如何在语文教学中运用现代教育技术

李明福

摘 要：现代教育技术在语文教学中要适时合理运用，能达到课堂效果最优化。

关键词：导入环节；现代教育技术；课堂教学

随着计算机的普及，现代教育技术手段教学中的作用越来越明显，但如何在教学中充分发挥现代教育技术手段的作用，还有待于在教学实践中不断摸索，现结合在语文课中运用现代教育技术的实践，谈谈自己的一些体会。

一、在导入环节，利用现代教育技术创设情境

语文课内容比较杂，学生的学习兴趣很难被调动起来。教师可结合教材内容，充分利用网络资源和多媒体技术，将与语文课内容相关的图片或资料展示给学生，创设出浓厚的情境，学生很快被吸引，进入学习状态，课堂听课效果自然就会好许多。

二、在课堂教学环节，辅助教学，而不是占据主导

利用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，效果直观，学生易于理解难点。在一段时间里，我经常利用网络搜集资料，带领学生进入多媒体教室上课，课堂上影音不断、图片不断，学生个个也是兴趣盎然，我认为这样的学习效果一定会很好。可是在阶段测试后，学生的成绩不但没有提高，反而下降了。我进行了反思，问题出在哪里呢？后来弄明白了，在课堂教学中，一味地运用多媒体手段直观教学，看上去课堂热热闹闹，其实学生的注意力都放在图片和影音上，忽略了教学内容。同时，过多的影音资料，使学生失去了独立思考的机会和记忆理解知识点的时间，学习效果自然就不会太好了。所以，在课堂教学中，多媒体技术只是起到辅助教学的作用，运用要适度。

三、在复习阶段，可充分利用现代教育技术提高复习效率

语文课内容知识面广、综合性强，学生在学习新课之后，可能会掌握得很好，但到期末复习时就会感到杂乱无章，力不从心。此时，可以充分发挥现代教育技术的作用，制作多媒体PPT复习课件，将各章节的重点内容进行整理，这样学生对重点内容会一目了然，教师又会少费很多口舌，且节约了时间，提高了复习效率。

四、利用现代教育手段展示优秀作业和作文

检查作业或测试后，发现了学生的优秀作业或作文，要展示给其他同学学习，如果让学生读效果不一定明显，这时可以充分发挥多媒体技术手段，将学生的作业或作文投影到大屏幕上，其他学生可以快捷直观地看到优秀作业或作文，学生可以尽情地进行赏析学习，大大提高了借鉴性。

总之，在课堂上，教师运用现代技术手段，要恰到好处，尽量使其作用得到最大限度的发挥，激发学生的学习兴趣，开发学生思维，提升学生的学习能力，进而取得好成绩。

（作者单位 黑龙江省齐齐哈尔市泰来县克利镇中

心学校）

编辑 薛直艳endprint