节约型学校建设研究

王丽萍

摘要：建设节约型学校，不仅是落实科学发展观，更是建设节约型社会的需要，对继承和发扬勤俭节约的优良传统，建设和谐社会具有重要意义。然而目前一些学校受到不健康消费观念的冲击，根本忽视了节俭这个美德，影响了节约型学校的建设。笔者认为，建设节约型学校首先转变思想观念，增强节约意识；其次要规范管理措施，优化资源配置，加快节约型学校的建设进程。

关键词：节约型；学校；建设；观念；措施

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0023-02

建设资源节约型社会是我国人口、资源、环境和经济可持续发展的客观需要，是全面建设小康社会的客观条件，是实现的科学发展和构建和谐社会的必然要求，有很大的现实意义和深远的历史意义。在新的历史时期，面对新形势下的学校之间的激烈竞争，节约型校园的建设不仅是节约型社会建设的重要组成部分，也是关系到一个学校是否可持续发展的重大问题。建设节约型校园，不仅可以解决学校发展资金的紧张和无谓浪费之间的矛盾，还关系着学校长远发展问题。

一、节约型学校的基本内容和特点

建设节约型社会是党中央、国务院制订的一项重大战略决策，是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约传统美德的体现。教育资源是社会资源的一部分，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，也是学校培养合格人才，提高学生综合素质，履行高校社会责任的需要。所谓节约型校园建设，是指在建设和发展过程中，节约有限资源，合理利用资源，建立节约型的管理机制，提高管理和服务效率，树立节约为荣、浪费为耻的消费观。实现节能减排目标的高校，离不开节能减排的设备或技术。学校本身不从事这些设备生产工作，都是与相关企业联系购买。因此，建设节约型高校离不开企业，企业研发工作也要从实际出发，二者关系是相互依存的。构建节约型生态校园，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，遵循生态学的基本原理，遵守“景观和科技并存，教育和管理并存”的基本原则。

二、建设节约型学校的过程中遇到的问题

1.缺乏节约意识。经过30多年的改革开放，中国的经济已经得到了飞速发展，社会物质财富的积累使人民的生活水平逐渐提高，人们的价值观也发生了巨大的变化。生活水平的提高促使人们对物质生活有了更高的追求，过度的社会物质财富的快速积累，使人们开始追求更高的物质生活条件，人们的消费心理、行为和观念都发生了巨大的变化，有的甚至不顾自身的经济条件进行盲目攀比，造成畸形消费，传统的节约意识已经被人们跑抛到了九霄云外。社会上的这种奢靡的消费观正在影响这新一代的学生们。在校园里，我们常常看见同学们随意丢弃食物，同学之间攀比斗富的现象也比比皆是。而学校老师和领导对这种现象却视而不见，根本就没有节约意识，浪费现象屡屡发生，建设节约型学校似乎已经成为了一句空话。造成这种现状的主要原因首先就是学校的领导和教师缺乏节约意识，只顾抓学生的学习成绩而忽略了对他们进行素质教育。由于现在的学生在家里绝大多数是独生子女，从小就依赖性强，很少吃过苦，都被父母照顾得很好，经常是要什么有什么，所以根本没有节俭的意识。在一些人的眼里，节约已经不在是美德，而是很没面子的行为，同学之间节俭似乎已经成了小气、穷的象征。正是由于这种不健康的心态和环境，才会造成越来越多的学生节约意识淡薄，缺乏社会责任感。

2.缺乏规范的管理措施。在很多学校中，因为管理措施不够规范而造成的能源、资源浪费现象随处可见。比如为了在上级评估中得到好成绩而引发的校园盲目扩张、重复建设，校领导为了自己政绩或者校园形象浪费大量的资源进行无意义建设等。这种完全根据校领导的意志来建设校园建筑的情况，容易出现对学校布局设计和规模评估不合理，更有甚至利用公款吃喝、公费旅游等，将政府拨给学校建设校园的资金用在不相关的地方，造成资源浪费。学校管理措施不规范还会造成学校水、电、设备、物资、教学资源等诸多方面的浪费。没有一个有效合理的管理机制来规定教师和学生的言行，就不能激发大家的节约积极性，造成资源损耗和浪费。就目前来看，很多学校之间也出现了攀比心理，学校为了评先评优，建设规模越来越大，校园越来越豪华，更有甚者隔三差五就对学校进行翻新，为了达到更高的标准不惜毁坏原有的建筑。这种所谓的为了追求更高标准、更高配置的校园，看似是在改善学校的办学条件，实则是一种极大的浪费，不仅浪费了资金、土地资源、仪器设备，更给学校的正常运转带来很多负面影响。这种缺乏规范的管理机制一方面没有将现有资源得到合理的使用，另一方面又因在建设上花费过多，而再无资金去完善学校的基础设施，许多学校虽然拥有豪华的校园，却连最基本的硬件设备都达不到基本标准，变成了一具华丽的空壳。

三、如何建设节约型学校

1.转变思想观念，增强节约意识。节约型生态校园建设，就应该改变原来不重视节约的现象，努力从思想上进行转变，把建设节约型学校放在和学校绩效建设同等重要的位置，从过度浪费向科学协调可持续的方向转变，强调资源的节约，实现学校内部的自然协调和良性互动。首先我们应该在学校内广泛开展宣传有关资源节约教育，使广大教职员工和学生建立节约资源的理念，在人与自然协调发展中实现节约资源。通过科学研究、技术创新、社会服务的全过程，落实可持续发展的理念，通过优化资源配置，提高办学效率，完善管理制度，建立长效机制等措施，建设节约型生态校园，来实现三大思想意识的转变。学校可以充分利用校园宣传系统，比如广播站、宣传栏等方式进行宣传，培养大家的节约意识，也可以举办相关的主题活动，来强调建社节约型校园的重要性，鼓励大家在日常生活中也要做到节约。加强师生的节约意识，应该从小事着手，从自身做起，勤俭办事，厉行节约，珍惜每一张纸、每一支笔，充分提高大家的节约意识，营造一种节约的校园氛围，彻底转变全校学生的思想意识，让学生以节约为荣，从而促进节约型学校的建设。

2.规范管理措施，优化资源配置。要想避免浪费，单靠个人的自觉是远远不够的，必须要从制度上对浪费行为作出明确规定和要求。学校虽然是国家教育机构，但是也应该树立经营的理念和成本与效率意识。要规范校园节约措施，优化资源配置，紧紧围绕制度、资金、环境这三个重要环节，把财力、物力、人力运用的恰到好处，量力而行，尽力而为，将节约和经济循环结合起来，充分利用每项资源，严格控制学校建设成本，降低浪费率。这就要求学校在规划和设计的过程中，推行绿色建筑，营造生态校园。在资源管理方面要有严格的规定和要求，一切按照规章制度来，就可以避免重复建设，盲目攀比。我们要将建设节约型学校作为终极目标，融合在制定各项制度和管理措施里，并且要将这一理始终念贯穿在学校整体规划中。管理措施和规章制度的制定要综合考虑诸多因素，笔者认为可以分为三类：第一类是必须配置品，如学校的安全保障设施、教学设施等，第二类是可以配置品，比如学校的一些资源更新以及软件配置，第三类就是不必配置品，比如说校园翻新、盲目攀比，建设豪华校园，这一点是我们所要高度注意的，一定要控制资源损耗，减低损失，杜绝浪费。

党的十七大报告中指出，要加快建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。而学校作为培养人才、传播知识的地方，承担着重要的社会责任，更应该在自身的建设和发展中贯彻节约的理念，规范学校的制度管理，将学校建设成节约型、创新型的学校，不仅可以减少资源浪费，还可以为社会做好楷模，实在是一举两得的好事。

参考文献：

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