浅谈中小学信息技术课教师的特殊责任

许成高

摘 要：近年来，随着我国信息技术的飞速发展与新一轮教育改革的施行，信息化教育已成为中小学教育在改革中的重点，同时中小学信息技术课已由试点教学逐渐发展成普及教学。中小学信息技术课与传统课程相比具有很强的实践性与应用性，这就对中小学信息技术课任课教师提出了更多要求，不仅要求教师具有良好的专业知识素养及知识信息储备量，同时也要求教师在中小学信息技术课堂中要有较强的实践操作能力。

关键词：中小学；信息技术课；特殊责任

现阶段信息技术课程在中小学教育中的开设已有一段时间，但中小学教育系统中严重忽略了任课教师的信息技术与教学能力培养，导致当前中小学信息技术课师资队伍建设过程中存在很多问题，直接导致我国中小学信息技术课教学质量受到直接影响。中小学信息技术课不仅要求任课教师具有优秀的专业知识功底，同时也要求任课教师必须具备较强的实践操作能力及课堂组织能力，要坚持新课程改革“以人为本”这一核心理念要求，在中小学信息技术课教学中要加强与学生之间的交流，这样才能确保我国中小学教育中的信息技术课整体教学质量。

一、中小学信息技术课的特点分析

1.中小学信息技术课的内容更新较快。中小学信息技术课的教学内容与传统课程相比具有较强的延伸性，同时中小学信息技术课的内容也会随着信息技术发展而革新，这是一般课程所不具有且信息技术课在发展中无法避免的本质要求。所以中小学信息技术课不仅要求教师具有好的专业知识素养，同时也要求教师的专业知识素养在教学中要不断提高，教师要掌握中小学信息技术课的教学根本与方向，要求教师在中小学信息技术课中要不断革新教学理念与方法，这样才能保证信息技术课的教学内容可以适应当前高速发展的信息技术。

2.中小学信息技术课具有较强的应用性。中小学信息技术课是一门具有较强实践性的课程，要求学生在掌握信息技术基础知识的同时具备一定操作能力，所以要求教师在信息技术课教学中要注重理论与实践相结合，这样才能确保学生在教室的培养下可以具备一定的信息技术应用能力。中小学信息技术课的应用性培养要求教师在教学中不能使用传统教学模式，要通过有效的课堂设计将学生融入信息技术课教学中，教师要通过多样化的教学模式培养学生的信息技术应用能力，通过理论与实践相结合的教学模式培养学生具有良好的应用能力。

3.中小学信息技术课要激发学生的学习兴趣。中小学教育开设信息技术课的目的是为学生提供一个知识技能平台，并不是要求学生在初级教育阶段就接受信息技术知识，所以任课教师在中小学信息技术课教学中要认识到这一点，将培养学生在信息技术课中的自主学习兴趣作为主要目标。中小学信息技术课任课教师只有通过教学激发学生的自主学习兴趣，才能使学生通过信息技术课的学习拓宽视野和眼界，同时通过中小学信息技术课教学也可以更好的挖掘学生的潜能，对实现通过中小学课程改革促进学生全面素质发展这一目的有着重要的现实意义。

二、中小学信息技术课教师的特殊责任

1.中小学信息技术课的开设不仅要求教师具有高度的事业心与责任感，同时也要求教师在中小学信息技术课教学中保持爱岗敬业、勇于创新及与时俱进的新时期教育使命，要求信息技术课任课教师要具有优秀的专业知识功底及实践能力。中小学信息技术课任课教师要充分认识到开设此门课程的重要性，要求任课教师在教学中通过实践不断创新教学方法，立足于信息技术基础知识教学的同时提高学生的实践操作能力，这样才能确保中小学信息技术课在发展中的教学质量。

2.中小学信息技术课任课教师要遵循“一专多能、分工协作”这一时代客观要求，要求任课教师在完成中小学信息技术课教学后要参与到学校各项工作中，同时也要求任课教师每天在完成信息技术教学及教研任务后，可以对信息技术设备进行简单的维修与软件日常维护。中小学信息技术课不仅要求教师完成教学任务，同时也要求任课教师通过在学校工作中的各项实践提高其应用能力，在做好本职工作的同时可以有效获取更多的专业技能知识。

3.中小学信息技术课任课教师要参与到教育信息化普及工作中，任课教师在每天完成教学任务后要担负起教师信息技术培训工作，帮助各学科教师掌握信息技术的常规操作方法，同时也要帮助各学科教师可以获取更多的信息技术基础知识，这样才能有利于中小学信息技术课与其他学科之间的有效结合。中小学信息技术课任课教师在工作中要通过对其他教师的辅导，提高全体教师的信息技术知识素养与实践操作能力，这样才能确保所有教师都能正确的将信息技术运用到本学科教学中。

4.中小学信息技术课任课教师要负责学校各类信息搜集与发布工作，任课教师在完成教学任务后要积极关注与学校有关的各类信息，同时也要通过信息网络搜集和整理其他学校的先进教育信息，将这些信息整理与分类后作为学校教育教学资源。中小学信息技术课任课教师要通过与其他教师的合作，开发出适合本学校学生特点的教育教学资源，同时也对实现教育教学资源共享这一目的有着重要意义。

5.中小学信息技术课任课教师要树立起良好的服务意识，将服务于全校师生作为中小学信息技术可任课教师的基本意识，使任课教师可以利用自身知识技能帮助学校完成网络文件处理、办公设备维护以及帮助教师制作多媒体课件等工作。中小学信息技术课任课教师要积极帮助各学科教师进行信息技术设备实际操作，这不仅可以提高各学科教师的信息技术设备实践操作能力，同时也可以保障各学科教师所制作出的多媒体教学课程质量。

三、结束语

中小学信息技术课任课教师在教学中要本着“以学生为本”这一原则，在提高学生信息技术基础知识的同时积极参与到学校各项工作中，帮助学校各学科教师提高信息技术知识水平与实践操作能力，同时也要帮助学校对信息技术设备进行维护与修理，这不仅是新一轮课程改革对中小学信息技术课任课教师的新要求，同时也是我国中小学教育在新时期发展中对任课教师提出的诉求。

参考文献：

[1]尹信.浅论当前中小学信息技术教育改革构想.中小学信息技术教育.2012

[2]马勇.关于中小学信息技术教师能力的素质结构.教育论丛.2013

[3]陈波忠.农村中小学信息技术课教师的特殊责任.理论方桌.2013endprint