莫让“优秀生”成为“扶不起的阿斗”

2014-07-21 03:46魏晓青刘永富
中国校外教育(中旬) 2014年5期
关键词:爆棚莫让平常心

魏晓青 刘永富

优秀生嫉妒平常心当今社会,一些学生,特别是学习成绩比较好的学生,往往在心理方面出现错位,一旦遭受一点挫折,他们的心理就完全崩溃了。究其原因,就是有的教师在进行德育工作时,往往把工作重心倾斜在后进生身上,而在很大程度上忽视了“优秀生”的德育问题。

一、关注“優秀生”的自信心“爆棚”问题

“优秀生”往往是老师和家长眼中的天之骄子,经常受到表扬,也生活在同学的羡慕中,无论在家庭还是在学校,都处于比较优越的地位,这样就导致他们的自信心容易“爆棚”,若果任其发展,对他们的成长极其不利。为此,我利用每周一次的班会和不定时的谈心,告诉他们,“满招损,谦受益”,在和同学发生争论的时候,不要表现出一种盛气凌人的态度,要谦虚谨慎;“三人行,必有我师焉”,要注意倾听别人的意见。同时,我还建立优秀生心理档案,结合学生的个体表现,根据学生的不同性格特点,采取不同的教育方式,或严厉,或温和,或像朋友一样促膝谈心,让学生从内心深处真正认识到自负的危害,放下架子,与同学和谐相处。

二、注意“优秀生”的嫉妒问题

学生长期生活在一个班集体,彼此竞争是必然的,但一部分“优秀生”却容易滋生对别人的嫉妒心理。如果放任自流,将会导致严重的心理问题。针对嫉妒现象,我们首先肯定它积极的一面,因为这是学生有竞争意识、积极进取的表现,然后积极引导,教育学生通过自我认识,调整自己的意识和行为,从而自觉地控制。当产生嫉妒心理时,要冷静地分析其不良作用,同时正确评价自己,从而找出与别人的差距;同时,引导学生进行合理地情绪转换,不把时间浪费在抱怨外在环境上,要放宽胸怀,把嫉妒心转化为进取心。

三、教育“优秀生”面对挫折要保持一颗平常心

面对遭受挫折一蹶不振的“优秀生”,我们应该以一个过来人的身份,安慰鼓励他们,帮助他们确定适当的学习奋斗目标,以避免挫折给他们带来消极和苦恼,教育他们以一颗平常心对待挫折,始终保持一种健康心理和良好的情绪。教育他们必须学会正确地看待自己,正确面对现实,更要在平常教学中,注意培养他们的抗挫能力,帮助他们锻炼坚强的意志,培养顽强的毅力。

四、注意“优秀生”的全面发展

“优秀生”应该是全面发展的学生。为此我们应根据学生的实际,帮助每个“优秀生”树立远大理想,确定人生目标,使他们学有动力,学有目的;指导每个“优秀生”制定详细的学习计划,使他们学有方法,学有效率;帮助每个“优秀生”明确自己的优势,找出自己的不足,使他们能够全面发展,发挥特长。积极引导他们参与有益的科技和文体活动及社会实践活动,以培养他们的劳动观念和集体观念,养成良好习惯,增加社会知识,增长实际才干。

总之,“优秀生”的德育问题是一个非常严峻的问题。教师在教书育人的同时,应当多关注一下优秀生的心理问题,有计划、有针对性地培养他们其他方面的素质,真正把“优秀生”培养成为符合时代需要的全面发展的合格人才,莫让他们成为“扶不起的阿斗”。

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