浅谈幼儿安全教育的点点滴滴

苏晓瑛

摘 要：幼儿安全教育是幼儿园工作中非常重要的一部分，因此应该加强对幼儿的安全教育，以促进幼儿的发展和进步。

关键词：幼儿；安全教育；点点滴滴

幼儿安全教育是幼儿园工作的重中之重，因为它关系着每个幼儿的安全。我们都知道，安全是幼儿身心健康发展的基础，基于幼儿特殊的年龄以及生理特征，其身体的灵敏性以及协调性都很差，他们预防危险的意识以及自我保护的意识也很差。

一、通过活动课加强幼儿的安全意识

在课堂下的时候，有的幼儿为了寻找乐趣，就独自一人去攀登幼儿园的“爬梯”。我们都知道，幼儿不知道自我保护，又加上“爬梯”自身又没有相关的保护措施，因此如果幼儿一不小心将会酿成大祸，因此老师在这个时候就一定要有所作为。但是，我们不能使用简单粗暴的方式让幼儿从“爬梯”上下来，这样只是在表面上制止了他们行为，却不能起到实际的作用。因此，老师除了要立刻制止以外，还要对其进行一番教育，应该通过简单的道理来让他们明白安全的重要性。我们可以举一个比较形象的例子，比如说我们可以举一些生活中常见的事物。我们可以这样问幼儿：“鸡蛋如果被妈妈从高处摔下来，鸡蛋就会变成什么呢？”幼儿会说：“鸡蛋就会被摔坏的。”然后，我们就把幼儿从鸡蛋摔破的事情中转移到“爬梯”的事件。老师应该接着问道：“那么，你以后还会单独一个人来爬梯吗？”幼儿这时就回想到刚才鸡蛋的事情，于是他就会在心里产生一些恐惧的心理，这时我们应该联想到其他的同样对幼儿是非常危险的事物。老师应该及时向幼儿说清楚，老师应该说再列举一下学校其他的对于幼儿来说相对危险的事物，这样就会在无形中加深他们对攀爬的印象，从而对于一些危险的事物形成一些自我保护的意识。

二、通过身边的真人真事向幼儿介绍安全的重要性

根据我们身边所知道的溺水事例，我们一定要做好幼儿的安全教育。但是，我们在对于幼儿进行教育的时候，为了加深他们的印象，老师就可以让幼儿认识救生圈。正当他们对救生圈感到好奇的时候，老师就可以告诉幼儿不要到河边去玩。让他们注意，不要听信大孩子的话，去河里游泳，因为这是很危险的。我们都知道，幼儿做与游泳有关的动作也是非常危险的，因此老师就要告诉他们不能那样做的原因。老师可以这样告诉幼儿，说等到他们长大了，并且有了力量，就可以去游泳了。幼儿一听就会非常高兴，于是就会纷纷表示自己还小，等到长大了再去。这样就起到了让他们避开危险的目的，但是让他们保留以后长大去游泳的憧憬。

三、通过游戏提高他们的安全行为能力

游戏是幼儿最喜欢的一项活动，在这个活动中，大多数的幼儿都获得许多的快乐。在这个过程中，他们会很容易接受老师的批评或者是警告。因此，我们在对幼儿进行安全教育的时候，一定要利用这个好的机会。老师在带领幼儿玩游戏的同时，可以把对幼儿的安全教育融入其中。我们可以安全行为的联系融入我们的游戏当中去，这样既让幼儿收获了快乐，又能让他们在游戏当中进行安全行为的练习。为了让幼儿更好地融入其中，老师应该让他们积极地去扮演自己喜欢的一些角色。例如，在幼儿玩“娃娃家”的游戏的时候，我们应该利用一些道具努力地渲染自由、快乐、轻松的环境，让幼儿在玩游戏的过程中体到其中的乐趣所在。另外，我们还可以利用这个机会对幼儿进行安全的教育。比如说，老师可以和幼儿玩《大灰狼》的故事，通过里面开门的情节，教导幼儿不要轻易地给陌生人开门。在玩游戏的过程中，还要有意識地让给他们明白陌生人带给他们的危险。过马路的知识对幼儿也是很重要的，这时老师可以把马路简单的图形画在我们的幼儿的走道上，并且让一些幼儿亲身去体验，让他们从中吸收丰富的、安全的知识。

四、通过安全应急演练增强他们的自我保护意识

如，发生地震或大火的时候，由于幼儿的安全意识非常的低，因此，为了能够让他们在危险发生的时候学会自我保护，我们的老师应该定期模拟天气的变化，并且让幼儿在模拟演习中学到一些保护自己的方法。让幼儿在走楼梯的时候，一定要有顺序地向下走。在发生地震的时候，应该让他们明白建筑物密集的地区是非常的危险的，让他们尽量向平坦的地方转移。

另外，在一日活动中的早晨，幼儿入园的老师要及时检查幼儿所带的物品，因为幼儿所带来的物品很有可能是一种危险的物品。如果我们在源头上就避免了这些潜藏的危险，那么我们就能够很好地保证幼儿的安全。

幼儿在上厕所的时候，老师一定要加强他们的纪律性管理，

督促他们按照顺序进行排便，这样就能够避免发生一些意外。

总之，幼儿安全教育在幼儿园的工作中是重中之重的，因此我们一定要加强对于他们安全的教育以及安全行为的训练，这样才能够保证他们的安全。

参考文献：

王洁.幼儿自我保护能力的培养[J].科学大众，2009.

（作者单位 陕西省榆林市府谷县幼儿园）

·编辑 韩 晓