立足成才加强职业院校新生入校管理

李阳

摘 要：新生开学后，都会到一个全新的环境里学习生活。在这个环境中，有些含蓄、沉静、内向的新生，由于不善于与人交往难以融入新环境；有些活泼调皮并带有不良习惯的新生，由于还不了解所在学校的管理制度，不敢为所欲为等等。这时，这些新生就像一块璞石，需要班主任这个艺术家来雕刻、打磨，促其成才。所以，在新生入校时，班主任应该立足学生成才，从班级日常管理、宿舍管理这两个大的方面来规范、教育学生，让学生养成良好的生活、学习习惯。

关键词：班级日常管理；班主任；班干部；成才

新生就像一块璞石，需要班主任这个艺术家来雕刻、打磨，促其成才。在新生入校时，班主任应该立足学生成才，从班级日常管理、宿舍管理这两个大的方面来规范、教育学生，让学生养成良好的生活、学习习惯。

一、班级日常管理

班级日常管理是班主任工作的一项重要内容，这项工作做好了，对全班学生的教育教学工作有着极大的影响。新生刚入校，班主任若不用严格的班规班纪来约束学生，班级将不会形成良好的班风。一旦班风不好，在往后的时间里，班主任即使付出数倍努力，班级也不见得会好起来。所以，班主任要抓住新生刚入校的时间，做好班级日常管理计划。

首先，制定班规班纪。无规矩不成方圆，一个班级要是没有严明的纪律，优良的班风，那么这个班级就不是优秀的班级，团结的班级。所以，班级管理首要就是结合学校的各种规章制度，并根据班级的实际情况制定相应的班规班纪。制定好的班规班纪要由专人（主要是班干部）负责执行与落实。班规班纪的制定要在新生入校后的第一个月内尽量完成，其后两个月内逐步完善。在新生入校的第一个学期，尤其是第一个月，班主任要把所制定的班规班纪及学校的日常行为管理制度在班会中反复地灌输给学生，让学生在潜意识中形成一种遵守纪律的意识，谁违反班规班纪，谁就要受到相应的处罚。这种处罚可以是适当的体罚（例如罚值日），也可以是经济方面的（量要有度，跟学生及家长解释清楚，这钱主要是用来当作班费，不做其他支出）。

其次，做好学生量化考核统计。为加强学生管理，提高学生思想品德素质，促进学生德、智、体、美全面发展，使思想品德教育逐步实现科学化、规范化，可以制定学生量化考核办法，采用学生个人量化方式，达到学生自我管理的目的。班主任要找一名具有责任感的学生来负责统计本班学生的个人量化结果，同时班主任也要定期对本班学生的量化情况进行统计和总结。

再次，规范请假制度。班主任要认真审核学生请假条各项要素填写是否完整，请假的事由是否充分。对填写不完整、事由不充分的，一律不予准假。学生跨天请假、离校外出时，班主任应与学生家长联系，通报、核实情况。只有不断规范请假制度，才可以明确学生的动向和请假的真实性，避免意外的发生。对于没让家长请假的学生要按旷课处理，同时还要联系家长，落实学生的具体情况，严格按班规班纪执行。

另外，要做好后进生的转化工作。转化后进生是班级管理的一项必不可少的工作。班主任对后进生要给予更多的关怀，不要在思想上歧视他们，不要在态度上伤害他们。对待他们要多一些关心，多一些耐心，要用真诚的爱心去敲开他们的心灵之门，要善于发现他们的闪光点。只有把后进生的转化工作做好，才能促进班级的整体发展。

最后，安全问题解决要迅速。安全工作重于泰山，抓好安全工作是维护学校正常教学秩序，提高教育质量的基础。要把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于各项活动中。每次开班会，班主任都要反复强调安全问题，教育学生不断提高安全防范意识，养成安全习惯。发现安全隐患或出现安全问题要立即解决，不论是在晨读时间，还是在晚自习时间，尽量把问题的源头消灭在萌芽状态。

二、宿舍管理

学生生活，基本上是两点一线，除了上课外基本上都是在宿舍里度过的，宿舍是同学们每一个人休息、娱乐、社交以及课余学习的重要场所。要真正了解学生就得走进宿舍，只有走进宿舍才能更容易走进学生的生活。职业类院校的学生有一大半的安全问题或者矛盾都发生在宿舍内。为了营造文明、安全、舒适的学习生活环境，除了要制定相关的宿舍管理规章制度外，还要采取定期性与不定期性的方式加强宿舍管理。

（1）定期性管理。班主任每天早晨要在学生打扫完宿舍卫生后巡查宿舍，通过这短短时间的巡查可以发现很多问题：是不是班级内有学生没去教室，是起晚了，生病了，还是无缘无故旷课，看看宿舍内务整理情况是否正常等。班主任每个月还要重点检查学生宿舍的安全，看看学生是否使用大功率违禁电器，等等。根据定期巡查，班主任可以全面掌握学生的动态，加深与学生之间的交流，提高学生安全意识，及时调整班级的精神状态。

（2）不定期性管理。不少学生会在老师常规检查完宿舍后，在宿舍吸烟、玩手机、大声喧哗等，有的学生会在周六周日玩通宵或者邀请外来人员到宿舍玩耍，甚至有的学生会夜不归宿，这样学生很有可能会发生安全事故。倘若班主任不定期地对学生宿舍进行检查，让学生摸不清班主任检查宿舍的时间，能够在宿舍管理方面起到更为积极的效果，能够更有力地维护校园稳定，为学生创造良好的生活、学习环境。

总之，班主任在新生刚入校时，从班级日常管理、宿舍管理这两方面入手，不但可以让新生迅速适应新的校园生活，还可以有效地管理班级，形成良好的班风，促进学生成长成才。刚开学时的管理工作做好了，以后学习生活中的管理将会事半功倍。

参考文献：

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[2]刘力君.班主任如何做好班级管理工作[J].卫生职业教育，2005（24）.

[3]夏昌玉.技工院校的班级管理工作[J].新课程，2011（2）.

[4]郭文英.班级管理工作的反思与策略[J].卫生职业教育，2007（7）.

[5]徐矫健.班级管理之圆心理论[J].中国职业技术教育，2007（10）.

（山东省交通技师学院）