“教、学、做”合一在模具专业中的应用

宋斌

摘 要：模具专业教学要保证“教、学、做”的合一，让学生能够在操作过程中感受到模具制造的关键点，并形成知识体系的有效整合，同时也使得课堂教学更具实效作用。提出“教、学、做”合一的教学模式，总结具体的应用对策。

关键词：模具专业；教学做合一；任务驱动；开放教学

模具专业一直强调实践教学，但是在具体的开展过程中仍然会出现形式主义的问题，仍然是以传统教学模式主导教学。本文提出了“教、学、做”合一的教学模式，总结了具体的应用对策，目的就是为了转变不合理的教学现状。

一、“教、学、做”合一的教学模式

“教、学、做”合一其实是“实践教学”基本理论下教学模式的探索，最早提出这种教学模式的是我国教育家陶行知，陶先生说：“‘教学做合一是生活法，也就是教育法。”从这句话的涵义来看，这种教学模式就是模拟了人类生产过程中长期积累经验，运用生活经验，最后总结出知识的学习体系。在这种教学模式下，教师与学生必须都积极地投入到“做”的活动之中，完成知识从教师到学生的实践传递。另外，“教、学、做”合一的教学模式特别适合职业教育，能够让职业教育逐渐从过去的学科教学体制中剥离出来，愈发接近生产实践，为生产一线培养高技术人才和高素质劳动者的目标日益清晰。

二、“教、学、做”合一在模具专业中的应用

1.转变课堂教学模式

“教、学、做”合一的教学模式在模具专业中的应用必须首先转变课堂教学模式，因为在单一的课堂教学环境之中，学生无法真实地完成“做”的行为，因此“合一”的教学就走入了形式化的空间，无法真正地训练学生的操作能力，也无法真正地将模具理论知识应用到生产之中。转变课堂教学模式的途径包括：第一，设立网络教学环境。在网络教学环境下，每个学生通过计算机能够很快了解到所学的基础知识的内容，而且通过网络教学，学生能够反复关卡模具操作的具体过程和方法，并对细节可仔细揣摩。第二，在完成网络教学后，教师就要带领学生进入实训基地进行教学。实训基地就是学校内部设立的模具工作操作基地，学生可在这里进行课堂学习，将掌握到的基础知识很快地应用到操作之中，实现了“教、学、做”的合一。

2.设置任务驱动训练

为了更好地完成“教、学、做”的合一，在具体的教学过程中，教师还可以设置任务驱动训练。这种训练是在任务教学理论的基础上设计的，主要是学生在完成某个具体任务的过程中能够将学和做整合起来，而教师也要在主要任务的完成过程中教给学生模具制造的方法。

案例：模具加工任务教学

一、教师模拟生产厂家，提出合同任务内容

乙方按照甲方提供的零件图纸：（1）连体引射管座；（2）腔体设计，制造适合的铝压铸模具，规格为一出二件。

二、学生分组

1.完成分组；

2.决定分工；

3.教师记录。

三、学生提出需要解决的问题

1.拟定完成工作的计划；

2.提出需要解决的问题。例如，数控铣床、数控车床、摇臂钻床等普通加工机床的实用方法。

四、教师传播知识

教师根据学生提出的问题，帮助学生学会操作。

五、学生小组内独立完成任务

在整个设计的过程中，首先，教师要抓好课程设计和毕业设计工作，尽量选择来自生产一线的设计课题，使教学更贴近生产实际。可将毕业设计安排在工厂中进行，让学生边实习，边设计，要求学生把实习过程中所用的模具绘制成图纸。其次，采用小组协作完成的教学模式，小组成员四人，特别是工艺设计的最终方案需要小组集体讨论，经过充分论证后再最后决定。协调小组成员零件加工精度和加工进度，通过模具制造实训培养学生团队协作共同完成课题，增强团队观念。这种以学生为主体的训练方式，按照工作过程进行教学内容的排序和设计，清晰体现了职业工作过程，实现了“教、学、做”的合一。

3.形成开放式教学

为了实现“教、学、做”的合一，教师可以设计多种开放式教学内容。例如，基础技能的教学可以采用集体讨论的开放式教学模式，让学生在谈话中熟悉常用冲压机床、塑料成型机的型号、结构特征，熟练掌握其操作方法，熟练掌握各类常用冲压模具、塑料模具的安装及调试方法。又如，校企联合的开放式教学中，学校与一些生产单位签订合同，把学生派到生产第一线，让他们实际应用所学的理论知识，了解生产的过程和先进的生产技术。让学生到工作现场，使其身临其境，对某一问题现场分析讲解，以实际产品配合操作情况问题迎刃而解。开放式教学模式强调教无定法，要实现一面教给学生基础知识、一面让学生在实践做一做的过程中完成学习，做中学、学中做，重心在“学与做”的密切结合上。

综上所述，模具专业教学要保证“教、学、做”的合一，让学生能够在操作过程中感受到模具制造的关键点，并形成知识体系的有效整合，同时也使得课堂教学更具实效作用。

参考文献：

[1]涂承刚.中职模具制造专业实习教学改革方案初探[J].漯河职业技术学院学报，2011（02）.

[2]钟兴.“教学做合一”在塑料成型工艺及模具设计课程中的应用[J].新疆职业教育研究，2012（02）.

（作者单位 河南省鹤壁工业中专）

编辑 马燕萍endprint