学风建设布局篇

林英志　罗玉俊

为帮助2013级新生迅速适应大学生活，为全面、全方位、全过程培养高素质技能人才打下良好基础，扬州工业职业技术学院新生入学教育在过去的基础之上进行了全面改革，把入学教育做成了系统工程。

1校纪校规教育和安全教育

一是在新生报到时，发放《学生手册》《大学新起点》《大学生安全教育》和《入学教育》有关资料；二是认真组织学生学习《学生手册》，要让学生遵守行为准则，明白办事流程，理解毕业条件，知晓核心利益；三是用HSE管理体系标准进行安全教育；四是为确保教育取得实效，组织新生进行考试。

2军训与国防教育

通过军训培养新生艰苦奋斗、勇于拼搏和团结协作的精神，使新生在思想素质、军事素质、身体素质、自理能力等方面得到较大提高，增强学生的国防意识和保家卫国的使命感、责任感。

3大学生活适应性教育

新生一入学，在生活、学习、情感、心理等诸多方面可能会产生不适应，我们要及时全面了解新生的基本情况、思想状况、心理状况、家庭情况等，通过关怀来以情感人、通过教育来以理服人，帮助新生正确对待环境、人际关系、学习、语言、生活习惯的变化和经济状况的差异，尽快融入大学生活之中。

4文明诚信教育

在新生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，重点加强校园行为文明、考试诚信等教育，不断提高新生的思想素养和道德素质，并教育新生努力将诚信原则内化为自身的品德修养，贯彻到自己学习、工作、生活及一切日常行为之中。

5理想信念教育

开展专题讲座和开设形势政策课等，使新生了解当今国际经济政治形势。首先，让学生学习建设中国特色社会主义的理论知识，坚定建设中国特色社会的社会主义的信念；其次，强化学生成才目标和学习动力，形成正确的世界观、人生观和价值观；最后，增强学生的民族自豪感和责任感，树立远大理想，勤奋学习、奋发成才。

6思想政治教育

（1）学习评优、入党等有关文件精神。组织新生学习“三好学生”“优秀学生干部”的评选条件，入党积极分子的选拔培养等。

（2）倡导浓郁学风，营造良好班风。在新生班级中大力倡导“比、学、赶、帮、超”的良好学风，努力营造健康向上的良好班风。

（3）引导新生确立大学的奋斗目标。首先班主任引导新生制定一个大学生活的中长期目标。然后在此基础上，积极寻求专业任课老师的配合，针对不同的专业特点，指导新生尽快找到专业学习的门道，迅速进入大学学习状态。

（4）组织学习研讨会。组织各种形式的学习经验交流会、研讨会，积极探讨新生学习方法，将二、三年级学生的好经验传递到新生，指引他们进步。

7心理健康教育

及时掌握新生的心理健康状况，建立新生心理档案，有针对性地进行教育和帮助。通过举办大学生心理健康专题讲座，讲解心理健康的相关知识，引导新生形成健康的心理、完善的人格，建立良好的人际关系，同时还要提高学生的心理承受能力和自我调适能力，使新生具备良好的心理素质，为顺利完成学业打下坚实的基础。尤其要关怀贫困生群体，为之提供切实可行的帮助和指导，使其自尊、自立、自强。

8成才与职业生涯规划教育

结合专业发展和就业形势教育，引导新生了解社会对人才的需求和现代化建设中各行各业对人才素质和能力的要求，明确当代大学生肩负的历史使命和成才方向。采取多种形式开展未来职业生涯规划教育，帮助新生尽快适应和实现人生发展阶段的转换，确立新的人生奋斗目标和方向，科学规划大学生涯。

9宿舍6S文化教育

6S管理作为现代企业管理的基础，被越来越多的企业引进和推行，对改变现场工作环境、提高员工素养、提升企业形象等起到了很大的推动作用。我们在新生入学时就引入宿舍6S管理，以学生养成教育为核心，促使学生树立正确的职业意识，规范学生日常行为，提升学生的内在素养。

10专业教育

专业带头人介绍专业设置、发展方向和开设的主要课程、学习方法、学习技巧等，使新生认清所学专业的历史、现状和未来前景，稳定专业思想，树立学习信心。同时，组织好新老生座谈会等活动，促进学生之间学习方法和经验的交流。

综上所述，新生入学教育是帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要步骤，是帮助高职院校学生树立正确的专业观、职业观、事业观的起航点，好的入学教育将为其今后的学习和人生道路打下坚实的基础。

参考文献：

[1]嵇芹珍.大学生入学教育[M].苏州：苏州大学出版社，2009.

[2]罗玉俊.浅论高职院校新生的入学教育[J].成功（教育），2013（10）.endprint