浅谈农村学校如何应对体育场地器材短缺的问题

蒲何

摘 要：农村学校体育场地和器材短缺是一个现实问题，农村体育教师必须发挥主观能动性，争取学校支持；认真维护、合理利用现有场地器材，想方设法把体育工作做好。

关键词：农村体育；场地；器材；短缺；应对

近年来，农村学校经过国家、地方的大力扶持建设，基本上拥有了体育场地和一些体育器材，保证了学校体育工作的开展。但因为农村学校底子薄，上级资金投入不足，大部分农村学校所拥有的场地器材还远不能满足体育工作的需要。这就需要广大体育教师积极发挥主观能动性，努力争取学校的支持，合理高效地利用现有场地器材，想方设法把体育工作干好。现在我把我校体育教师利用场地器材的一些经验与各位农村学校的体育教师分享，以促进农村学校体育工作的开展。

一、大力宣传学校体育工作的重要性，努力争取学校的支持

我校是一所镇属小学，学生近千人，体育场地、器材需要投入大量资金。为争取学校支持，我们努力做好以下几项工作：

（一）抓好“两操”及课外体育活动的开展

“两操”的质量体现了一个学校的精神面貌。为此我们采取体育教师领操、体育委员检查的方案，把“两操”质量纳入班级评比当中。这有力地保证了学校“两操”的质量，展现了学校向上的精神风貌，得到了学校领导的肯定。

课外体育活动的开展可以增强学生体质，培养学生积极向上的优良品质。为此我们尽量保证每个班每星期有一节课外体育活动课。这样一来，学生的精力就有了发泄的途径。校园里锻炼的人多了，打架的人少了。

（二）抓好体育训练和体育竞赛，培养高素质体育特长生

近几年，我校学生在校运动会的各个项目中都取得优异的成绩，学校也就自然加大对体育工作的投入。近几年，学校新建了篮球场，整修了田径场，添置了一批体育器材。这些基本可以满足体育教学的需要。

二、教育学生爱惜、维护体育场地和器材是应对场地和器材短缺的重要举措

每个学校所拥有的场地、器材都是有限的，学校不可能无限制地投入。这就要求使用场地、器材频率最高的学生多爱惜、多维护。记得我刚到本校时，我校新添置的体育器材如羽毛球、乒乓球、篮球等，使用期不会超过两三个月。而且，大部分器材是学生故意损坏的。针对这种情况，我们开始对学生进行教育，并且制定了一系列行之有效的管理办法，现在我校的体育器材使用期已延长到一年以上，体育场地的完好率也接近95%。

三、善于利用学校空地是应对体育场地短缺的好办法

我校的体育场地只有一个篮球场和一个不规则的田径场，而有时候有几个班同时上体育课。针对这种情况，我校采取以下几种比较有效的方法：

1．学校教学楼侧面有一块空地，我们在上无器材要求的教学内容时就可以选择它。

2．如有同级上课时体育老师会合理分配场地或进行集体游戏来增强学生的团体意识。

3．学校在排课程表时应讲究科学安排，尽量把健康理论与体育实践课分开，避免多班同时上室外课，这样我们在校园就有了充足的体育场地。

四、及时认真维护好场地和器材、自制简单的器材是应对体育场地和器材短缺的有效办法

及时认真地维护好场地、器材，延长场地、器材的使用期，这是应对场地、器材短缺的有效办法。我校体育教师个个都能维护体育场地，维修体育器材更是我们的拿手好戏，羽毛球拍断了线，几分钟就可以修好。篮板坏了，我们自己就可以修。我们还利用简易的材料自制体育器材，学校留下的铁丝被我们做成了铁环，废旧的木棒做成了体操棒，等等。这样下来，我们为学校节约了一大批添置、维修的费用，学校更乐意给我们增加新的器材。

五、因地制宜地改进教学方法是应对体育场地器材短缺的最佳办法

针对我校体育场地器材短缺的实际情况，我校体育教师在教学上大多采用分组轮换教学法。教学内容一般是新授内容与复习内容搭配。例如新授篮球基本技术时，在学校只有一个篮球场、四个篮球的情况下，我们按学生情况在组织上分为若干小组，只留一个小组进行新教材的教学，其他小组安排他们已掌握的教材，在体育骨干的带领下进行练习。这样轮换教学，既充分利用了学校现有的体育场地器材，又基本完成了教学任务。

当然，农村学校体育场地器材短缺的问题，在短时间内还不可能得到彻底解决。要开展好学校的体育工作，就要靠广大农村体育教师发扬艰苦奋斗的精神，在没有条件的情况下创造条件地工作，为培养全面发展的社会主义接班人做出自己应有的贡献。

（作者单位：贵州省绥阳县温泉小学）

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