论琵琶曲《诉——读唐诗<琵琶行>有感》的诗乐融合

赵 欣 （燕山大学12级研究生 066000）

一、诗作背景

诗作作者白居易字乐天，祖籍太原，五六岁开始学习作诗，八九岁便懂得声韵。十六岁时由江南迁入长安，二十九岁举进士。由于多次对朝政提出意见，在公元815年被贬为了江州司马。在江州三年，白居易写了很多诗歌，他的著名长诗《琵琶行》就是在这时写成。这篇长诗是诗人白居易有感于一个长安歌女的可悲身世而作，并且联想到自己被贬以后的怀才不遇和悲惨遭遇而觉得同病相怜引发的感慨：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。一个寒冷秋夜浔阳江口秋风瑟瑟，落叶飘零。降职为江州司马的白居易正与客人依依惜别，情绪黯然神伤。这就奠定了全诗的感情基调异常凄凉，从而也确定了乐曲必然高潮迭起，情绪激荡。忽然，从近处飘来了一阵扣人心弦的琵琶乐声，原来演奏者是一位沦落了的京城教坊女倡。在年轻时候他跟随琵琶大师学艺，技术高超，美貌出众，在当时社会是具有相当的地位，不知享受了多少尊敬和荣华富贵。如诗所云“一曲红绡不知数”。而年老色衰后被商人重利轻离别抛弃于江湖之上。白居易的怀才不遇和琵琶女的无辜抛弃在当时的社会是具有普遍现实意义的，这也为她和琵琶女其后产生的共鸣作出重要铺垫。

二、乐曲简介

琵琶曲《诉——读唐诗<琵琶行>有感》是著名作曲家吴厚元先生于1983年所作，作品运用了大量中国戏曲等传统元素，表现在乐曲曲式、节奏、表现手法等方面。乐曲中的多段体安排方式使得乐曲和诗作更加的贴切。并且通过以一个曲调为基调的各种变奏、节奏相互组合和转换等方式进行了很好的诠释。

三、诗乐融合

乐曲可以分为引子、慢中板、快板和尾声四个部分。诗作的开头几句交代了故事发生背景，渲染了气氛，在乐曲开头的引子部分，两个对称的乐句，运用右手挑四弦的厚重音色和左手的滑音模仿风的声响，几个泛音的出现更加重了紧张而又孤独的气氛，直观地展现出“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的场景。此时的音乐萧瑟凄凉，紧紧地抓住了观众的心。在一系列的背景交代之后，琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。接下来的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是对琵琶女高超技艺的描绘，琵琶的调弦对于演奏者是具有一定考验的，在“三两声”这么短的时间下将琴调准已经充分说明琵琶女的技艺娴熟，“未成曲调先有情”刚调音完毕，感情已经酝酿成熟。“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意，低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，音乐以叙事的形式展开，更加能够打动听众，引起共鸣。“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”简洁细腻的再现了琵琶的复杂指法和曲目的难易程度，而接下来的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”更是将琵琶的主体音色描绘的格外生动。然后就是对音乐表达的简要描述，其中最为著名的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”更是提出了一个有关音乐美学方面的重要观点—无声之美。音乐虽然是有关声音的艺术，但是无声更能表现出有声所不能表现的“幽愁”“暗恨”等特殊情感需要。琵琶曲《诉——读唐诗<琵琶行>有感》的音乐进入慢中板的主题后，左手大量的技法，例如推拉弦、打带、吟揉弦和右手的琶音、轮指、滚奏交相呼应，是琵琶女对往昔美好生活的回忆，回忆那些“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”的美好时光。经过一个短暂的连接部，运用右手的遮分表现情绪的起伏，也为接下来的情绪变化做好铺垫，一连串的泛音引出下一旋律的再现。这一再现采用了上移四度的手法，速度上也有所加快。音乐主题虽然在此呈现，但琵琶女情绪已变，美好的回忆一下回到现实中来，正是繁华过后的无限凄苦和落寞，最后一个音为敲面板，是模仿戏曲音乐中鼓的音色，琵琶女对现实的强烈不满一触即发，为后面的大量宣泄做好铺垫。进入下一段，把琵琶女的“愁”“迸”写的恰到好处。急转长轮指、装饰音、不规整节奏是作者吸收了戏曲音乐元素中的哭腔写法，将琵琶女的“悲”描写到了极致，其中长轮的细腻正是“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇”的真实写照，而扫弦的果断与尖锐便正应了那句“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。进入展开段，琵琶在三四弦相把位奏出低沉的音调，右手的滚奏与左手的滑音相结合，是诗人听过琵琶女的演奏而产生的由衷的感叹，遮分的渐强与扫轮的爆发力使得感情进一步升华，挖掘出诗人心中那份“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹并将乐曲顺理成章地带入高潮。其中快板的音乐主题吴厚元先生加入戏曲中武场的艺术形式，一板一眼，节奏严谨，强有力地扫轮、快速弹挑、分弹使得琵琶技巧得到了充分的展示，诗人与琵琶女心中的呐喊达到极致。高潮段落结束之后乐曲转为突慢，长轮的自由加之三连音的挑奏犹如内心的控诉，音乐富于内涵。随后再次出现“激愤地”段落，乐曲进入尾声，轮扫拂使得音乐再次激动起来。结尾的一连串泛音和开头的泛音遥相呼应，正是那句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。“沉吟地”段落并没有草草结尾，而是进一步描绘了诗人和琵琶女心中的无奈，最后两个分音泛音意味深长，回味无穷，完美的再现了“江州司马青衫湿”的悲凉场景。

四、结语

《琵琶行》诗作叙事严谨，情感真挚，白居易作为一名著名诗人兼音乐家更加能够和琵琶女的音乐和心境产生共鸣。而琵琶曲《诉—读唐诗琵琶行有感》在吴厚元先生的精心创作下，运用了丰富高超的技法并加入了戏曲、曲艺的音乐元素，使得琵琶音乐和诗作得以完美融合，琵琶女形象跃然纸上。

[1]庄永平.《琵琶手册》.上海音乐出版社，2001.

[2]白居易.《琵琶行》.百花渊文艺出版社，2009.

[3]《中国琵琶考级曲集》.上海音乐出版社，1995.

[4]樊薇.《琵琶名曲 诉—读唐诗<琵琶行>有感》.《器乐》，2003.9.