刍议高三班主任的角色定位

文/杨海

摘 要：当下社会，众多父母把望子成龙、望女成凤的期望寄托给了学校，学校将这份沉甸甸的期望托付给了教师，教师承载了一份举足轻重的责任。高考因其可以全面检测学生德智体美劳的发展水平，同时它所具有的公平竞争性使它延续到今天的教育考核模式中来。全国每年就业形势的严峻以及市场经济发展的需要，高考愈加的成为学生肩头上的重担，同时也增加了教师心头的压力。

关键词：班主任；管理体制；角色定位

高三是学生求学生涯中最为紧张也是最为关键的时期，每个学生都承载着父母沉甸甸的期望，高考众多的文化科目使得学生备考的压力加大一层，学生在学习生活中所面对的问题愈加显得尖锐起来。在备战高考的紧张氛围中，教师起着缓和调节的作用。教师不仅仅停留在以往只注重书本传教的层面上，而是把工作的重心更多的转移到学生的压力缓解及精神辅助上。改善其原有的教学管理方式，做好一切为学生高考而服务的服务，对自身的角色进行一个准确的定位，只有这样才能让学生在高考的紧张氛围中实现自我的突破，才能不辜负学校领导及父母的期待。下面让我们来具体了解一下班主任新的角色定位。

在高考的高压环境里，许多学生可能会因为心理素质较差而无法适应其紧锣密鼓的紧张节奏，容易不知所措，掉以轻心，自暴自弃，所以这时班主任所应当扮演的角色即高考的战时宣传员。我们都知道高三一年的学习量是高中学习生涯中最大的，学生需要在不断学习新知识的同时，对以往接受过的知识进行反复的咀嚼和再吸收，加之学习科目的繁多，使得学生会出现厌学、恐学的心理。这时就需要教师不停地进行督促，加深高考临近的危机感。教师可以通过布置以高考为主题的黑板报的设计，布置一个班级公告栏，里面自绘一个高考倒计时的模板，让学生每天依次对日期进行更改，增加学生对时间的敏感度。教师在进行考前鼓舞的时候，应当注意其方法，对不同的学生采取不同鼓励战术。战时宣传员点燃了战士们勇争沙场的决心，运筹帷幄，胜利已经指日可待了。

世界上没有两片完全相同的树叶，所以一个班集体里面，容纳着性格迥异的学生，他们学习能力有高低，生活环境及生活质量也有所差别。有些客观因素在学生们以往的学习生涯中影响不是很大，但是在高考的节骨眼上，许多影响学生备考的因素都被尖锐地凸显出来。学生在进行高考备战的时候，需要有充足的脑力补给，身体的健康是进行学习的最基本保障。所以教师应当注重学生的生活品质，确保其能正常地进行高考的复习应考，教师在这时充当的是生活保障者的角色。高考对于贫民家庭的孩子来说，承载了太多太多的期望，浇注了父母半辈子的汗水。金钱的补给成为影响他们高考的一个重要因素，教师应当在不影响其正常学习生活的前提下，通过各种途径对其进行生活上的补助，使其能不受物质因素的影响，安心地投入到高考的准备学习中去。与此同时，会有许多学生因学习科目多、压力大、忽视一天三餐的正常饮食，经常熬夜读书，给身体造成了很大的负担。面对这种情况，教师应当给学生们普及饮食对身体健康的重要性，体力的补给对脑力劳动者来说是相当必要的，督促学生按时的进行营养饮食的摄入，加强身体锻炼，提高身体素质，以良好的体质适应备考前的高压环境。

高三的学习生活不同于以往任何一个学习阶段的生活，繁多的文化科目，较为集中的科目复习时间，使得学生的学习生活索然无味，这会使许多学生产生慵懒的心里，有的甚至出现烦躁不安的现象。这时教师应当进行心理辅导，让学生明白现在的努力是为了明天生活的美丽。应当积极地接受挑战，坚守心中的信念。在备考的过程中，许多学生在学习上遇到问题，有的是以往学习过的知识，现在却无法对其进行更好的理解吸收，这样会产生一种“我很没用”的自暴自弃的心理，这时教师应当正确的做好引导，帮助学生找到学习的方法，解决学习中出现的拦路虎，让学生明白不能因为某个学习环节的不理想放弃整个科目的复习。教师又一次的进行了角色的转变，那就是学生们的“心理医生”。

参考文献：

［1］杨忠慧.论班主任在班级管理中的角色定位［J］.才智，2009（11）.

［2］马桂云.谈如何有效地进行班级管理［J］.才智，2009（14）.

编辑 郭晓云

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