校长的用人艺术

汪秀玲

摘 要：校长是学校的领导者、组织者和管理者，在学校工作当中处于主导地位，起着决定作用。校长的用人艺术是学校领导艺术的重要体现，也是最基本的方面。本文就校长的用人艺术进行了探讨。

关键词：校长；用人艺术；学校管理

校长作为学校的主要负责人，主持着学校的各项工作。但一个学校，光有校长是不可能唱好一台戏的，在校长身边，必须要有一群志同道合的合作伙伴，协助校长全面管理好学校，所以怎样用人对校长来说至关重要。

校长用人的总原则应是：有才有德的人，提拔重用；有才无德之人，培养使用；有德无才之才，调配任用；无才无德之人，坚决不用。故此，在学校的用人方面应从以下几方面着手：

一、校长要知人善任，构建和谐校园

邓小平同志曾说过：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者是否成熟的主要标志。”知人，就是要发现人才，了解人才。作为学校管理者，校长必须对本校教师的思想状况、学识专长、兴趣爱好、性格品质、家庭结构和社会关系有一个较为全面的了解。只有做到知人，才能善任。

善任，就是会任用人。它包括量才使用、用其所长和人尽其才三个方面。量才使用就要做到能力与职能相称，根据每个教师的能力将其安排到适宜的工作岗位上。用其所长，就要按照教职工各自的专业特长安排适当的工作，使他们充分展示自己的才干，发挥自己的业务专长，在自己满意的工作岗位上，积极主动，热情满怀地工作，以实现自我价值。

学校领导是否能够知人善任，直接影响到人的“感情”。对于工作中的“能人”，应充分让其释放能量，各尽其能、各得其所。在用人问题上，要有“用人不疑、疑人不用”的胆识和魄力，让其大胆工作，发现取得成绩，应及时给予鼓励。领导要有豁达的胸怀，教师在工作中走了弯路、出现了问题不要动辄训斥，要帮助寻找原因，及时解决问题，要勇于承担责任。这样教师才能信服，领导和教师之间的感情才能相通，教职工才能全心全意地为学校出力，从而优化教师队伍，提高工作效率。

二、尊重个性，增强向心力

每个人都有个性，对问题都有自己的见解，教师也不例外。一校之长要有宽广的胸怀，正确对待教师的个性，同时要善于做好思想工作。对待教师的错误，校长应宽宏大量，以谈心代替批评教育，以谈心代替处分。一般来说，教师也是通情达理的，校长豁达大度，教师哪有不被感动的呢？

三、重视协调，增强凝聚力

单位中教师的性格、脾气和工作能力各有不同，他们之间难免发生摩擦。校长不但要看到这一点，而且应具有驾驭教师的本领，并做好他们之间的协调工作。首先，要教育他们加强道德品质方面的修养；其次，要教育他们学会做人，学会宽容，要有宰相的胸怀；最后要了解原因，以理服人，消除摩擦。只要校长协调得法，他们就会携起手来，并肩前进，为学校的工作“八仙过海，各显其能”，各尽神通。因此，校长协调好教师间的关系，必定能增强教师的凝聚力，从而使学校工作蒸蒸日上。

四、换位思考，人性化管理

对教师的管理，只靠行政命令、规章制度是不全面的。因为教书育人的工作，需要教师具有极高的自觉性，才能产生好的教育效果。自觉性主要表现于教师思想、情感和精力在工作中的投入，要使教师积极投入教育教学之中，必须让教师处于宽松、愉悦的心理环境中，这样领导者与教师之间必须感情融洽，从而达到乐于接受任务、自觉完成任务的目的。因此，领导者要时刻把教职工摆在主人翁的地位，做到处处为教师着想，为教职工多办实事，营造融洽“人和”之良好氛围。领导者要做教职工的挚友，成为他们的“知音”。在工作中，领导者要力求做到以下几点：一是随时了解教职工的合理需求、情感倾向及关心的热点，因势利导地把工作做到点子上；二是细察教师疾苦，听取他们诉说心中的郁闷和苦衷，积极为教师化烦息躁，排忧解难；三是适时满足教职工成功之乐，教师做出成绩，要及时肯定，激励教职工向更高的目标努力；四是随时了解教职工在社会生活中的人际矛盾，并适时适度地进行协调、排解，形成和谐、团结、宽松、愉悦的人际氛围。

五、严于律己，身先士卒

办好一所学校，要依靠教职工的力量，只要把教职工的工作积极性调动起来，什么问题都能解决。要把教职工的积极性调动起来，影响因素是多方面的。其中重要的一条是领导要以身作则，在各方面要起带头作用。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”领导者高尚的人格魅力，是有形的榜样、无声的命令、有力的指挥。

长期以来，笔者奉行这一条，凡是要求教师做到的，自己首先做好；要求教师不做的，自己坚决不做。无论面对大小事情，笔者都严格要求自己不搞特殊化，不论工作环境好差，工作难度大小，笔者都愉快地接受，并较好地完成各项工作任务。对待工作，笔者讲究实事求是，不搞报喜不报忧；对人对事处以公心，一碗水端平。由于笔者能严格要求自己，给教师们留下了较好的印象，所以教师都信任、支持、配合笔者的各项工作。

综上所述，校长只要有一颗爱才之心，并掌握一定的用人艺术，不以一时的成败论英雄，在磨砺中考察人才，在工作发现人才，在不同的岗位上任用人才，工作定会得心应手。