试析小学英语教学中文化意识的有效渗透

黄敏

【摘要】在小学英语教学中，文化意识的有效渗透有着不可估量的意义。孩子们初学英语的过程中，兴趣其实是最重要的，枯燥的语法和单词很难激起孩子学习英语的兴趣，而如果教师在课堂教学的过程中有效的渗透文化意识，多给学生介绍一些文化背景知识，让学生在了解文化背景的前提下再进行词汇和语法的学习，可能课堂的教学效率和教学质量都会大大不同。本文通过阐述文化意识渗透在小学英语教学中的重要性提出一些在小学英语课堂中进行文化意识渗透的方法，并举一些成功教学的案例，以期对英语文化意识教学有所裨益。

【关键词】小学英语教学 文化意识渗透 课堂效率提升

文化意识渗透是一门语言教学和学习中不可或缺的一个环节，俗话说判定一个人学一门语言是否学到了精髓，就看他能否跟母语是这门语言的人街头对骂，这当然是一种夸张玩笑的说法，但是从这种说法里也不难看出语言文化背景对于语言学习的重要性，小学生在学习英语的过程中，传统的学法是不择手段不计其数的背单词背课文，养成语感，但是实际上，英语文化意识的渗透可以说是更为重要，当学生了解了英语国家的文化背景，学习英语就会更加有兴趣，很多词汇和语法也会用的更加地道。

一、文化意识在英语教学和学习中的重要性

小学英语不仅是一门重要的学科，更是小学生接触异国文化的一种平台，在这个过程中，语法知识和英语语言技能并不是最重要的，而是更多的要培养学生的英语兴趣以及文化意识，让学生在学习英语的过程中不再死记硬背，而是在理解文化的基础上理解英语词汇和短语的用法。

二、在小学英语课堂中渗透英语文化意识的方法

1.课堂用语的使用要讲究技巧，让学生多接触英语及领会其内涵。实践证明，只有在教学中加强英语实践，多使用英语，让学生大量接触英语，并沉浸在使用英语的氛围中，才能有效地排除母语的干扰，培养运用英语的能力。教师作为一节课的组织和引导者，不仅要尽量用，而且要用得得当，用得巧妙，让学生在不知不觉中领会到英语在它特定背景中的丰富内涵。

2.挖掘新教材内容，渗透相关文化知识。英美文化渗透在新教材中的每个章节中，对新教材的内容有必要进行挖掘和延伸。根据不同的内容，可以采取相应的方式进行教学，而不是单单只用一种方式，让学生觉得枯燥无味，教材中的每一个章节其实都潜在着一些文化知识，教师着教学过程中应该做的就是要对教材进行横向及纵向的延伸，让学生先理解课文中的文化背景，再来谈语法和词汇的教学，这样学生的理解速度上去了，课堂的质量也大不一样。

3.游戏表演法。学习英语不应只是做练习，真正学会使用这种语言才是最重要的。如果教师能多安排一些短剧表演和游戏，那也不失为学习使用英语的好方法。短剧表演和游戏不仅给学生带来笑声，让学生轻松学习，还创造很多使用英语的好机会。在游戏中，学生可以接触到很多的知识，开阔视野。

三、课堂文化意识教学实例

在教学小学英语第四册A Birthday Party这一单元时，我不失时机地穿插美国就餐礼仪知识，美国人希望客人守时，争取按时到达Party，不要早到，晚5分钟并不是问题，但不应迟到更长的时间。作为被邀请的客人参加Party，不妨带件小礼物以示礼貌，鲜花或者糖果，如果是自己国家的特产，主人回非常高兴地收下这礼物。这样让孩子们知道要有时间观念，从小养成守时、惜时的良好品质，争取时间的主人。

在字汇教学中，渗透文化教育。英语词汇在长期使用中积累了丰富的文化意识。在教学中要注意对英语词汇文化意义的介绍，让学生不但掌握其音、形、义，而且能恰当地使用。如dog在中国人看来，狗是贬义的，汉语中常用“走狗”、“狗仗人势”来形容厌恶的人，但英语国家的人对狗的看法与我们截然不同，他们把狗当成最好的伙伴和朋友。如Love me ，love my dog .（爱屋及乌），lucky dog ，幸运儿。

小学英语以听说为主，读写跟上，以突出英语作为一门语言的交际功能和文化技能。委婉语也是英语文化意识培养中的重要组成部分，在强调交际中运用礼貌用语的教学中，可以进行多方面的文化意识教育。如别人称赞你：Your English is very good .应回答：Thank you .别人帮助你应该表示感谢：Thank you very much .询问有关问题要说：Excuse me？而不是单刀直入，开门见山。 这样委婉而亲切，使人乐于接受，学习这些问候语，可以促进孩子们之间乐于交往、乐于助人、健康活泼的思想感情，使其心理、生理全面发展。 班级的黑板报和外墙报上开辟出专门的“英语专栏”，给学生介绍一些英语文化知识或展示学生的英语作品，如英语小报、英语书写等。

总之，在小学英语教学过程中，文化意识的渗透已经逐渐被教师和家长所重视，在全球化发展的现代社会，掌握一门外语的会话能力和读写能力已经不算稀奇，对于小学生而言，了解英语国家的文化背景才是最值得探讨和研究的问题，本文提出了一些在小学英语课堂中渗透英语文化意识的方法，并且举例说明如何在小学英语课堂中将文化意识切实的渗透到课堂内容中，让孩子在了解文化背景的同时学好英语基础知识。

参考文献：

[1]葛大芳.试析小学英语教学中文化意识的有效渗透[J].校园英语.2012.

[2]黄金星.试析小学英语教学中文化意识的有效渗透[J].考试周刊.2012.

[3]吴飞燕.文化意识在小学英语教学中的渗透[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）.2006.

[4]李健.语言的背后_谈小学英语教学中文化意识的培养[J].学周刊.2013.endprint