里偷着看，还故做心虚瞟了他几眼。我确信一向眼疾手快的他，这次一定可以将我“人赃俱获”，然后暴跳如雷。他居然又令我“失望”了，一直到下课都没让我如愿以偿。是他眼拙，还是我偷看技术太高，或者他对这种小儿科的做法不屑一顾？演员也需要观众给个反应吧，可惜我的表演没能吸引观众。我想气他，结果气了自己。想来也真是无趣，都无趣到要靠变坏来引起别人对自己的关注，真是幼稚！

那年，我考上一个二本学校，但选择了复读。毕业离校之际，那位老师说了一句我渴望已久的话。他说：“我一直都知道你是有潜力的。”我以微笑回之。其实，这句话不应当出自别人之口，我们本身就应该坚信这一点。如果不是想通这一点，或许我还沉浸在叛逆的赌气当中，那样也就不能甘于平淡、默默无闻，从而安然地走过复读的严冬。