读懂孩子，巧用“翻译机”

心怡

与人交流中，有些是显而易见的，比如语言、动作、表情、眼神，有些则不容易察觉，比如心理、情感、需求、渴望。对于表达能力和经验尚且不足的孩子来说，要准确地表示自己当下的意图、渴求并不容易，而作为父母，就需要具备一种能力，就是不被孩子表面上的过激言语和恼人行为所牵制迷惑，要善于发现孩子这些行为背后的心理动机，从而将它们转换成更有意义的语言。

宝宝的“怪”行为

案例一

征征不爱走路，每次出门都让妈妈抱。妈妈带征征去超市，回家的路上，妈妈抱累了，想让征征下来走会儿，小家伙说什么都不肯。当妈妈强行将他放到地上，自己径直往前走时，征征一屁股坐到地上，拧着小腿哇哇哭起来。妈妈见状，更加生气：“你这孩子，这么小就学会撒泼打滚了！”

妈妈反应 这孩子越来越不像话了，得好好管管！

案例二

奇奇班上新来了一位姓宋的老师，宋老师说话声音甜美，爱给小朋友讲故事，舞跳得也很好，孩子们都很喜欢她。可奇奇这段时间入园时，见到宋老师就要在她身上打一下，然后“噔噔噔”跑开躲起来。忙着接小朋友入园的宋老师，总是一脸疑惑：“奇奇这是要干嘛！”

老师反应 这孩子怎么毛手毛脚的！

案例三

4岁的冬冬过生日，爸爸送给他一套乐高组装玩具。冬冬收到礼物时还很高兴，可过了没几天，爸爸发现冬冬正冲新玩具发火：“什么破玩具，一点都不好玩！”说罢把玩具扔到一边儿。爸爸赶紧走过去：“这种拼装玩具小朋友都挺喜欢的呀，怎么会不好玩？！”

爸爸反应 这孩子真没耐心！

让“翻译机”工作起来

敞开心怀，与孩子共情

人在忙碌或是情绪不佳的时候，很难静下心来去认真看清楚眼前发生的事，这时候仅凭直觉做出的第一反应未必正确。

孩子本来是想通过言行表达自己的意图，成人非旦没有认真领会，反而误解他们，可想而知，他们该有多么委屈。

所以，让“翻译机”工作起来的第一步就是先别急着回应，试着与孩子共情，站到孩子的角度想一想，他为什么会有这样的举动，他想表达什么？

要很好地与孩子共情，父母需要抛开固有的偏见：比如孩子不可以有粗鲁过激的言行，有粗鲁过激言行的不是好孩子；还有那些贴标签行为——这个孩子真顽皮、他脾气真大、他就是这样没耐心。

保持开放和灵活的态度

所谓更具开放性、更灵活的态度，就是我们在遭遇类似的亲子冲突时，表示出的我不认为孩子只是无理取闹，我愿意看到他的真实想法，并且不会以自己的视角去评判他们。

而对于处理冲突，我相信可以用更好、更灵活的方式去解决。要做到这些，需要成人有足够的能量去承载冲突中夹杂着的那些负性情绪。

在许多人看来，发生情绪冲突时，不是你照顾我的情绪，就是我照顾你的情绪，而作为成年人似乎理所应当照顾孩子的情绪。其实不是这样的，我们可以把自己的感受告诉孩子，并且看到孩子的情绪和需求，只要彼此的感受被照见，那些负性的情绪就可以流动起来，我们就能有更多的选择。

进行一致性沟通

哪怕一句很简单的话，它传达的信息也有多种可能性，而一句话传达出怎样的信息，从某种程度上取决于倾听者希望或是倾向于认同哪一种信息。

由于倾听者的偏见，造成所闻并非表达者本意的情况时有发生。这时候就需要我们去确认：你说的是这个意思吗？你是不是想这样？有耐心的父母在与孩子进行一致性沟通的过程中，会及时发现更正自己对孩子的认识误区，更深层次地了解孩子。

每个人都渴望被了解，当孩子发现父母渴望了解自己的真实需求时，表达欲望会更强，这是解读孩子的关键。

正确理解孩子

案例一

正解 想让妈妈抱的征征，发现妈妈走开，自己不想跟上去，哭闹又无效，只好坐到原地，希望妈妈回来把他抱起来。

对策 征征非常想让妈妈抱是不是？不过妈妈累了，需要休息一下，这样吧，我们就坐到马路边休息一会再走，好吗？

提示 多数孩子学会走路后会表现为不爱走路，其实他们不是不爱走路，只是相较于成年人目的性很强的走路方式，他们更喜欢漫无目的转悠。另外，越是淡化孩子的过激行为，他以后重复的几率就越低，妈妈要用一颗包容的心对待孩子，用轻松的态度解决问题。

案例二

正解 奇奇很喜欢新来的这位宋老师，他希望宋老师注意到他，用在老师身上打一下的方式表达，可又担心宋老师因此生气，所以打完后赶快躲起来。

对策 奇奇想要用特别的方式跟老师打呼招对不对？那我们以后每天早晨见面击个掌好不好？

提示 就像小动物会用看似打闹的方式表达亲密一样，有时小朋友也喜欢用这种方式表示热情，他们毛手毛脚的背后，其实是在说：“我喜欢你，很想靠近你，来和我玩吧！”

案例三

正解 冬冬其实很想玩这套玩具，可每次玩都不得要领，一气之下冲玩具发火。

对策 组装这套玩具的确有些难度，爸爸跟你一起来研究研究好不好？说不定我们能把它组装好喔！

提示 孩子在尝试了多次努力却仍不成功时，会很沮丧。他们表面上表现出的放弃、发泄举动，实际上是想要得到成人的支持。

加入孩子的世界

我们作为成年人，要待在成年人的世界才比较自在，跟小朋友相处常让人觉得或紧张、或无聊、或压抑，因为他们常常要你重复说了一百遍的话、玩一个特别单调的游戏，甚至总是做出危险动作。

面对孩子的世界，我们像极了局外人，当我们终于可以摆脱小孩的世界，会不由得舒口气——终于回到自己的世界了！

大多数成人对进入孩子的世界存有抵触心理，甚至觉得这毫无必要，孩子应该自己玩或者跟小朋友玩，只有当成人跟孩子的连接断裂，当他们“无理取闹”，或者做成人不理解的行为时，成人才有欲望进入孩子的世界，看看他们到底是怎么回事。

可是通往孩子世界的那扇门，不是你什么时候想打开就打开，你必须与他们日夜斯磨，了解他们特殊的需求，特别的表达和与你迥然的思维方式。

了解认识孩子不容易，却又是条必由之路，是每位父母都需要花精力去做的功课。