经典阅读魅力何在？

何凯

书籍承载文化，传递文明。而与书籍相伴的阅读行为，使人可以超越时空，在精神的世界里自由翱翔。当前社会，互联网带来了海量的信息。与之相对，人们用于阅读的时间却越来越少。有一个重要的问题无法逃避，就是在有限的阅读时间里，我们应该选择读什么书？坚持阅读，首先就应当从阅读经典开始。经典可流传万世，亦可教化世人。因此，阅读须以经典做奠基，方可发挥其移风易俗的社会功能，达到陶冶情操的精神高度。正如国学大师梁启超谈到阅读时认为，不仅需要阅读必要的经典，对那些“最有价值的文学作品”和“有益身心的格言”还需要熟读成诵。2014年5月17日下午，作为北京大学新闻与传播学院5.28建院纪念活动之一，第十一期博雅出版论坛在新落成的新闻学院大楼347会议室举行，本期讨论的主题为“守望经典、阅读精品”。

聂震宁（中国韬奋基金会理事长）：我在鲁迅文学院上学时，曹禺先生给我们讲课的时候，就有同学问曹禺先生怎么样才会写戏？他的回答很简单，就是你能读懂一两部你自己喜欢并被人类共同认为经典的戏剧，那么你就会写戏了。经典的作用到底是什么？我觉得就是典范的意义，你把他读懂了，就能成为你的一种本领，并能用在工作和生活中。马克思说古希腊神话具有永恒的魅力，因为它是经典，它不会因为时间的流逝而消失光芒，不因为地狱的阻隔而使得传播终止。

读经典的问题不只是中国一个国家存在的问题，而是我们社会发展普遍存在的问题。现在，我们的社会，碎片化阅读非常严重，无论是八卦的阅读、小说连载阅读，还是iPad阅读等方式的碎片化阅读，对我们民族是很不利的，甚至会给我们的思维能力带来影响。我看过一篇印度的学者写的文章，是这么说的，看到中国人都在看手机，刷屏看iPad，看到欧洲人拿着电脑在工作，他疑惑中国人为什么不读书？其实，中国现在开始读手机、读iPad也是一大进步了，这是碎片化阅读。碎片化阅读和整体阅读、浅阅读和深阅读是并行的。总而言之，从不读到读是一个境界，从读之甚少到读之较多是一个境界。我觉得大学生要减少碎片化阅读，应该多做整体阅读，那就是经典的阅读。读不读经典的问题，它不仅是一个学习的问题，更重要的是它是一个文化的问题。书中自有黄金屋，哪有黄金屋，拿一块小金条子算不错了。全民阅读讲的什么东西？这个世界上所有的角落，无论年老还是年轻，无论是富有还是贫穷，都能享受阅读的乐趣，这是1995年联合国教科文组织确定的读书日宣言的主要精神，就是要让所有人读书，使所有人能够享受阅读的乐趣。那么为此我说，读经典的问题，不仅是一个人学习成长的问题，还是我们一个民族怎么样发展壮大的问题，怎么样传承发扬光大的问题。我觉得读经典的问题，与其说是学习的问题，不如说是我们民族文化现在存在的一些大问题。全民阅读是一个大的问题，调查显示我们每年人均读书的数据都在上涨，如果大家读的这些书是经典的作品那就更好了。大家都要有一种危机感、紧迫感，应更加重视全民阅读，全民阅读当中应更加推崇读经典，读精品。微信是一种很好的阅读交流平台，并且作用很大，特别是微信有很多用的小段子非常漂亮，就像微型小说一样，这些格言都有很高深的智慧。经典它永远在那里，就像我们看到的一些经典的建筑，永远在那里。今天我进北京大学有很多新的感受非常好，北京大学仍然有它很多经典的东西在那里，北京大学的精神是经典，北京大学的歌剧是经典，北京大学的文化气息是经典，看到房子新了，但房子还是保持了老北京大学清水砖的气息，这就是一种精神、一种文化。

郝振省（中国新闻出版研究院首任院长）：北京大学是我的母校，刚才进来的时候就觉得很亲切。当年读研的时候，和中文系的同学是共用一室，现在想起来还是有很多记忆犹新的情节。如果你是一个文化强国，那么不可能不是一个阅读强国。你是一个非常有作为的人，但是文化知识少得可怜，那是不可能的事情。我们希望读书能达到什么程度呢？就是要变成一种重要的生活方式，有的时候谁家的孩子抓笔，就好像他们家有文化一样。毛主席讲的，阅读是重要的生活方式。所谓生活方式是什么意思？就是说像吃饭、喝水、吸空气一样，当你把它变成你的生活方式，那么你的这个发展，我觉得只是时间的问题，所以这是条例的事情。现今，全国读书的热潮如火如荼，单单每年的4月23日世界读书日这一天，各省都把阅读看成了一个大事件，不仅在省委成立全民阅读领导小组，老百姓也自发组织阅读群体。关于经典我有这么几点想法：第一，怎么读经典；第二，读完经典之后，有什么样的想法；第三，对经典的正确理解。读一本书要把它的效率充分发挥，在阅读的过程中多动动笔，读完之后一定要写阅读理解。否则阅读者太浪费这本好书的价值，因为你读完之后说不出来哪些内容不错，哪些内容有问题。我们读经典不是一件容易的事情，要真正用心去读，从里面吸收有用的东西。

陈国华（北京外国语大学教授）：国家的未来在青少年，特别是在儿童。跟欧美国家相比，我们国家在儿童读书方面有着很大欠缺，如何加强这个方面的工作呢？我觉得可以从两个方面入手：第一，学校必须给学生足够多的课余阅读时间；第二，建立公共图书馆。在英国，剑桥是一个不到30万人口的小城市，社区图书馆遍地都是，不超过2公里就有一个相当规模的图书馆，更重要的是借书、办证不需要任何的钱，任何人都可以进去借书，只要你出示当地的身份证即可。除此之外，晚上你去当地的地铁站，你会发现10个人至少有8个人都在看书或看报，如果我们也像英国那样爱读书爱看报，我们国家的文化素养将会大大提高。关于经典的问题，我们可以从经线和纬线的视角来界定经典。经线的视角就是从纵向看，用时间作为尺度来衡量作品，能传世、经得起时间检验的作品才称得上“经”。纬线的视角就是从横向看，用空间作为尺度来衡量邹平，具有一定普世性，能得到世界各地相当多的人认可和接受的作品，才具有典范性，称得上“典”。经典就是能传世且具有普世性的作品，经典的价值与其传世时间的长短及能被接受的广度成正比。大师就是产出经典的人。世上大师少，而老师多。学生能拜大师为师最好，但是大师不一定都是好老师。在无法拜大师为师的情况下，学生唯一能做的就是找一个好老师。女怕嫁错郎，男怕入错行，学生怕跟错老师。好老师须具备三个要素：喜欢好学的学生；能让学生对学业感兴趣；能把学生介绍给大师。如果老师自己接触不到大师本人，他唯一能做的就是把自己的学生介绍给大师的作品，即自己所熟悉的本领域的经典。经典具有传世性，从久远时代传下来的经典，由于语言的演变和文本传抄中的讹误，不可避免会出现歧义或晦涩之处。不同时代的人对经典有不同的解读，随着知识的积累、新材料的发现、新理论的出现和研究方法的改进，后人需对经典给出新的解读，而不仅是对经典加以守望。

王波（《大学图书馆学报》副主编）：关于阅读，我从三个层面来讨论。第一，图书馆的推广。进入21世纪以后，图书馆逐渐加入了国际推广行列。它虽然不是强性的，但是会慢慢影响行业潮流的转变。就是说你这个国家是穷是富，都是会推动这个阅读的推广。随着我们国家经济逐渐强大，我们的图书馆已经开始有资金开展图书推广，这是以前都没有尝试过的事情。第二，北京大学图书馆的阅读推广。2012年之前，北京大学图书馆没有专门的阅读推广部门和组织。主要原因是在综合性大学里人文社会科学院系、团委、学工部、学生会、学生社会团体做推广主力，图书馆是校园的文化配角。后来，随着学校经费的投入、图书馆馆员年轻化和高学历化等原因，让图书馆崛起为校园文化中心和领导者。2012年我们跨部门组成了一个组织叫宣推组织，就是把适合干这个事的人聚集在一起。这三年来的主题活动，分别有“读出好心情”“人间四月读书天”“书读花间人博雅”等，都备受学生的喜欢。在阅读推广中，我们抓好“两季一日”，毕业季、入学季、读书日。我们现在很重视“二微一人”的宣传，微博、微信、人人网。第三，个人阅读推广。我在2007年出了一本书——《阅读疗法》，这本书是对人的性格的调理、调整。我对阅读推广有这样的建议：改革投资模式、合作模式；国家图书馆设立常设机构；制定评估体系；以教育学理论指导阅读推广；提高电视主持人的阅读推广责任；从体育明星中发掘代言人；设立国家图书节等，都能对阅读推广起到很重要的作用。

赵天峰（百道网营销总监）：2013年百道网举办的好编辑的推广活动，其核心就是为了出版和推荐好书。一方面是图书出版的门槛越来越低，人人都可以是作者。在某种程度上来说，图书出版的品种是越来越多。另一方面是在互联网时代下碎片化的时间多了，大书城也越来越多地把空间让给了非书的产品，书店的展示也是越来越少。百道网曾经做过一些研究，也没有找出特别好的解决方案，怎么样才能把好书打捞出来，一直是我们思考的问题。现在，我们通过多人推荐和多角度推荐，让读过和了解书的人来参与活动，那好书被发现的可能性会越来越大。这个思路，我们目前已经开始实施。作为一个扎根于出版业，服务于出版业的单位，我们领先在网络和大数据和我们书店嫁接，已经有了数据的储备。这才有了中国好书榜，以及我们好书推荐平台。百道网通过从专家、学者以及出版人、媒体人，他们不同的角度来推荐好书，建立一个数据库。包括我们做的中国好书榜，它是全国读书的榜中榜，我们也是利用一个搜索的技术和大数据技术，找到当下各种好评，还有将图书的推荐信息集合起来，通过权重的计算做出好书单来。通过技术我们已经把这些散在各处的书，搜集并且综合利用起来。这个项目每年能从几十万种书中，挑选出几千种被各家媒体、专家、学者以及阅读达人推荐的好书。我们认为这远远不够，这样的推荐信息还是比较有限。还有许多真正懂书的读书人没有参与进来，所以我们开发了一个平台，让那些有推荐能力和热情的人都参与这个活动。