轻松几步读懂记叙文

路荣++马秀云

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。同学们要想读懂记叙文，可以通过以下几个步骤：

一、读懂这篇文章的主要内容

这是读懂记叙文最基本的要求，也是最常见的考点。概括记叙文主要内容最常见的格式是“……人在……时间……情况下做……事，结果……。”尽量将记叙文六要素“时间、地点、人物、事件起因、经过、结果”加入主要内容中，如果没有时间、地点等内容可以不概括。

二、从几个角度理清文章的思路

1.找出记叙的线索及作用。记叙的线索大致有以下几种：人物、事物、事件、时间、地点、作者的情感，线索的作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。找线索时可以找文章的标题、各段反复出现的事物 、文中议论抒情的语句、作者的思想感情变化、某一人物的见闻感受等。

2.注意记叙的顺序及作用。记叙文有三种顺序：顺叙、倒叙、插叙，如张之路的《羚羊木雕》一文开头使用倒叙的手法，先记叙爸爸妈妈与自己的矛盾，中间使用插叙手法回忆自己与万方的感情及送羚羊木雕的原因，增强了文章的生动性。

三、理解记叙文的中心思想

中心思想不同于主要内容，它是作者在文章中要告诉我们的道理和内涵，理解文章的中心思想可以从以下几个方面进行综合、概括：

1.找主旨句、语段中开头或结尾处抒情议论性的句子。这样的句子一般会表达或暗示给我们中心思想，如《阿长与<山海经>》中，文章是“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这一句抒情性的话直接告诉我们中心思想是表达对长妈妈的怀念之情。

2.从作者对人物或事物的态度判断。许多时候作者并不直接告诉我们他的中心思想，而是通过作者对人物或事物的态度来表达自己的思想。如《风筝》文章通过对自己小时候不许小兄弟放风筝，十分粗暴的折断弟弟的风筝这件事的自责、沉重态度来表达鲁迅的自省精神。

四、体会文章的写法

文章的写法可以从以下几个方面分析：

1.材料组织特点。是否围绕中心选取典型事件，详略得当，重点突出。

2.写作手法及作用。初中阶段我们常见的写作手法有：拟人手法，如《丑小鸭》赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。夸张手法，如《变色龙》使用夸张手法突出人物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。象征手法，如《海燕》把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达自己的情感，增强了文章的表现力。对比手法，如《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇对于勒态度的前后比较，突出了二人唯利是图、冷酷无情的特点，更好地表现文章的主题。欲扬先抑，如《列夫·托尔斯泰》采用欲扬先抑的手法上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

3.修辞方法及作用。初中常见的修辞手法有：比喻、拟人、对比、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

4.体味和推敲生动形象、含义深刻的字词、句子。弄懂这些字词、句子，有助于更好地理解人物形象、中心思想。如《孔乙己》中，孔乙己“排出九文大钱”， 是他“排”给短衣帮看的，表现了他得意、炫耀的神情。“他从破衣袋里摸出四文大钱”，这是发生在孔乙己被丁举人打折了腿之后的事，一个“摸”字，就把他当时的困窘、沮丧、无奈，对钱的珍惜都表现得淋漓尽致了，而且与前文的“排”字形成了鲜明的对比。

五、获得了哪些启示？

针对作者在文章中要告诉我们的道理和内涵，我们有什么感想？有什么看法？可以写下来，也可以与同学交流自己的看法。endprint