漫画解读技巧

张长松

漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，它运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果。一幅漫画的主体是线条图案各因素构成的情景，除此外，还可能有漫画的标题，标题往往告知或暗示漫画的主题思想。有的漫画还可能有注释，注释也就是对画面情景的提示与注解的文字。

高考漫画解读题一般有描述漫画内容、解读漫画内涵、拟写漫画标题等几种题型。解读漫画的过程，一般是有标题的先看标题，然后再仔细审读画面内容，包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程，然后再根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者的创作动机。

一.品标题明白内涵，审画面辨清方向

例1.请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。

这幅漫画有个标题“吹虫成龙”，我们品读标题，便弄明了画面的主要内涵，即讽刺的是夸大其实、吹牛皮的现象。根据这个内涵，我们再审读画面，发现画面有两个部分组成，一部分在框子内，一部分在框子外；框子内的是龙头，框子外是虫尾；再仔细看这个框子，下面还有一些按钮，可以确定是电视机的造型；审读出这些内容，我们便恍然大悟：原来讽刺的不是一般的吹牛夸口，讽刺的方向直指媒体宣传，这样以来我们就可以概括出这幅漫画是批判虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。

二.由事物联想人生，读画面深挖事理

漫画题最常见的题型是要求揭示漫画的寓意。揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

例2.简要说明你对漫画的内涵的理解。

我们先审读画面上的事物，画面主要内容为一棵大树，两棵小树；再观察漫画细节，发现大树枝繁叶茂，变形为“心”，小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。针对这个画面，我们可以进行合理想象：大树荫庇小树，小树无处生长。然后由树到人，进行类比联想：过度呵护，造成没有自我生长空间。这样我们就可以理解出作者要告诉我们的事理：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。

三.据试题不同要求，定答题文字内容

漫画题的解读有不同的试题要求，有的要求说明漫画的内容，有的要求揭示漫画的内涵，有的要求拟定漫画的标题，我们要根据不同的要求，拟定不同风格的答题文字。比如说明漫画内容，我们就要抓住能反映画面寓意的特征用说明性的文字进行描绘说明，说明时在整体上要做到“总──分──总”，即起笔点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，文字要朴实。再如为漫画拟标题，我们先要弄清漫画的主题和漫画讽刺的主体，然后再围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，因此拟题可直接以讽刺主体命名，标题要简洁明了不宜太长，标题要尽可能反映漫画的主题内涵，尽可能避免直接用画面上的文字。标题要尽可能出新出巧，要有深长的意味，避免过白过平。如果是揭示寓意类的则使用议论性语言。

例3.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

审读画面时，首先看到的是一只船，船上是动作整齐划一的船工，船头飘着的是团结奋进的旗帜；再仔细比较，发现船尾的船员看上去动作一致，但手里拿的却是捞鱼网，原来他是在借划船之名谋着私利。通过这样由整体到细节的审读，我们就不难发现漫画的寓意，用议论性的语言来表达，如：“讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞到利益的人。”标题可以拟为“假公济私”“暗饱私囊”等。

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