物理教学之实践教学法

文张花莉

摘 要：物理教学要使用恰当的教授方式，关键在于提高学生的主观能动性。人教版教材更加注重运用实践教学的方式来阐明物理规律。针对这一特点，教师也应该寻求新的教学方法，来适应当代教育模式的发展。通过实践教学启发学生的思维，用具体形象的事物作比喻，体现物理知识的实用性，帮助学生更高效地学习。

关键词：实践教学；高中物理；教学方法

物理教学的实践性目的在于提高学生对物理知识的兴趣，人教版教材的特点就在于更加注重实践教学，具有更加注重可读性、实践性、创造性。倡导学生自主、探究与合作的学习能力，重视理论讲述的前提下，让学生自己成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性都能不断得到发展，培养学生的创造意识和能力。让学生用自己的方式，笔者总结的实践教学的方法主要有这几点。

1.培养学生用物理知识解决现实问题的能力，用课堂上学到的知识来解决实际问题，不仅能使学生获得成就

感，还能加深他们对知识的巩固。比起乏味的公式记忆和机械的运算过程，实践中反而更容易激发学生的兴趣。

2.教会学生运用正确的学习方法提高学习效率，物理这门学科具有很强的系统性和逻辑性，因此正确的学习方法可以帮助学生少走弯路，使学生快速掌握知识，发现规律，提高学习能力，满足内心的优越感，发现学习的乐趣，才能提高成绩。

3.满足学生的好奇心。学生总是对形形色色的世界充满好奇，他们渴望通过自己的努力而收获一些结果，课堂上不断制造机会让学生去猜想、求证结果，指引学生发现规律，在快乐中学习，把物理学习当做一种乐趣。帮助学生快乐地学习，高效率地学习，这才是我们教师的职责所在。

4.采用因材施教的授课方法。当代的学生都是父母的掌中宝，父母全部希望的寄托，然而懈怠贪玩是常有的事，所以必须激起学习兴趣，让学生主动去学习，尝试着接受新的知识。平时是课堂上多与学生沟通后可以加深对学生的了解，激励学生自主探索的能力，营造出探索知识的氛围，或是提出指引性问题，吸引学生的注意力，让学生自主地参与探索学习并获得成果。

高中物理的学习是枯燥乏味的，长篇大论的物理公式必然会使得学生头昏脑涨，在教学中引导学生多进行观察物理现象，或是做与物理有关的科学实验，抑或是让学生运用物理知识解决实际问题，把与生活密切相关的事物引进物理课，这样才能增加学生对物理课的亲切感，提升学习效率。因此，只有重视实践教学的方法，培养学生的兴趣和学习方法，将个人的情感融入其中，才能激发学生的学习兴趣，造就一批批莘莘学子！

编辑 马燕萍

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